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幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》（通用8篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇1
活動(dòng)目標：
1．培養幼兒合作參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展良好的師幼關(guān)系。
2．通過(guò)游戲，發(fā)展身體的協(xié)調性，靈活性。
3．嘗試利用各種材料設計或搭建適合運動(dòng)的體育器械。
活動(dòng)準備
材料準備：
1．錄音機、磁帶；
2．易拉罐、飲料瓶、使用過(guò)的米袋、報紙、沙包、奶粉罐、木板等。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)
熱身運動(dòng)；在音樂(lè )的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
師：大家好，很高興認識你們這么多的`好朋友。為了我們的健康，我們大家一起動(dòng)起來(lái)吧！
幼兒自由嘗試滑板車(chē)的方法，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師玩滑板車(chē)，讓幼兒欣賞老師滑板車(chē)的樂(lè )趣，引起幼兒興趣并提問(wèn)。
師：這是什么？
幼：滑板車(chē)。
師：有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)玩一玩滑板車(chē)？（請愿意的小朋友參與游戲）
師：你們知道滑板車(chē)也是一種運動(dòng)器械嗎？
幼：知道。
師：你們還知道有一種體育器械和滑板車(chē)是好朋友嗎？
幼：滑板。
師：對了！在我們身邊有許多體育器械，希望大家去發(fā)現�，F在我們就先來(lái)玩滑板車(chē)吧。
幼兒自由玩滑板車(chē)，體驗玩滑板車(chē)的樂(lè )趣。
2．嘗試合作設計游戲器械，搭建小朋友愛(ài)玩的器械并進(jìn)行游戲。
師：今天老師給你們帶來(lái)了很多材料，讓我們一起去看一看吧。（教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各種材料。有報紙，易拉罐，用過(guò)的奶粉罐等。在看的過(guò)程中教師可以啟發(fā)性地做一些肢體動(dòng)作，引導幼兒運用這些材料構建適合自己或同伴的運動(dòng)器械）
師：你們可別小看了這些材料，它們不僅能鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還可以讓我們搬煉身體呢。孩子們，讓我們一起到健康樂(lè )園去玩吧！
小朋友自由選擇材料，然后自由結伴，商量運用這些材料設計大家愛(ài)玩的體育器械。
師：你們都喜歡哪些材料？自己去選擇，再和你的朋友商量一下你們要設計的大家一起玩的體育器械，討論好了就開(kāi)始動(dòng)手設計吧！
設計完后，請幼兒尋找玩法，并向其他小朋友介紹玩法，教師提醒幼兒注意安全。
�。ń處熆蓞⑴c幼兒的設計與操作）
同伴與同伴交換器械進(jìn)行游戲，游戲過(guò)程中要愛(ài)護游戲器械，愛(ài)護同伴，相互謙讓。
3．評價(jià)：結束活動(dòng)
教師從幼兒整個(gè)活動(dòng)中的合作、創(chuàng )意、參與、品德表現等多方面給予評價(jià)，激發(fā)孩子持續參與的興趣。
師幼一起做結束游戲：劈劈啪。
教師拿出一串五顏六色的氣球：我的朋友們，快來(lái)呀，讓我們一起來(lái)運動(dòng)，來(lái)快樂(lè )吧，用你們的小腳踩響我的氣球吧！
4．活動(dòng)延伸
將體育器械加以裝飾，帶回活動(dòng)宣布置一個(gè)體育游戲角。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇2
一、設計理念：
1、對于小學(xué)一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗運動(dòng)參與的樂(lè )趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學(xué)生自我設計、自我展示、自我體驗的機會(huì )，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì )適應等各領(lǐng)域的教育目標。
3、以學(xué)生為本，學(xué)生為主體，以教師為主導，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展是本課的教學(xué)理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、教材分析
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習環(huán)境對發(fā)展能力，培養興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，采用情境教學(xué)模式，用模仿形式通過(guò)游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程。本課的“導入”把聽(tīng)音樂(lè )、游戲和模仿練習緊密結合在一起，充分調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、本體感覺(jué)一起參與到體育活動(dòng)中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向紿終集中在各項活動(dòng)之中。能自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習。
2、設計新穎的組織形式。
本課力圖讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。課中除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式以及師生共同參與的角色，同時(shí)也強調了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的廣闊時(shí)空。
1、跳躍：模仿動(dòng)物跳躍、單雙腳跳
2、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘課的目標
1、通過(guò)情境教學(xué)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣，培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2、學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應、協(xié)調和力量素質(zhì)。
3、培養學(xué)生機智果斷、遵守規則、友好合作、愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。、
1、學(xué)生同教師拍手進(jìn)入操場(chǎng)
2、游戲：《1、2、3、4、5、上山看老虎》
3、拍拍小皮球
1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )跟師拍手跑成一個(gè)大圓圈。
2、學(xué)生根據自已的想象，用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現出自己特有的造型動(dòng)作。
3、教師扮演籃球運動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說(shuō)邊練。
4、預期目標：師生共同參與學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
1、有組織，有紀律。
2、增強師生之間的情感交流。課序時(shí)間分配課的.內容指導與練習法組織隊形教育滲透二激發(fā)動(dòng)物模仿操（音樂(lè )伴奏）
1、仿小羊
2、仿小貓
3、仿馬
4、仿兔
5、仿青蛙
1、教與學(xué)的方法：
�。�1）隨著(zhù)音樂(lè )節奏，全班組成“四方形”
�。�2）在教師引導下，師生同練模仿操。
2、預期目標：使學(xué)生情緒活躍，形象生動(dòng)，進(jìn)入學(xué)習角色。
1、齊心協(xié)力、團結合作共同完成任務(wù)。
2、機智勇敢，反應敏捷，積極思維敢于創(chuàng )新。
三、學(xué)習
1、模仿動(dòng)物跳
2、創(chuàng )想跳躍練習
3、猜拳跨步跳
4、連續雙腳跳比賽
5、跳單、雙圈1
教與學(xué)的方法：
�。�1）學(xué)生在教師引導下想像、模仿動(dòng)物跳的動(dòng)作。
�。�2）學(xué)生分組，在教師引導下各自創(chuàng )想跳躍動(dòng)作。
�。�3）學(xué)生自由結伴，進(jìn)行游戲。
�。�4）采用游戲競賽法，集體進(jìn)行練習。
2、預期目標：充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性和表現力，跳法多樣，形式各異。
同上散點(diǎn)
1、團結友愛(ài)，同心協(xié)力。
2、培養學(xué)生大膽創(chuàng )新。課序時(shí)間分配課的內容指導與練習法組織隊形教育滲透四發(fā)展游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
1、教與學(xué)的方法：
�。�1）教師簡(jiǎn)述游戲的方法與規劃。
�。�2）教師提出練習要求后，師生共同游戲。
2、預期目標；遵守規則，注意傾聽(tīng)，互相配合，反應靈敏。
1、在練習比賽中將方便讓給別人。
2、培養師生感情。五調正放松
1、放松活動(dòng)《拍手歌》
2、小結、講評
3、下課1、教與學(xué)的方法：
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )，師生共舞。
�。�2）師生評議，共同小結。
�。�3）呼“再見(jiàn)”后下課。
2、預期目標：輕松愉快，身心滿(mǎn)足，暢所欲言，共作主人。
散點(diǎn)
1、學(xué)習別人的長(cháng)處彌補自己的不足。
2、培養學(xué)生講禮貌的好習慣。
課后點(diǎn)評：
1、該課隊伍的調動(dòng)、場(chǎng)地變化巧妙，安排合理。
2、能利用兒童生理、心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的兒歌等形式來(lái)誘導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習。
反思：
�。�1）本課能緊緊圍繞＂學(xué)習目標＂運用游戲的形式，用音樂(lè )貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng )，充分感受自主與合作的樂(lè )趣。
�。�2）教師在教學(xué)設計上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng )新意識。在學(xué)習方法上，運用了自主學(xué)習方式，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。在具體教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，把教材和游戲有機結合起來(lái)，通過(guò)探究性學(xué)習和合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生互相學(xué)習、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
�。�3）教師應注意在課中給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間讓其自主活動(dòng)。
�。�4）課中教師對學(xué)生活動(dòng)能力的調控將更有利于教學(xué)效果的展示。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇3
為貫徹幼兒園指導綱要精神，培養幼兒健康生活、積極向上的態(tài)度和行為習慣，增強幼兒體質(zhì)；促進(jìn)身體機能協(xié)調發(fā)展，本學(xué)期舉行隊形隊列比賽。
地 點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
參加人員：
各班幼兒及班主任
比賽內容：
隊形隊列
要求：
1、各班級做好比賽前的一切工作準備，動(dòng)作、指令要清楚、干脆，變換隊形花樣時(shí)要注意與音樂(lè )的.吻合，各班幼兒要學(xué)會(huì )演唱《慶祝六一》。
2、比賽前，全體集合，演唱《慶祝六一》，大班組演唱《畢業(yè)歌》，完畢后各就各位，依次進(jìn)行比賽。
3、散開(kāi)隊形要注意距離的拉開(kāi)。
4、前一組幼兒退場(chǎng)時(shí)，后一組幼兒進(jìn)場(chǎng)。
六、評分標準細則說(shuō)明：
�。ㄒ唬�、師幼精神面貌，隊形隊列、紀律。
1、教師儀表端莊、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作熟悉、準確、到位有力度。
2、幼兒服裝整齊，進(jìn)退場(chǎng)有紀律，有秩序，對教師的指令能迅速做出反應，幼兒列隊快速整齊。
3、幼兒參與率高。
4、整體效果好，動(dòng)作與音樂(lè )有一定的吻合性。
5、注意力集中（比賽時(shí)不東張西望或干別的事）。
七、比賽順序：中班組——小班組——大班組（從中一班開(kāi)始，依次進(jìn)行）
各年齡組隊形隊列具體要求如下：
小班：
四列縱隊——一個(gè)圓圈——四列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
中班：
四列縱隊——左右拐彎——左右并攏——兩個(gè)圓圈——四列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
大班：
六列縱隊——左右拐彎——左右并攏——同心圓（方向相反）——六列縱隊——散開(kāi)——收隊——出場(chǎng)
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇4
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，增強幼兒體質(zhì)。
2、增進(jìn)親子、家園間的情感溝通，提高家長(cháng)和孩子一起鍛煉的意識。
3、在活動(dòng)中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽(yù)感和競賽意識。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、發(fā)放通知
2、場(chǎng)地布置
3、游戲材料準備
4、家長(cháng)活動(dòng)簽到表
5、活動(dòng)獎品若干
活動(dòng)主持：XXX XXX
活動(dòng)流程：
1、廣播操表演：球拍操《Woosa Woosa》、徒手操
2、競賽內容：
項目一：二人三足行游戲準備：紅綢帶游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒與爸爸(媽媽)并排站，將中間的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點(diǎn)后返回。先結束比賽的小組獲勝。
項目二：運球走游戲準備：乒乓球4個(gè)、乒乓球板4個(gè)和橡皮泥瓶蓋 4個(gè)游戲規則：
每班上來(lái)2對親子，幼兒和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的`兩端。游戲開(kāi)始，爸爸手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點(diǎn)。家長(cháng)和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達終點(diǎn)者為勝。
項目三：夾球側行游戲準備：棒子4根、皮球 2個(gè)游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球，向前側行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長(cháng)和幼兒繼續比賽，先結束者勝。
項目四：你追我趕游戲準備：泡沫墊4個(gè)、小動(dòng)物玩偶12個(gè)。
游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，由家長(cháng)鋪路(把兩個(gè)泡沫墊交替往前鋪)，孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上，跳到終點(diǎn)救起一個(gè)落入陷阱的小動(dòng)物后返回，將墊子交由下一對，先救完小動(dòng)物的組為勝。
項目五：寶貝向前沖游戲準備：墊子(輪胎)、山洞、長(cháng)凳作獨木橋。
游戲規則：
每班上來(lái)6對親子，組成一小組。幼兒和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地兩側。聽(tīng)到老師口令，幼兒爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨木橋，跑到對面家長(cháng)處，家長(cháng)背起幼兒跑回起點(diǎn)。最先跑完的組為勝者。
項目六：快樂(lè )手推車(chē)游戲規則：
幼兒雙手撐地，家長(cháng)站在孩子腳后，用雙手將孩子的小腳向上抬起成一直線(xiàn)，推著(zhù)孩子向前爬行，至終點(diǎn)后返回。最先跑完的組為勝者。
項目七：搶陣地(集體游戲，不納入正式競賽項目)游戲準備：塑料圈、鼓 、場(chǎng)地上畫(huà)上一個(gè)大圓圈游戲玩法：
家長(cháng)和孩子手拉手，站在大圓圈上做好準備，聽(tīng)到鼓聲，沿著(zhù)大圓圈走，鼓聲停止，家長(cháng)抱起孩子找到塑料圈站在中間。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續游戲。
規則要求：
鼓聲敲響時(shí)，一定要踩在大圓圈上，沿著(zhù)大圓圈走，不能停在那兒不動(dòng)，也不能走到圈內。搶到最后一個(gè)塑料圈陣地者為勝利者。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇5
一、活動(dòng)背景
近年來(lái)，孩子們的生活條件好了，可隨之而來(lái)的健康問(wèn)題卻不少，如：易生病、挑食等。還有一些家長(cháng)不懂得科學(xué)的幼兒健康保健知識，沒(méi)有掌握科學(xué)的運動(dòng)規律，以至于雙休以后，幼兒生病的人數直線(xiàn)上升，影響了幼兒的健康狀況。
我認為在日常的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)、早鍛煉、游戲中，就是指導和教育孩子接受并學(xué)會(huì )保健知識、幫助形成良好的運動(dòng)習慣，行為態(tài)度的大好時(shí)機。
為了讓孩子們能夠更加健康的、安全的進(jìn)行體育運動(dòng)，我設計了這節課《我運動(dòng)、我健康》，孩子們可以通過(guò)探索發(fā)現來(lái)自身體內部肌肉、關(guān)節、血液、呼吸、心跳、韌帶的變化，并能夠根據自己身體發(fā)出的信號，適當的調節運動(dòng)量，全面的.保護自己，真正讓運動(dòng)為健康服務(wù)。
二、活動(dòng)目的
1、初步探索在運動(dòng)中自己身體的一些較為明顯的變化，促進(jìn)運動(dòng)覺(jué)的發(fā)展。
2、了解和學(xué)習運動(dòng)中相關(guān)的自我保健常識和安全防護知識，幫助幼兒形成健康的行為和習慣。
3、激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣。
三、活動(dòng)準備
1、各種運動(dòng)器械。
2、音樂(lè )《健康歌》、《嘻唰唰》，錄音機等。
3、課件，健康寶寶獎牌。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)
教師帶幼兒跳舞進(jìn)場(chǎng)
2、幼兒初步感受在運動(dòng)中的一些身體感覺(jué)。
�。�1）游戲一：教師和幼兒一起玩“迷迷轉”的游戲，慢速和快速各轉一次，引導幼兒發(fā)現比較其中感覺(jué)的不同。
�。�2）游戲二：“看誰(shuí)反應的快”在反復蹲站的游戲中感受腿部肌肉感覺(jué)的不同。
3、幼兒自由選擇不同的運動(dòng)項目，探索運動(dòng)給身體帶來(lái)的奇妙變化。
�。ń處熞龑в變簭拿嫔�、呼吸、肌肉等方面去感覺(jué)，并強調安全。）
�。�1）自由選擇項目游戲（袋鼠跳、拍球、跳繩等）。
�。�2）教師分組進(jìn)行指導，啟發(fā)幼兒在運動(dòng)中感受并交流在運動(dòng)前后：面色、呼吸、肌肉等有什么不同。
�。�3）放松整理。
4、集體談話(huà)：
�。�1）幼兒講述自己運動(dòng)后的感覺(jué)。
�。�2）觀(guān)看短片，引導幼兒學(xué)習運動(dòng)保健知識，并進(jìn)行小結。
�。�3）智力游戲：《寶寶大闖關(guān)》，通過(guò)游戲的方式進(jìn)一步鞏固和運用健康保健知識。
5、結束活動(dòng)：歌表演“健康歌”。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇6
教學(xué)內容：
本課要求小朋友認真地去觀(guān)察和描繪運動(dòng)中展示的人物動(dòng)態(tài)美，重點(diǎn)分析人在運動(dòng)時(shí)的肢體狀態(tài)，畫(huà)出動(dòng)感。讓孩子有意識地像攝影師一樣去捕捉生活中瞬間運動(dòng)狀態(tài)的美，讓作品生動(dòng)有趣。
學(xué)生情況：
低年齡的學(xué)生最喜歡描繪人物，而且動(dòng)作夸張，人物生動(dòng)有趣，線(xiàn)條率真有趣。小學(xué)高年級的學(xué)生往往沒(méi)有年齡小的時(shí)候畫(huà)得生動(dòng)，因為他們對自己的畫(huà)面有了更高的要求，畫(huà)面考慮的內容一多，有時(shí)候就無(wú)從下手，缺少了小時(shí)候感性的直截了當和大膽表現的勇氣。
教學(xué)方式、手段：
本課主要通過(guò)圖片欣賞和小朋友對不同動(dòng)作的模仿練習，了解人物的動(dòng)作以及動(dòng)作帶給我們的美感。以游戲的形式了解人物的關(guān)節和運動(dòng)規律。通過(guò)一些優(yōu)秀的繪畫(huà)作品欣賞提高學(xué)生的創(chuàng )作能力。
教師準備：站立人物的手繪圖稿、皮影人物、視頻投影儀、PPT。
學(xué)生準備：繪畫(huà)工具和材料，一個(gè)站立的人的畫(huà)稿。
教學(xué)目標
知識與技能目標：了解人體基本運動(dòng)結構，運用“分解組合法”完成人體動(dòng)作模型并轉動(dòng)四肢進(jìn)行不同動(dòng)作的模擬練習。
過(guò)程與方法目標：欣賞優(yōu)秀作品，仔細觀(guān)察描繪，運用寫(xiě)生的'學(xué)習方式。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：感受人體動(dòng)作美，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解人運動(dòng)的基本特點(diǎn)，了解運動(dòng)的一般規律，感受人的動(dòng)態(tài)美。
教學(xué)難點(diǎn)：夸張表現人物的動(dòng)感，表現人運動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。
教學(xué)設計
一、導入階段
老師出示一幅正面人物站立像，然后把它分解為頭部、四肢、軀干幾部分，接著(zhù)分別在四肢的膝關(guān)節和肘關(guān)節處各一分為二，軀干也大約在腰部位置一分為二。
利用多媒體設備，在視頻投影儀上移動(dòng)四肢拼擺出人的不同動(dòng)態(tài)。（激發(fā)興趣）
學(xué)生游戲：
1. 可以請學(xué)生來(lái)移動(dòng)紙偶人的四肢，拼出不同的動(dòng)作。
2. 也可以讓一個(gè)學(xué)生擺動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生用紙偶人移動(dòng)四肢軀干位置模仿同學(xué)動(dòng)作，引起孩子們對人物動(dòng)態(tài)變化的學(xué)習興趣。了解人體運動(dòng)的特點(diǎn)和基本規律，感受不同動(dòng)作帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。
播放一段皮影戲視頻，欣賞戲中人物的有趣動(dòng)作。（進(jìn)一步感受人物動(dòng)態(tài)的造型美和關(guān)節活動(dòng)的靈活性）
二、講授
1. 通過(guò)剛才的小游戲，同學(xué)們發(fā)現我們的人可以表現各種有趣的動(dòng)作，主要通過(guò)哪里表現出來(lái)的？（四肢、腰部、頸部等可以轉動(dòng)的關(guān)節）欣賞一個(gè)運動(dòng)的人的圖片，請同學(xué)們利用紙偶人模仿圖片中人物的動(dòng)作�？凑l(shuí)完成得又快又好�。由钣∠螅�
2. 運動(dòng)的人和站直的人你更喜歡哪一個(gè)？（回答是肯定的，動(dòng)的人物畫(huà)面好看）。說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。通過(guò)一組圖片欣賞運動(dòng)的人的美感和視覺(jué)張力。（審美提高）
3. 欣賞學(xué)生和大師人物畫(huà)作品，尤其是引導學(xué)生欣賞同齡人作品中夸張的動(dòng)作。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，這些畫(huà)面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比較喜歡這類(lèi)表現形式？（集體討論）
4. 仔細觀(guān)察一組運動(dòng)的人物照片。觀(guān)察他們的動(dòng)作，四肢在什么位置？姿勢如何？軀干和頭的動(dòng)作如何？選擇一幅喜歡的圖片創(chuàng )作描繪。
三、學(xué)生作業(yè)練習 老師巡回輔導
四、作品展示并評價(jià)
作業(yè)要求
運用寫(xiě)生仔細觀(guān)察圖片的方法，主要采用線(xiàn)描的形式完成寫(xiě)生作業(yè)，也可以用油畫(huà)棒等來(lái)完成作業(yè)。
教與學(xué)的評價(jià)
作業(yè)的評價(jià)可以從三方面進(jìn)行：
第一，是否表現出了人物的動(dòng)感，感受到了動(dòng)態(tài)美。
第二，是否對細節有一定的觀(guān)察和表現。
第三，也可以對好的作業(yè)中勾勒的線(xiàn)條是否流暢，能否在疏密節奏上表現得更好一些提些要求。
反思和總結
人物寫(xiě)生有一定的難度，對于能夠仔細觀(guān)察和描繪的小朋友我們應該鼓勵和表?yè)P。通過(guò)本課的學(xué)習，先在拼拼玩玩中了解動(dòng)作形成的原因。再通過(guò)圖片欣賞感受運動(dòng)帶來(lái)的激情和熱情�？梢試L試不同工具材料表現出的不同畫(huà)面效果。作業(yè)也可以夸張表現局部特寫(xiě)來(lái)創(chuàng )作。
不同教學(xué)策略設計
1. 若進(jìn)行寫(xiě)生教學(xué)，因為場(chǎng)地的不足可以在室外進(jìn)行。
2. 表現運動(dòng)的人，運用手工的學(xué)習方法，收集一些舊鉛絲，繞一個(gè)人物的基本模型，扭動(dòng)軀干和四肢表現人物動(dòng)感。還可以纏繞上廢舊毛線(xiàn)，塑料繩等，這種表現別有生趣。幾個(gè)不同動(dòng)作的人組織在一起，一組有動(dòng)感的畫(huà)面就完成了。
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇7
活動(dòng)設計背景
運動(dòng)能使身體健康發(fā)育；能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營(yíng)養，使頭腦更靈活，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子天生好動(dòng)，而現在的孩子卻往往缺乏運動(dòng)，為調動(dòng)孩子們的運動(dòng)興趣，讓孩子們知道運動(dòng)的作用，因此生成了本節課《我愛(ài)做運動(dòng)》。
活動(dòng)目標
1、 培養幼兒做運動(dòng)的興趣。
2、 學(xué)會(huì )幾種運動(dòng)方式。
3、 了解運動(dòng)時(shí)的安全事項，提高自我保護力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )幾種運動(dòng)方式
活動(dòng)準備
課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)興趣，引出課題。
播放輕快的'音樂(lè )，與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作，請幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
二、 觀(guān)看課件，學(xué)習幾種運動(dòng)方式。
提問(wèn)：
1、小朋友在做什么運動(dòng)？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）
2、你做過(guò)這些運動(dòng)嗎？
3、你最喜歡做什么運動(dòng)？
4、這項運動(dòng)是怎么玩的？
5、做運動(dòng)有什么好處？
教師小結：運動(dòng)有許多種，經(jīng)常運動(dòng)可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。
三、請幼兒模仿一項運動(dòng)的動(dòng)作，讓其他幼兒猜是什么運動(dòng)。
四、放音樂(lè )，教師隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運動(dòng)，邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
五、討論：做運動(dòng)時(shí)要注意哪些安全？
六、結束活動(dòng)
幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《我運動(dòng)我快樂(lè )》 篇8
活動(dòng)目標：
1、能在集體中大膽講述自己喜歡的運動(dòng)。
2、會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現人物運動(dòng)時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)注自己和同伴運動(dòng)時(shí)的項目和姿態(tài)。
2、有過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)得經(jīng)驗。
3、紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)簡(jiǎn)筆畫(huà)的興趣。
師：你們知道運動(dòng)會(huì )？那你們喜歡運動(dòng)會(huì )嗎？為什么？（幼兒回答）
師：我跟你們一樣也喜歡運動(dòng)會(huì )，因為運動(dòng)對身體有好處，那么最喜歡什么體育運動(dòng)呢？（幼兒自由回答）
幼兒在講述自己喜歡的體驗運動(dòng)的'時(shí)候，老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式把孩子說(shuō)出來(lái)的運動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
老師要鼓勵孩子用身體運動(dòng)來(lái)表現自己喜歡的運動(dòng)項目的造型。
二、欣賞簡(jiǎn)筆畫(huà)
老師和幼兒分析簡(jiǎn)筆畫(huà)是如何反映人的運動(dòng)動(dòng)態(tài)的，簡(jiǎn)筆畫(huà)跟我們平時(shí)的繪畫(huà)有什么不一樣？給幼兒空間，讓幼兒盡情的說(shuō)出自己的想法。
三、幼兒繪畫(huà)：我喜歡的運動(dòng)
1、老師發(fā)紙，幼兒把自己喜歡的運動(dòng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的線(xiàn)條勾畫(huà)出來(lái)。引導幼兒先想好作品。再進(jìn)行繪畫(huà)。
2、老師指導幼兒盡量多表現一些運動(dòng)。
3、在展臺上展示部分幼兒作品，請幼兒介紹自己喜歡的運動(dòng)。鼓勵孩子大膽表述自己的運動(dòng)。
四、幼兒操作
1、閱讀《幼兒畫(huà)冊》
2、完成繪畫(huà)練習。
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