幼兒園中班健康教案集錦
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班健康教案集錦1
活動(dòng)目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。
3、能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
花露水一瓶、流鼻涕的照片、 《正確擤鼻涕》錄像、照片、紙巾、干浴操音樂(lè )（鼻子保健操音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
二、觀(guān)察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。問(wèn)：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng)）
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )生病。你們看，這個(gè)小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會(huì )怎么做呢？
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀(guān)看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問(wèn)：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來(lái)看看醫生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請幼兒對照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法？
2、小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。
�。ぐl(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。）引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
�。ㄔu析：長(cháng)時(shí)間的靜坐談話(huà)使孩子們的注意力開(kāi)始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。）
七、戶(hù)外體驗在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
幼兒園中班健康教案集錦2
【活動(dòng)設計】
進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了，從談話(huà)中我常常知道他們有的能夠獨自在房間里睡覺(jué)了，有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現隨著(zhù)學(xué)習負擔的加重，有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài)，甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理，《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展，不僅體現在身體素質(zhì)上，更要從心理上去呵護他們，所以產(chǎn)生了本次活動(dòng)。由說(shuō)勇敢找勇敢到聽(tīng)聽(tīng)大人們的寄予，幫助孩子們樹(shù)立自信，形成遇事不慌張、不放棄，勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。
【活動(dòng)目標】
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗，能夠圍繞話(huà)題大膽表達自己的意愿和想法。
2、鼓勵幼兒在學(xué)習中遇到困難時(shí)，勇敢面對并解決它，對自己要有信心。
【活動(dòng)準備】
前期經(jīng)驗：幼兒有獨處的經(jīng)歷、日�；顒�(dòng)中感受過(guò)自己勇敢。
物質(zhì)準備：錄音磁帶（廣告錄音、家長(cháng)的話(huà)）、字卡、抗震小英雄圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認讀字卡，說(shuō)一說(shuō)勇敢。
要求：大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問(wèn)：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現在哪里？
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎？當時(shí)心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨處時(shí)有人敲門(mén)，怎么辦？
3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時(shí)克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽(tīng)了你們的介紹，的確比以前勇敢了。
二、看看說(shuō)說(shuō)，找一找勇敢。
要求：進(jìn)一步認識勇敢的行為，知道學(xué)習時(shí)面對困難有信心也是勇敢的表現。
1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢。
提問(wèn)：誰(shuí)的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現？
2、出示圖片，找一找勇敢的人。
提問(wèn)：為什么說(shuō)他們是勇敢的人？
理解詞語(yǔ)：見(jiàn)義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話(huà)要對我們說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
提問(wèn)：XX媽媽說(shuō)了什么？為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很勇敢？
4、小結：現在我們是大班的孩子了，要學(xué)習新的`本領(lǐng)，將來(lái)上小學(xué)學(xué)習更多更高的本領(lǐng)，遇到困難時(shí)有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力，勇敢地面對學(xué)習時(shí)遇到的困難，克服它，做個(gè)勇敢的孩子，你們有信心嗎？
幼兒園中班健康教案集錦3
活動(dòng)目標：
1、嘗試騎羊角球跳過(guò)障礙物，發(fā)展走、鉆、跳等動(dòng)作。
2、能聽(tīng)清指令，將信件送到指定信箱，樂(lè )于參加體育活動(dòng)。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、體驗同伴間友好的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試騎羊角球跳過(guò)不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。
活動(dòng)準備：
1、紙箱做的“信箱“三個(gè)，放在三張桌子上，三條起點(diǎn)線(xiàn)（上面貼有三種小動(dòng)物的標志）
2、鐵圈三個(gè)、梅花樁十五個(gè)、平衡木兩條（塑料的、木質(zhì)的）、小椅子兩張、桌子一張（鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子）
3、與幼兒人數相等的羊角球、信件（每封信上貼有一種動(dòng)物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒以“郵遞員”角色在教師的帶領(lǐng)下，一個(gè)人滾一個(gè)羊角球進(jìn)入場(chǎng)地。
引導語(yǔ)：小小郵遞員們，我們滾著(zhù)羊角球出發(fā)吧，在圈圈上找個(gè)空位置停下，坐在羊角球上。
2、熱身活動(dòng)：在教師的帶領(lǐng)下隨機進(jìn)行熱身。
引導語(yǔ)：我們先來(lái)鍛煉下身體（坐在羊角球上按節奏活動(dòng)頭、手、腰、手持球壓腿）
二、騎羊角球跳過(guò)障礙物
1、熟悉羊角球，探索騎著(zhù)羊角球怎么樣跳得又高又遠？
引導語(yǔ)：羊角球我們都玩過(guò)，我想問(wèn)下，騎著(zhù)羊角球怎么樣才能跳得高？試試看（小腳跳得高，羊角球跳的高）騎著(zhù)羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢？
2、初次挑戰（騎羊角球跳過(guò)寬為15厘米的木質(zhì)平衡木）
引導語(yǔ)：郵遞員的身體鍛煉好了，要騎著(zhù)羊角球出發(fā)咯，前面有一條小河，你們覺(jué)得騎著(zhù)羊角球怎么過(guò)小河？你來(lái)試試看？一定要跳過(guò)小河，不能跳在小河上，第一位小朋友練習好回來(lái)后第二個(gè)小朋友再出發(fā)。
3、再次挑戰（騎羊角球跳過(guò)高為10厘米的塑料長(cháng)平衡木）
引導語(yǔ)：現在小河變成小山了，你們敢挑戰騎羊角球跳過(guò)它嗎？
4、自由挑戰：（一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長(cháng)平衡木）
引導語(yǔ)：現在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進(jìn)行挑戰。
三、游戲：送信
引導語(yǔ)：郵遞員的本領(lǐng)練好了，可以開(kāi)始送信了，（幼兒取信）今天我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動(dòng)物送信，請你根據自己手里信封上的動(dòng)物標志在三條起點(diǎn)線(xiàn)后排隊，送信的線(xiàn)路是這樣的：鉆過(guò)山洞（鐵圈）、走過(guò)梅花樁（塑料高蹺）、騎羊角球跳過(guò)小河（高度為10厘米的塑料長(cháng)平衡木），把信放入凳子上的信箱里，手里拿著(zhù)羊角球從邊上回到隊伍的最后，第二位郵遞員再出發(fā)，開(kāi)始行動(dòng)吧！
四、放松活動(dòng)
引導語(yǔ)：謝謝小小郵遞員幫忙送信，現在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的游戲咯！
教學(xué)反思：
通過(guò)本次學(xué)習，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì )收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
幼兒園中班健康教案集錦4
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道水能解渴，應多喝開(kāi)水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源。
3、教育幼兒節約用水，保護水資源。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒(méi)有水
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導入活動(dòng)
1、教師拿著(zhù)水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎？
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)？我們喝的是什么水？
二、了解自來(lái)水的來(lái)源。
1、我們喝的水是從哪里來(lái)的？
出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程
2、江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎？
江河里的水不清潔，不能直接飲用，
自來(lái)水廠(chǎng)把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，
通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì )嘩嘩地流出來(lái)�！�
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的作用
了解水對人們的作用
2、ppt課件：如果沒(méi)有水
我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，
我們就沒(méi)有水喝，就會(huì )口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。
3、節約用水，愛(ài)護水資源。
�。�1）教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉。
�。�2）水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，教師提示幼兒講出：
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應馬上關(guān)起來(lái)……）
四、活動(dòng)結束
1、教育幼兒多喝開(kāi)水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
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