瓶子的聯(lián)想教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的瓶子的聯(lián)想教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)教學(xué)，使兒童不斷地觀(guān)察和想象，并能進(jìn)行多方構思和嘗試，從而提高“因勢造型”創(chuàng )造新形象的能力，以培養兒童對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣。

　　2、通過(guò)利用彩泥對廢瓶的塑造，提高兒童的立體塑造能力。

　　3、在人們不斷創(chuàng )造生活垃圾和廢物的今天，通過(guò)對廢瓶的巧妙利用，鼓勵兒童的生活中要用創(chuàng )造性的眼光去發(fā)現美和創(chuàng )造美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)提高立體塑造能力，讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng )造性的眼光去發(fā)現美和創(chuàng )造美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀(guān)察和想象，從而提高學(xué)生創(chuàng )造新形象的能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、多媒體課件：萬(wàn)盛石林風(fēng)光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂(lè )等

　　2、材料準備：實(shí)物展示臺、廢舊瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等

　　3、學(xué)生準備：分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課引入

　　1、多媒體屏幕展示“美”字，教師問(wèn)：“同學(xué)們，你們認識這個(gè)字嗎”？學(xué)生回答并用富有表情的語(yǔ)言齊讀。

　　2、教師談話(huà)：我們喜歡美，我們熱愛(ài)美，我們歌頌美，我們渴望美，而“美”又無(wú)處不在我們的身邊，同學(xué)們請看屏幕。（播放萬(wàn)盛石林風(fēng)光片）

　　3、教師問(wèn)：“同學(xué)們知道這是什么地方”？學(xué)生回答并談感受

　　4、教師談話(huà)：我們的家鄉也有這么美麗的風(fēng)光，是我們萬(wàn)盛人的驕傲，但是在我們生活中也有許多不美的事常出現在我們的身邊，請同學(xué)們看。（播放生活垃圾錄象）

　　5、教師問(wèn)：“這是什么”？“這美嗎”？“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”？學(xué)生分別自由討論回答。

　　6、教師談話(huà)：是的，這些生活垃圾不但影響環(huán)境，還有損我們的健康，有的'廢舊物品是可以再利用的。有一天，老師在垃圾堆里看見(jiàn)了這樣幾個(gè)廢瓶子，（教師出示形狀不一的廢舊瓶子）扔了真可惜，我想了一想，經(jīng)過(guò)老師的加工，就變成了現在的樣子。（教師在實(shí)物展示臺出示彩塑瓶子，并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞，讓學(xué)生初步認知彩瓶的美）

　　7、教師問(wèn)：“看了這些彩瓶你們有什么感受”？（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解或提問(wèn)）

　　8、教師談話(huà)：廢舊的東西不一定“不美”，通過(guò)我們的想象，用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品，同學(xué)們，今天，我們就一起來(lái)做一做彩瓶，好嗎？（屏幕展示課題）

　　二、講授新課

　　1、教師談話(huà)：我們人類(lèi)的想象力是非常豐富的，面對多種各樣的瓶子，都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，同學(xué)們，當你們看到這樣一個(gè)瓶子時(shí)，你會(huì )想到什么？（教師出示多個(gè)有特點(diǎn)的瓶子，讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想，如火箭、玩具、面具等，屏幕板書(shū)點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步）

　　2、教師將瓶子上下左右擺放，讓學(xué)生多向聯(lián)想，豐富創(chuàng )作內容，如船、龍舟、汽車(chē)等。（讓學(xué)生從瓶子的位置變化，產(chǎn)生多方聯(lián)想。屏幕板書(shū)點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步）

　　3、教師談話(huà)：同學(xué)們，除了你們桌上的這些彩瓶，想不想看看老師還想象了些什么嗎？（屏幕展示彩瓶：豬八戒、面具、劃船、五彩的太陽(yáng)等）

　　4、教師談話(huà)：同學(xué)們想象出了許多不同的造型，但我們還要用彩泥將想到的形狀在瓶子上進(jìn)行塑造，同學(xué)們想一想，我們可以用哪些方法？比一比，看哪一組的同學(xué)想的方法最多最好（鼓勵學(xué)生想出多種方法，并及時(shí)給予肯定，如壓、搓、插、刻等，屏幕板書(shū)制作方法）

　　5、教師小結：豐富的想象才能有創(chuàng )新，勤勞的雙手才會(huì )創(chuàng )造出美好的生活。同學(xué)們，在你們每一組的桌上，都有各種不同的廢舊的瓶子，用你們集體的智慧和雙手，把它們進(jìn)行裝飾，看哪組的同學(xué)最快做出即美麗，又想象獨特的彩瓶，我們現在開(kāi)始。（屏幕板書(shū)作業(yè)要求）

　　三、學(xué)生創(chuàng )作

　　1、多媒體播放音樂(lè )，增添課堂愉快的氛圍。

　　2、鼓勵同組學(xué)生齊動(dòng)手、齊想象，相互協(xié)作共同完成作品。同時(shí)對色彩的搭配進(jìn)行輔導。

　　3、讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨特構思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng )作活動(dòng)，對其創(chuàng )作活動(dòng)多給予肯定。

　　四、作品評講

　　1、請每一組選出代表將創(chuàng )作完的彩瓶在實(shí)物展示臺上給全班同學(xué)展示，并說(shuō)出創(chuàng )作的構思和內容。表?yè)P哪些構思獨特的彩瓶作品。

　　2、請各組同學(xué)相互評述，談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?/p>

　　五、小結本課

　　1、教師談話(huà)：同學(xué)們，通過(guò)今天的這節課，你們有什么感想？（請學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話(huà)，表述一下感受）

　　2、教師小結：是的，美就在我們的身邊，只要同學(xué)們多觀(guān)察、多想象、多動(dòng)手，我們就會(huì )創(chuàng )造出許多的美。保護環(huán)境，人人有責，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用你們的手讓美永遠留在我們身邊吧！

　　附多媒體板書(shū)設計：

　　彩塑——瓶子的聯(lián)想

　　聯(lián)想：

　　1、從瓶子的外形特征想象

　　3、從瓶子的不同位置想象

　　制作方法：

　　壓、插、搓、刻、拉等

　　作業(yè)要求：

　　每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶，共同制作想象獨特、美觀(guān)漂亮的彩瓶。

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