快樂(lè )宮教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè )宮教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )宮教案1
一、教學(xué)目標：
1、能正確認讀有關(guān)頭部器官的詞語(yǔ)，并積累有關(guān)的4個(gè)成語(yǔ)。
2、鞏固部首的方法，能熟練運用部首查字發(fā)獨立識字。
3、理解部分成語(yǔ)的意思，并能積累有關(guān)數字的成語(yǔ)。
4、自主閱讀短文，在閱讀中鞏固認讀生字，了解文章內容。
5、能開(kāi)展自主識字活動(dòng)。
6、熟記名言。
7、學(xué)會(huì )寫(xiě)帶有“口字旁”的字，注意它在田字格的位置。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
運用各種方法鞏固和積累字詞。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、你來(lái)指圖，我來(lái)認讀
1、出示有關(guān)頭部器官的詞語(yǔ)
學(xué)生進(jìn)行搶讀詞語(yǔ)的練習
2、出示卡通人臉
請學(xué)生用直線(xiàn)把詞語(yǔ)和頭部器官圖連起來(lái)。
游戲：同桌兩人一個(gè)指自己的頭部器官，一個(gè)讀詞。
3、出示帶頭部器官的成語(yǔ)和圖，請學(xué)生認讀。
4、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)的意思？
5、小組討論：你還知道哪些成語(yǔ)也是帶有頭部器官的？
二、為字寶寶找門(mén)牌號
1、出示六個(gè)字，學(xué)生認讀。
2、把部首圈出來(lái)。
3、小組合作：幫助它們在字典公公的家中找到門(mén)牌號。
4、集體交流。
三、積累成語(yǔ)
1、試著(zhù)把書(shū)上的這些帶有數字的成語(yǔ)補充完整。
2、讀一讀，記一記。
�。�1）說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)中，你了解哪些？從哪里了解到的？什么意思？
�。�2）小組討論：你還知道哪些帶有數字的成語(yǔ)？
�。�3）小組競賽：看哪個(gè)小組說(shuō)得多？
四、朗讀短文，完成練習
1、自由讀短文
2、交流
3、完成短文后面的練習題。
五、送賀卡
過(guò)渡：教師節快到了，同學(xué)們做了許多賀卡給老師，你喜歡嗎？請讀一讀卡上的內容吧。
1、學(xué)生自由讀，相互交流讀。
2、你想送什么樣的'賀卡給老師呢？請你挑選其中的一張，并大聲讀一讀。
3、游戲：送賀卡
六、熟記名言
1、自己輕聲讀通名言
2、說(shuō)說(shuō)你知道哪句名言的意思？
3、試著(zhù)背背。
七、在田字格里寫(xiě)字
1、說(shuō)說(shuō)這些字的特點(diǎn)？
2、學(xué)生講解“口字旁”的字在田字格中的正確位置
3、寫(xiě)字，師巡視指導。
快樂(lè )宮教案2
教學(xué)目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，提高拼讀音節的能力；運用形聲規律，復習帶有“青”和“丁”的字；練習在田字格寫(xiě)上下結構的字。
2、在為食品歸類(lèi)的基礎上，練習用“什么是什么，什么也是什么”的句式說(shuō)話(huà)。
3、通過(guò)“讀一讀”的練習，初步了解有關(guān)詩(shī)句押韻的知識。
4、通過(guò)識字活動(dòng)，激發(fā)開(kāi)門(mén)識字、自主識字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。�、鞏固漢語(yǔ)拼音，提高拼讀音節的能力；運用形聲規律，復習帶有“青”和“丁”的字；練習在田字格寫(xiě)上下結構的字。
�。�、練習用“什么是什么，什么也是什么”的句式說(shuō)話(huà)。
教學(xué)流程
一、揭示課題
1、出示課題
2、齊讀課題
二、游戲：穿襪子
1、（出示小腳丫圖）啊呀，小腳丫光著(zhù)，要著(zhù)涼的。怎么辦？出示游戲題目：穿襪子�？墒�，每一只腳丫的尺碼都不一樣，可不能給他們穿錯襪子喲！你會(huì )讀小腳丫上的字嗎？讀給同桌聽(tīng)。
2、指名貼圖
3、學(xué)生評判游戲結果
三、選圖，練習說(shuō)話(huà)
1、方方和原原是一對好朋友。他們在說(shuō)什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、原來(lái)，他們在說(shuō)這一幅圖片上的內容。出示圖片，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？（出示有關(guān)句式：什么是什么，什么也是什么）
3、你能選擇圖片上的內容，學(xué)著(zhù)方方和原原的樣子，用這兩個(gè)句式說(shuō)話(huà)嗎？
�。�1）自由練說(shuō)
�。�2）交流，評價(jià)
四、游戲：捉迷藏
�。�、字寶寶“青”“丁”可愛(ài)捉迷藏了。你只有讀對這首兒歌才能找到他們。學(xué)習小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，用你們喜歡的方式來(lái)讀讀這兩首兒歌吧
�。�、男女聲比賽讀兒歌。教師評價(jià)
�。�、男女聲比賽：看誰(shuí)找出的帶“青”“丁”的字寶寶最正確。
�。�、交流：你發(fā)現了什么規律？
五、游戲：火眼金睛
�。�、讀讀這兩句話(huà)，你發(fā)現了什么？
�。�、交流
�。ǎ保┚渥痈嬖V我們“吼、空、鴻、蠶”這四個(gè)合體字是怎樣組成的？
�。ǎ玻⿴c(diǎn)的字的韻母都是相同的。這樣，詩(shī)句讀起來(lái)順口好聽(tīng)。
�。�、學(xué)生朗讀
六、識字樂(lè )園
�。�、張貼自己喜歡的電視節目
�。�、請小主持來(lái)報幕。
七、寫(xiě)字比賽
�。�、出示：表弄李朵這四個(gè)字有什么共同點(diǎn)？
�。�、交流：書(shū)寫(xiě)上下相等的字要注意什么？
�。�、學(xué)生當堂書(shū)寫(xiě)四個(gè)漢字
�。�、學(xué)生的作品在組內進(jìn)行初選，在進(jìn)行復賽，選出寫(xiě)字大王，發(fā)給小紅星。
板書(shū)設計
本課小結
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