小班音樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案
初步聽(tīng)賞歌曲，愿意唱歌曲、在會(huì )唱歌曲的基礎上嘗試改編歌詞。
二、活動(dòng)準備
1．對小動(dòng)物名稱(chēng)和叫聲有一定的'認知。
2．小鴨玩具或圖片。
3．鋼琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)小鴨做游戲
1．猜謎語(yǔ)
T：動(dòng)物是我們的好朋友，今天有個(gè)朋友來(lái)做客，我們猜猜它是誰(shuí)? 羽毛黃黃的，嘴巴扁扁的，它會(huì )游泳呀，又會(huì )捉魚(yú)蝦。(老師用節奏語(yǔ)言謎語(yǔ)引出歌曲中主要角色)
2．小鴨來(lái)唱歌
(1)節奏鋪墊
T：(出示小鴨圖片或者木偶)原來(lái)是小鴨來(lái)做客，小鴨怎么叫? (幼兒回答后，老師用歌曲中的節奏語(yǔ)言總結：嘎嘎 嘎嘎嘎并讓幼兒模仿。)
(2)聽(tīng)賞、嘗試唱旋律，師生對唱 。
T：小鴨會(huì )唱好聽(tīng)的歌，我們聽(tīng)聽(tīng)它唱了什么? (老師示范演唱，幼兒聽(tīng)賞理解歌詞)
T：鴨媽媽帶小鴨去池塘，小鴨和媽媽一邊游一邊唱，鴨媽媽唱：小鴨來(lái)唱歌，小鴨怎么唱? (引導幼兒唱后半部分，注意音高及調節幼兒口形)完整演唱。
T：池塘里荷葉上的小青蛙聽(tīng)到了小鴨子的歌聲，想請他們參加音樂(lè )會(huì )，鴨媽媽為你們伴奏，小鴨子自己唱，聽(tīng)著(zhù)伴奏輕輕唱。(引導幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，輕聲演唱，老師可從c調開(kāi)始逐漸上移)
(二)小動(dòng)物來(lái)唱歌
T：小動(dòng)物音樂(lè )會(huì )還想邀請一些會(huì )唱歌的小動(dòng)物來(lái)參加，還有哪些小動(dòng)物會(huì )唱歌? (鼓勵幼兒仿編歌詞，幼兒說(shuō)一個(gè)老師出示一個(gè)玩具或圖片，進(jìn)行編唱)
例如：小貓來(lái)唱歌， 喵喵喵喵喵。(另可以包括：小羊、小狗、小雞、小豬、小青蛙等)
(三)小動(dòng)物音樂(lè )會(huì )
T：那么多小動(dòng)物都來(lái)參加音樂(lè )會(huì )，誰(shuí)是第一個(gè)表演呢?我們來(lái)給他們排排隊。(將圖片排序，確定小動(dòng)物唱歌的先后順序)
T：音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，小動(dòng)物們嘴巴圓圓，輕輕唱，給動(dòng)物觀(guān)眾表演節目。(引導幼兒根據動(dòng)物的先后順序，集體完整演唱仿編的作品)
操作提示
在初次唱旋律的師生對唱及完整演唱環(huán)節中，老師可利用移調的方式，幫助幼兒在有變化的復習中鞏固旋律，保持幼兒對歌曲的新鮮感。在唱歌曲的時(shí)候引導幼兒唱準mi和so1的音高，同時(shí)還要注意用情景化的語(yǔ)言，引導幼兒嘴巴打開(kāi)，張得圓圓的，輕聲演唱。例如：小鴨的嘴巴張得圓圓的，聲音才能穿得遠，才能讓鴨媽媽找到鴨寶寶……在幼兒初次仿編時(shí)，老師可示范或請同伴幫助一起把動(dòng)物唱進(jìn)歌曲中，逐步放手讓幼兒自己編唱，體現老師的“扶”和“放”。
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