幼兒園大班《稻草人》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班《稻草人》教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，注意讀出節奏和情感。
2、了解稻草人的作用。
3、了解農民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。
4、結合兒歌，講解制作稻草人的`步驟和方法。
5、理解兒歌內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
6、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習兒歌《稻草人》。
難點(diǎn)：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫(xiě)的生動(dòng)、有趣，了解我國勞動(dòng)人民的生產(chǎn)生活。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、掛圖、稻草、錄音帶等。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入：昨天我們走進(jìn)了美麗的鄉村，了解了鄉村的生活環(huán)境，今天我們繼續了解鄉村、走進(jìn)田野去感受農村的大好風(fēng)光。
二、出示掛圖，引導孩子仔細觀(guān)察，你在大圖中發(fā)現了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個(gè)名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長(cháng)在哪里？它“長(cháng)”什么樣？它會(huì )“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說(shuō)出來(lái)。）
三、欣賞詩(shī)歌：
�。�1）聽(tīng)錄音2—3遍。
�。�2）詩(shī)歌里面說(shuō)了些什么？你想到了什么？
�。�3）稻草人在那里用什么用呢？
四、朗誦詩(shī)歌：
�。�1）分句學(xué)習詩(shī)歌。
�。�2）跟著(zhù)錄音帶整體朗讀詩(shī)歌。
�。�3）開(kāi)小火車(chē)的形式朗誦詩(shī)歌。
�。�4）集體朗誦詩(shī)歌。（可邊朗誦邊做動(dòng)作）
五、活動(dòng)延伸：制作稻草人
�。�1）觀(guān)察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。
�。�2）講解制作的步驟和要點(diǎn)。
�、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來(lái)固定住。
�、谠儆靡恍┑静菥幙棾傻静萑说拿弊�。
�、劢o稻草人穿上衣服。
�。�3）讓幼兒做表演結束。
附：表演內容（部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風(fēng)搖，稻草人看護著(zhù)秧苗。麻雀出現在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時(shí)候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，稻草人搖動(dòng)了起來(lái)，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）
教學(xué)反思
這節課中，我充分調動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書(shū)方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓練的目標。通過(guò)看圖，朗讀詩(shī)歌了解稻草人的作用，再通過(guò)制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀(guān)面對稻草人的同時(shí)，激起學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。
如果讓我重新上這節課，我會(huì )在教學(xué)環(huán)節中多注重情境的創(chuàng )設，可能讓幼兒學(xué)習起來(lái)更有興趣。
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