實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合1
活動(dòng)一：各種各樣的車(chē)
活動(dòng)目標
1、了解機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區別；
2、初步了解機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對人們的危害；
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的統計方法。
活動(dòng)準備
自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀(guān)察各種車(chē)輛過(guò)往情況
1、將幼兒按5―6人分成適當的幾組；
2、教幼兒統計的方法：如，用符號“1”表示一輛車(chē)，記錄過(guò)往的自行車(chē)、卡等的數量。
3、根據幼兒記錄繪制過(guò)往車(chē)輛統計表，引導幼兒了解馬路上什么車(chē)最多。
4、出示車(chē)輛圖卡，引導幼兒觀(guān)察機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區別。
二、引導幼兒初步了解機動(dòng)車(chē)給人們生活環(huán)境造成的污染
1、引導幼兒觀(guān)察哪些車(chē)子在行進(jìn)中排放廢氣，哪些車(chē)子不排放。
2、與幼兒共同討論機動(dòng)車(chē)排放的廢氣對人類(lèi)的危害；
3、請幼兒以繪畫(huà)的方式表達機動(dòng)車(chē)排放的廢氣對人類(lèi)的危害。
三、總結分享
集中幼兒作品，舉辦畫(huà)展。組織全體幼兒參觀(guān)后相互評價(jià)、講述。
活動(dòng)延伸
請幼兒將車(chē)輛統計結果告訴爸爸媽媽?zhuān)⒁煌懻摍C動(dòng)車(chē)排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)二：森林車(chē)店
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步加強對機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)特點(diǎn)的了解；
2、認識機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響；
活動(dòng)準備
1、故事圖片三張。
2、自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示故事圖片，引導幼兒觀(guān)察并自由講述；
二、在幼兒觀(guān)察的基礎上提問(wèn)：
1、小狐貍站在柜臺里干什么？它會(huì )怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強調機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)）
2、哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)車(chē)？它們會(huì )買(mǎi)什么車(chē)？為什么？（將動(dòng)物特點(diǎn)與機動(dòng)車(chē)特點(diǎn)結合起來(lái)回答）
3、生病的動(dòng)物為什么越來(lái)越多？
三、完整講述故事，引導幼兒懂得機動(dòng)車(chē)的危害
四、出示車(chē)輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足
五、總結分享
與幼兒一起總結非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有污染，缺陷是費時(shí)費力；機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過(guò)電動(dòng)車(chē)的導入，激發(fā)幼兒的'科學(xué)興趣及探索欲求知欲。
活動(dòng)延伸
請幼兒在家長(cháng)的幫助下，設想幾種減輕機動(dòng)車(chē)污染問(wèn)題的方法。入園時(shí)，與大家一起分享。
附故事：森林車(chē)店
在美麗的森林里，小狐貍開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的車(chē)可多了，有自行車(chē)、摩托車(chē)，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)。
聰明的小狐貍在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格便宜”。消息傳開(kāi)，烏龜爺爺馱著(zhù)小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著(zhù)小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著(zhù)拐杖來(lái)了。大家爭著(zhù)購買(mǎi)小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有了機動(dòng)車(chē)方便極了。
從這以后，森林里到處回響著(zhù)機動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著(zhù)機動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進(jìn)了醫院。獅王很著(zhù)急，命令黑貓警長(cháng)進(jìn)行調查。
黑貓警長(cháng)經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長(cháng)查出原因嗎？
實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合2
活動(dòng)目標：
1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類(lèi)整理，能耐心按規則進(jìn)行操作。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽(yáng)鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標記。
2、準備2-3個(gè)物品架，及"夏季用品展示會(huì )"的標牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我帶來(lái)了什么
1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。
2、以小組為單位，選出各類(lèi)夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來(lái)的夏季用品。說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的夏天用的東西叫什么，有什么用。
二、我來(lái)分一分
1、請一幼兒(帶來(lái)的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來(lái)。
2、其他幼兒輪流將自己帶來(lái)的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒(méi)有和你手里的是一樣的，有的話(huà)就放在一起。
3、歸類(lèi)之后檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發(fā)現不同種類(lèi)的物品放在一起，可以拿出來(lái)請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放，將同類(lèi)夏季用品放在一起。
5、幼兒數一數已分類(lèi)的物品，比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀(guān)夏季用品展示會(huì )
1、幼兒參觀(guān)自己擺放物品的展臺，教師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小朋友帶來(lái)了XX、XX……
2、請幼兒輪流做解說(shuō)員，簡(jiǎn)單介紹夏季用品。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。幼兒的探索和發(fā)現離不開(kāi)教師的引導，幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵幼兒積極探索。
實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合3
活動(dòng)目標：
1感受家鄉豐富的本土旅游資源，體驗乘坐公交車(chē)的樂(lè )趣。
2了解乘坐公交車(chē)的方法，知道乘坐公交車(chē)給人們的生活帶來(lái)方便。
3能夠找到合適的出行公交線(xiàn)路。
4使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1幼兒乘坐公交車(chē)出行視頻
2公交車(chē)的圖片
3家鄉本土旅游景點(diǎn)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?是如何乘坐公交車(chē)的?
(小結：剛才大家說(shuō)的很好，我們一起來(lái)看看這位小朋友是如何乘坐公交車(chē)的)
二、了解乘坐公交車(chē)的方法
1播放視頻，請幼兒觀(guān)看小朋友乘坐公交車(chē)的內容
提問(wèn)：①出門(mén)前，小朋友的媽媽對他說(shuō)些什么?(目的地)
�、谡业秸九_后，在站臺上媽媽對小朋友又說(shuō)了些什么?(合適的出行線(xiàn)路公交車(chē))
�、圮�(chē)子進(jìn)站的時(shí)候，我們要注意什么?(看清公交車(chē)上的線(xiàn)路牌)
�、苌宪�(chē)后，我們要做什么事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩扶好)
�、蒈�(chē)子每到一站，都會(huì )有語(yǔ)音提示，它的作用是什么?(幫助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下車(chē)準備)
2小結：剛才大家看的非常仔細，說(shuō)的也很好。大家遵守乘坐公交車(chē)的秩序和規則，才能更方便、更安全的出行。
三、了解乘坐公交車(chē)到幼兒園的線(xiàn)路，知道家鄉的本土旅游資源。
1師：現在小朋友都會(huì )乘坐公交車(chē)了，有哪位小朋友是乘坐公交車(chē)上幼兒園的?請你說(shuō)說(shuō)看。
2出示本土的旅游資源圖片
師：你們還坐過(guò)公交車(chē)去哪里呢?
(幼兒講述，教師出示圖片)
小結：小朋友們快要上小學(xué)了，有許多小學(xué)生都是自己乘坐公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)回家的。公交車(chē)不僅可以帶我們上學(xué)、放學(xué)回家，還可以帶我們去許多地方，看來(lái)乘坐公交車(chē)的確非常方便。
四、找到合適的出行公交線(xiàn)路
1師：我們的家鄉有許多美麗的景點(diǎn)，今天老師和你們一起乘坐公交車(chē)游滁城
2提問(wèn)你們知道我們滁州市有多少公交線(xiàn)嗎?(21條公交線(xiàn))(可根據城市公交線(xiàn)路的改變而更換內容)
3和幼兒共同討論去旅游景點(diǎn)的的線(xiàn)路，并將合適的公交線(xiàn)路車(chē)與圖片配對
師：今天我們乘坐公交車(chē)玩了這么多美麗的景色，你們開(kāi)心嗎?現在馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，如果大家都選擇乘坐公交車(chē)出行，就會(huì )減少汽車(chē)尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環(huán)境，希望大家都爭當環(huán)保小衛士，告訴周?chē)娜藗�，減少開(kāi)車(chē)，大家坐公交車(chē)，好嗎?
五、結束部分
師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時(shí)候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車(chē)欣賞我們家鄉的夜景吧!
實(shí)用的幼兒園社會(huì )教案集合4
一、集體討論，現場(chǎng)體驗
1.幼兒討論小熊排隊的方法。
師：那小朋友們幫幫小熊，小熊應該怎么排隊才能又快又好地買(mǎi)到西瓜汁呢？
2.組織孩子討論：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線(xiàn)。
3.幼兒體驗排隊買(mǎi)西瓜汁。
師：老師請幾個(gè)小朋友來(lái)扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順利買(mǎi)到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動(dòng)物頭飾）
4.小結：剛才小朋友們都能按順序排隊，不推也不擠，所以都買(mǎi)到了，排排隊可真好��！
二、聯(lián)系生活，感知意義
1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
2.師：我們不但在幼兒園里的很多時(shí)候要排隊，你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候做什么事情也要排隊呢？（請幼兒討論，并用PPT補充）
3.小結：現在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊；和爸爸媽媽坐公共汽車(chē)、火車(chē)時(shí)、付錢(qián)要排隊，這樣啊會(huì )很安全，其實(shí)還有很地方也需要排隊，需要排隊時(shí)請小朋友一定不要忘記，那樣別人就會(huì )更加喜歡你。排排隊可真好，排隊可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎！
三、拓展延伸。
師：我們的小熊特別感謝小朋友們教會(huì )了他要好好排隊，還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說(shuō)的方法，買(mǎi)好了好多好喝的西瓜汁，現在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！
附故事：
天真熱啊，于是小熊上街去買(mǎi)他最?lèi)?ài)喝的西瓜汁。不一會(huì )兒，冷飲店就到了，可是門(mén)口排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，有小狗，小貓,小兔和小牛。小熊心想：這么長(cháng)的隊伍，要多久才能買(mǎi)到西瓜汁啊，太陽(yáng)又這么大，我都要曬化了！于是，小熊拼命地往前擠，隊伍都被擠散了。這時(shí)，小熊擠到了最前面，一不小心，碰到了裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)西瓜汁的大桶�！皣W啦”，所有的西瓜汁都倒翻了。小狗，小貓,小兔和小牛生氣地說(shuō)：“小熊，都怪你，你不好好排隊，現在大家都喝不到西瓜汁了！”小熊羞愧地低下了頭。
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