鄉下人家教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的鄉下人家教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1.掌握14個(gè)生字，認識5個(gè)生字，理解“時(shí)令、屋檐”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情朗讀課文，感受并體會(huì )鄉村生活的詩(shī)情畫(huà)意。

　　3.把喜歡的部分背下來(lái)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　感受并體會(huì )鄉村生活的詩(shī)情畫(huà)意。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、師描繪引入。

　　同學(xué)們，當我們遠離喧囂的都市，步入鄉村，在鄉間的小路上，你會(huì )聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì )聽(tīng)到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì )看到成群的牛羊……同學(xué)們，我們今天共同走進(jìn)鄉下人家，一起感受田園的詩(shī)情畫(huà)意吧�。ń翌}）

　　二、初讀課文。

　　1.用你喜歡的方式讀讀課文，不理解的地方打上“？”號，音讀不準的'多讀幾遍。

　　2.四人小組內交流不理解的詞、句。

　　3.全班交流。

　　4.指名學(xué)生分段朗讀課文。

　　5.默讀課文1—6自然段，想想描寫(xiě)了哪幾處鄉村的風(fēng)景。

　　第一自然段：屋前的瓜棚；第二自然段：門(mén)前的花、屋后的竹；

　　第三自然段：房前屋后的雞群；第四自然段：屋后的小河；

　　第五自然段：傍晚吃飯的情景；第六自然段：瓜架上的紡織娘。

　　二、學(xué)習生字。

　　1.檢查預習生字的情況。

　　音：指名讀、齊讀。（重點(diǎn)正音：棚“péng”不讀“póng”；率“shuài”翹舌；眠“mián”不讀“mín”）

　　形：采用喜歡的方式記憶字形，重點(diǎn)指導“諧”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下結構，“寸”應寫(xiě)在“冖”里面；

　　2.練習寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　一、精讀課文。

　　1.默讀全文，讀完后你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　2.想想文中描寫(xiě)了哪幾處鄉村風(fēng)景？

　　3.你對哪一處風(fēng)景最感興趣，找出來(lái)并讀讀。并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　4.喜歡同一處風(fēng)景的同學(xué)在一起品讀，交換自己的看法。

　　5.有感情齊讀全文，并想像畫(huà)面。

　　6.你覺(jué)得這篇鄉村課文寫(xiě)得怎么樣？（形象、生動(dòng)）

　　二、積累好詞、佳句。

　　把你認為寫(xiě)得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。

　　三、畫(huà)。

　　把你喜歡的一處風(fēng)景的段落多讀讀，并展開(kāi)想象把它畫(huà)出來(lái)。

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