關(guān)于幼兒園大班安全教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班安全教案范文,歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園大班安全教案范文1
教學(xué)目標:
1、知道發(fā)生火災時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):明確知道火警的報警電話(huà),知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn):掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準備:
課件、掛圖、電話(huà)、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
消防車(chē)叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)
1、小朋友們聽(tīng),這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。
2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音?
3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事啦?
二、基本部分。
。ㄒ唬┯^(guān)看火災掛圖:(培養幼兒仔細觀(guān)察積極發(fā)表的能力)
教師:你看到什么啦?引導幼兒講述:
1、房子著(zhù)火了,火勢很大,黑煙滾滾。
2、有的人很勇敢,自己想辦法,離開(kāi)火災現場(chǎng)。
3、有的人在撥打火警電話(huà)求救。
。ǘ┤绻阍谑Щ鸬牡胤,你會(huì )怎么辦呢(幼兒相互討論,說(shuō)出自救辦法)
1、打"119"火警電話(huà)。
2、喊大人來(lái)救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
。ㄈ┮龑в變涸敿毩私庾跃鹊姆椒。
1、教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災時(shí),我們可以撥打火警電話(huà)119,可以趕緊離開(kāi)現場(chǎng)到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒,走安全出口等。"
2、但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119",那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
。1)播放課件,幼兒觀(guān)看正確的火警報警方法。
。2)現在張老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
。3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著(zhù)火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。小朋友不要隨便打119電話(huà)。
3、我們打完電話(huà)后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4、教師小結:當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走尋找安全出口。
。ㄋ模┳跃妊萘,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動(dòng)中學(xué)習合作與互助。
1、教師:我們大家說(shuō)了這么多的好辦法,想不想來(lái)試一試。
2、幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì )合作,有先有后,按次序出去。
3、演習結束:回到座位,評價(jià)幼兒。
三、結束部分活動(dòng)結束,小結幼兒表現。
活動(dòng)延伸:
請幼兒回家后在家長(cháng)的幫助下,根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時(shí)的逃生路線(xiàn),并模擬一次逃生演習。
活動(dòng)反思:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的.自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要;顒(dòng)開(kāi)始,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
關(guān)于幼兒園大班安全教案范文2
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察畫(huà)面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng )編出故事的結尾。
2、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。
3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂(lè )情感。
4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備:
電腦軟件
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師指導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。
“圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”
2、引導幼兒學(xué)會(huì )理解他人的需要,學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人。
“小兔迷路后,心情會(huì )怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”
3、引導幼兒知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,鼓勵幼兒創(chuàng )編出故事的多個(gè)結尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂(lè )情感。
“小兔迷路了以后,能找到自己的家長(cháng)嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法!
4、總結,知道以后與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。
活動(dòng)反思:
通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:
A、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。
B、先在原地等一會(huì )兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。
C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò )電話(huà)等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà),和他們一起等自己的父母來(lái)接你。
關(guān)于幼兒園大班安全教案范文3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì )如何正確撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求助。
3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、各種有關(guān)意外事件不同內容的小圖卡若干,錄象機、電視機各一臺。
2、有關(guān)"保護自己"的主題環(huán)境創(chuàng )設:墻壁上畫(huà)有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干,毛巾、水等;玩具電話(huà)兩部;用紙箱做的110、119、120車(chē)各一臺;報警器一部。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由觀(guān)看圖卡,講述及分類(lèi)活動(dòng)。
1、老師和幼兒一起觀(guān)看四周小圖卡,提出問(wèn)題:圖片中發(fā)生了什么事情?
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內容及解決方法。
3、請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上"110、119、120"警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
二、學(xué)習辨別判斷突發(fā)事件,知道發(fā)生時(shí)會(huì )迅速地求助相關(guān)部門(mén)。
1、游戲"快速反應"選號碼。老師講解游戲要求:根據錄象播放的事件內容及順序,在色卡上寫(xiě)上相應的電話(huà)號碼。
2、播放錄象,幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學(xué)習撥打求助電話(huà)的方法。
1、幼兒自由討論,明確撥打求助電話(huà)的正確方法并進(jìn)行練習。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演,加深印象并提高相應技能。
。1)設置110、119、120監控中心。
。2)設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色,并正確報警、出警。
四、消防演習。
1、警報響起,幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子,彎腰低身走疏散通道等。)
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離"火區"。
關(guān)于幼兒園大班安全教案范文4
設計意圖:
此活動(dòng)為健康《皮劃艇運動(dòng)》活動(dòng)的替換活動(dòng)。本主題活動(dòng)的主題為《特殊交通工具》但整個(gè)活動(dòng)中特種交通工具涉及的內容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動(dòng)》換為《特種汽車(chē)用處大》讓幼兒認識各種特種汽車(chē)。
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探索特種汽車(chē)的興趣。
2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和綜合能力。
3、認識幾種特種汽車(chē),知道幾種特種汽車(chē)的用途。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、請家長(cháng)與幼兒一起搜集特種汽車(chē)的玩具、圖片、文字資料等。
2、多媒體課件《特種汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎語(yǔ)引起幼兒對各種車(chē)的探索興趣。
。1)消防車(chē):一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著(zhù)不動(dòng);一見(jiàn)著(zhù)火,發(fā)起沖鋒。
。2)灑水車(chē):一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。
。3)救護車(chē):無(wú)事我常住醫院,急事來(lái)了跑在先,來(lái)回奔波為病人,救死扶傷心里甜。
2、聽(tīng)故事《特種汽車(chē)用處大》后,通過(guò)提問(wèn)了解幾種特種汽車(chē)。
。1)早上在馬路上灑水的是什么車(chē)?
。2)車(chē)頂上有藍燈的車(chē)是什么車(chē)?
。3)救火的車(chē)是什么車(chē)?
。4)抓壞人的是什么車(chē)?
。5)伸出長(cháng)手臂讓人站在上面做事的是什么車(chē)?
3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車(chē)的特殊功用。
。1)灑水車(chē):車(chē)廂是個(gè)裝滿(mǎn)水的長(cháng)圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。
。2)救護車(chē):救護車(chē)里躺著(zhù)危重病人,醫生和護士守在旁邊進(jìn)行急救。救護車(chē)闖紅燈不算違反交通規則,因為救人最要緊。
。3)消防車(chē):消防車(chē)的警笛讓所有的人都為它讓路,在消防車(chē)的車(chē)頂上,有長(cháng)長(cháng)的水龍帶,有可以升降的云梯,車(chē)身兩側站著(zhù)消防隊員,他們個(gè)個(gè)都是勇敢的人。
。4)空中作業(yè)車(chē):伸出長(cháng)長(cháng)的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線(xiàn)。
4、請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車(chē)。
關(guān)于幼兒園大班安全教案范文5
活動(dòng)目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論,初步建立班級的文具安全規則。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備
常見(jiàn)的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
。1)教師:請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
。2)幼兒根據教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內容,教師巡回指導。
。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì )造成鉛中毒,會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。
、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。
。1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應該注意什么?
。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
。5)分享各組討論內容。
4、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例:
。1)使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。
。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。
。3)不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
。5)用完文具要收拾整齊。
。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
。7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿(mǎn)的情緒感染孩子,還通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
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