最新幼兒園社會(huì )教案
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的最新幼兒園社會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
最新幼兒園社會(huì )教案1
【活動(dòng)目標】
1、認識生活中常見(jiàn)的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀(guān)察、區別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較決定的潛力。
【活動(dòng)準備】
1、不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(cháng)桌上，可供幼兒自由參觀(guān))、做過(guò)漢字標記的卡(如：貴賓卡、門(mén)卡等，能夠粘貼在黑板上)
2、場(chǎng)景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院)
3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
【活動(dòng)過(guò)程】
一、我認識的卡——激發(fā)對卡的興趣
1、我們先來(lái)參觀(guān)一下我們從家里帶來(lái)的卡，和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認識的卡?
2、提問(wèn)：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每一天都有人來(lái)接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門(mén)衛伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。)
(3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)理解卡?老師和小朋友一齊驗證機器上的綠燈是否亮了?一齊數數亮燈的人數。
(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進(jìn)來(lái)，還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)人。
接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡——了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
(出示做過(guò)漢字標記的各種卡)
2、提問(wèn)：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家明白有了打折卡，付的錢(qián)就比原先少。
在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)
(2)配對游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場(chǎng)、美容院，
請把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來(lái)，放到圖片中，看看找得對嗎?
(3)幼兒操作，說(shuō)說(shuō)理由。
(4)小結：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì )員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……
這些卡會(huì )帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節約我們的時(shí)間。
三、觀(guān)看視頻——比較卡的異同
1、提問(wèn)：
(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)
她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡，(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機)
(2)小結：原先有的卡除了在一個(gè)地方用，還能夠在許多的地方使用，
使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機上刷一下)
所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機器里、有的是對著(zhù)機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結：原先卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問(wèn)：
(1)找個(gè)朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。
(2)幼兒兩兩結伴組合，觀(guān)察比較，嘗試記錄。
(3)幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現記錄在大統計表上。
最新幼兒園社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1.了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節。
2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3.體驗幼兒園生活的快樂(lè )，愿意開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園。
活動(dòng)準備：
PPT、各種游戲材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歌曲導入，激發(fā)興趣。
教師和幼兒隨音樂(lè )《我愛(ài)我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么名字?我們一起來(lái)唱一唱。
教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動(dòng)作提示：唱歌、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?
教師：師幼共同小結一日生活的各個(gè)環(huán)節。
1.教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢?
2.教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。不搬小椅子(理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠(chǎng)、圖書(shū)館)
3.教師：剛才你們玩的開(kāi)心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會(huì )那么開(kāi)心?
4.教師總結：學(xué)習了本領(lǐng)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，你學(xué)會(huì )了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂(lè )，哦，原來(lái)是在幼兒園學(xué)會(huì )了本領(lǐng)很快樂(lè )。
(四)拓展延伸
1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶(hù)外活動(dòng)的游戲(拍皮球等)的圖片教師：這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開(kāi)火車(chē)去玩一玩吧。
活動(dòng)延伸：
1.區角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話(huà)和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話(huà)表達對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。
2.家園共育：家長(cháng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(cháng)溝通,詢(xún)問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
最新幼兒園社會(huì )教案3
活動(dòng)目標:
1.嘗試學(xué)習用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征
2.體驗不同顏色,不同大小拼圖的樂(lè )趣.
活動(dòng)準備:
歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導入:
歌曲播放
二、觀(guān)察燕子外形特征
1.語(yǔ)言引出,春天來(lái)了,燕子到處飛呀飛
2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀(guān)察并講述特征.
3.模仿燕子飛
三、拼圖
1.老師說(shuō)燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,
2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳
分析:
在幼兒欣賞音樂(lè )時(shí),老師在旁可適當的加以語(yǔ)言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的`注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀(guān)看圖片時(shí),老師著(zhù)重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對幼兒來(lái)說(shuō)不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀(guān)的印象
最新幼兒園社會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
通過(guò)觀(guān)察、比較、自我介紹、特長(cháng)展示等，使幼兒形成自我評價(jià)，增強自信心。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
電視機、實(shí)物投影儀、教師和幼兒小時(shí)候的照片、布、針等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《請你猜猜他是誰(shuí)》，引導幼兒觀(guān)察、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。
(1)引起幼兒玩游戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時(shí)候的照片，看著(zhù)照片你能猜出他是誰(shuí)嗎?”
游戲名稱(chēng)與玩法�！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜鎮�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰(shuí)》，老師把小朋友小時(shí)候的照片放在實(shí)物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰(shuí)?”
(2)引導幼兒制定游戲規則。
“你覺(jué)得大家應該遵守哪些規則才能使游戲玩得更有趣?”幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
(3)引導幼兒開(kāi)展游戲“請你猜猜他是誰(shuí)?”
�、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時(shí)候的照片，引導幼兒根據相貌猜測。
“他是誰(shuí)?你是怎么猜出來(lái)的?”“他有什么特點(diǎn)?”
�、诮處熜〗Y：每個(gè)人的相貌都各不相同，沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì )長(cháng)得一模一樣。
2、通過(guò)自我介紹、特長(cháng)展示，引導幼兒發(fā)現并大膽展示自己的長(cháng)處，初步形成積極的自我評價(jià)。
“我們每個(gè)人不光相貌各不相同，而且每個(gè)人身上都有他獨特的長(cháng)處是值得大家認識和學(xué)習的�！�
(1)教師自我介紹并展示特長(cháng)。
現場(chǎng)快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。
(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長(cháng)。
“誰(shuí)愿意把自己獨特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家?”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長(cháng)，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。
3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。
“今天還來(lái)了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”
(1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?
(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。
(3)教師小結：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習，發(fā)揮自己的特長(cháng)，將來(lái)為祖國、為人類(lèi)做貢獻。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展角色游戲《照相館》，表現每個(gè)人的相貌特征。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式，教師通過(guò)形象直觀(guān)性、趣味性的實(shí)物投影儀，將幼兒熟悉的小朋友展現在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗，調動(dòng)了幼兒觀(guān)察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養了幼兒對隔近友愛(ài)的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨特的我”為主題，開(kāi)展了幼兒自我認識、評價(jià)、對同伴的認識、對同伴的評價(jià)活動(dòng)，增強了幼兒的自我意識，養了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。
小百科：獨特形容詞，意思是指特有的，特別的，獨一無(wú)二、與眾不同的。
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