24時(shí)記時(shí)法教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的24時(shí)記時(shí)法教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
[教學(xué)目標]
1.知識與技能：結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認識24時(shí)記時(shí)法，能夠對24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
2.過(guò)程與方法：結合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān).培養遵守作息制度的良好習慣和時(shí)間觀(guān)念。
[教學(xué)重點(diǎn)]結合學(xué)生的`生活經(jīng)驗，認識24時(shí)記時(shí)法，能夠對24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
[教學(xué)難點(diǎn)]結合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
[教學(xué)過(guò)程]
一、情境導入：
同學(xué)們，你們會(huì )看時(shí)間嗎？知道一天的時(shí)間到底由多長(cháng)嗎？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
二、探索新知：
1、學(xué)生結合實(shí)際經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)：一天有幾時(shí)？在一天的時(shí)間里時(shí)針正好走幾圈？
2、出示掛圖讓學(xué)生觀(guān)察，圖上有什么。
3、組內交流，說(shuō)說(shuō)18：30，19：00，
19：33等表示晚上什么時(shí)刻。
4、以小組為單位，通過(guò)操作學(xué)具研究24時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)間關(guān)系。
5、全班交流，得出12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻和24時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互轉化的方法。
三、拓展應用：
一、填一填
第二次取信時(shí)間是下午14:00~16:30也就是下午時(shí)。
第二次取信到第三次時(shí)到下午時(shí)分，取信間隔時(shí)分。
全天共開(kāi)放時(shí)分。
二、畫(huà)一畫(huà)
2、小明從家到火車(chē)站要20分，他最晚要在下午時(shí)分從家里出發(fā)才不會(huì )誤火車(chē)。
開(kāi)車(chē)前5分停止檢票
三、小結：在這節課中，你學(xué)會(huì )了什么？要注意什么問(wèn)題？
四、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。
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