熱門(mén)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的熱門(mén)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熱門(mén)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合1
設計意圖：
在主題活動(dòng)《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環(huán)節中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對它愛(ài)不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動(dòng)內容時(shí)要既貼近幼兒的生活來(lái)選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野”的原則，我萌發(fā)了以氣球為教育資源，讓幼兒在“玩中學(xué)，玩中樂(lè )”的想法。因此，根據我班孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我設計了小班綜合活動(dòng)《氣球樂(lè )》。
活動(dòng)開(kāi)始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲導入，激發(fā)他們活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中，通過(guò)送一送、玩一玩、分一分的'環(huán)節，讓幼兒在觀(guān)察與操作中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，學(xué)會(huì )把氣球和禮物按顏色進(jìn)行匹配，通過(guò)自身的探究實(shí)踐與交流，探索氣球的多種玩法。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)童趣，動(dòng)靜結合，幼兒在體驗游戲活動(dòng)樂(lè )趣的同時(shí)，讓自我的語(yǔ)言表述能力、數學(xué)匹配能力、社會(huì )交往能力等方面得到一定的提高。
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，并學(xué)會(huì )將氣球與禮物按顏色進(jìn)行匹配。
2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，并能進(jìn)行大膽的表述。
3.樂(lè )于參與活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：對紅、黃、藍三種顏色有了初步的認識，有過(guò)玩皮球的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：紅、黃、藍三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標記的簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吹泡泡，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1.提問(wèn)導入，引出主題。
小朋友，你們玩過(guò)吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！
2.泡泡游戲，激發(fā)興趣。
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）
二、送禮物，學(xué)習顏色匹配。
1.觀(guān)察氣球寶寶，發(fā)現顏色不同。
我給大家帶來(lái)了神奇的泡泡——氣球。原來(lái)是氣球寶寶來(lái)到我們教室了，看看它們有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出顏色不同）
舉氣球游戲。
2.根據活動(dòng)要求，選擇相應禮物。
我還給氣球寶寶帶來(lái)了很多禮物，看看是什么？有什么顏色？
請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！
三、玩氣球，探索交流玩法。
1.自由玩氣球。
氣球寶寶得到禮物真開(kāi)心，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，教師巡回指導。）
2.交流玩球法。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩氣球的？（鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。）
3.再次玩氣球。
剛才小朋友說(shuō)了許多玩氣球的方法，可以?huà)�、拍、踢、�??現在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。
四、分氣球，鞏固顏色分類(lèi)。
1.鞏固認識三種顏色的標記。
氣球寶寶跟小朋友做了這么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會(huì )吧�。úシ艙u籃曲）氣球寶寶睡著(zhù)了，我們等會(huì )把它們送回家吧，我這里有三個(gè)標記寶寶，看看是誰(shuí)？
2.按照標記送氣球寶寶回家。
送的時(shí)候請你看清楚標記再送，要輕輕的，還可以說(shuō)一句“紅氣球，我送你回家”。
熱門(mén)幼兒園小班美術(shù)教案范文集合2
設計意圖
每個(gè)色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺(jué)上，而顏色生活中隨處可見(jiàn)，為此我設計了《快樂(lè )的顏色》。
教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。
2、能大膽運用顏色自由繪畫(huà)，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
1.感受生活中的色彩。
2.大型紙張、大小不等方形或長(cháng)方形鉛畫(huà)紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤(pán)、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓孩子對色彩感興趣，樂(lè )意參加玩色活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
參與到玩色活動(dòng)中，體驗嘗試樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程
一、回憶自己的快樂(lè )。引導幼兒感受色彩的情緒。
1、看幼兒用書(shū)，教師引導幼兒："每個(gè)色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高興，有的傷心，有的熱鬧，有的安靜。你能感受到嗎?
2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂(lè )，你能把它挑出來(lái)嗎?"畫(huà)一幅快樂(lè )的畫(huà)。(可播放歡快，熱情的背景音樂(lè )。)讓我們用這些快樂(lè )的顏色來(lái)做一個(gè)游戲。
3、小朋友們，你們快樂(lè )嗎?為什么會(huì )快樂(lè )?我們把最快的的心情畫(huà)出來(lái)。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書(shū)上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂(lè )嗎?
三、畫(huà)一幅畫(huà)快樂(lè )的顏色。
(1)提問(wèn)：你想讓小畫(huà)筆畫(huà)出什么?
(2)提供水粉筆，油畫(huà)棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫(huà)。
(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫(huà);也可席地而坐，將紙放在地上作畫(huà)。
(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助表現或記錄一定的內容。如：太陽(yáng)，小鳥(niǎo)，花，樹(shù)等，讓幼兒體驗初次繪畫(huà)的樂(lè )趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫(huà)最快樂(lè )?
它用了哪些顏色?
它講了一個(gè)什么故事?
活動(dòng)延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
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