大班音樂(lè )“喜羊羊與灰太狼”教案反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )“喜羊羊與灰太狼”教案反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、復習歌曲，能根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作。
2、積極參與游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
3、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、灰太狼頭飾一個(gè)；幼兒已會(huì )唱歌曲前三段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )入場(chǎng)
師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧！準備好了嗎？讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧！
師：羊村到了，小羊們找個(gè)空座位坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧。
二、復習歌曲，創(chuàng )編動(dòng)作
1、復習歌曲
師：小羊們今天我們又來(lái)到了羊村，還記得上次那首好聽(tīng)的歌嗎？那我們用優(yōu)美的'、好聽(tīng)的歌聲來(lái)跟喜羊羊他們打個(gè)招呼吧！
師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽(tīng)好音樂(lè )。（唱到第三段）
2、創(chuàng )編動(dòng)作
�。�1）創(chuàng )編喜羊羊各種運動(dòng)的動(dòng)作。
師：喜羊羊喜歡做什么運動(dòng)呢？你來(lái)做做看呢！
師：我們大家一起來(lái)做運動(dòng)吧！
�。�2）創(chuàng )編懶羊羊吃東西的動(dòng)作。
師：懶羊羊是怎么吃東西的？如果你是懶羊羊你想吃什么？
師：看你吃得這么香，我真饞��！
師：你這個(gè)東西真好吃，我好想吃一口��！
師：你真像個(gè)嘴饞的懶羊羊。
師：你們看我在吃什么？你們想不想吃��？
�。�3）創(chuàng )編美羊羊愛(ài)打扮的動(dòng)作。
師：美羊羊最?lèi)?ài)打扮自己了，她會(huì )打扮哪里呢？
師：女孩子一起來(lái)打扮自己吧！我們男孩子也來(lái)打扮打扮自己。
3、幼兒進(jìn)行歌表演（唱到第三段）
師：這一次我們邊唱歌邊做動(dòng)作，當我們唱到“他最?lèi)?ài)做運動(dòng)、他最?lèi)?ài)吃東西、她最?lèi)?ài)打扮”這個(gè)時(shí)候，我們就做出剛剛想到的好看的動(dòng)作好嗎？
三、幼兒學(xué)唱第四段，創(chuàng )編小羊害怕的動(dòng)作。
1、師：告訴你們哦！這幢樓還有四樓呢，四樓會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�。úシ诺谒亩我魳�(lè )）
2、師：這段音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？（低沉、沉重）你們猜四樓會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢？聽(tīng)了這段音樂(lè )你覺(jué)得灰太郎是一只怎樣的狼？（狡猾、兇惡）
3、師：灰太郎想干什么？大家一起聽(tīng)！
�。ㄐ蕾p教師演唱第四段音樂(lè )）
師：他想做什么呀？（熟悉歌詞）
4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎？害怕是什么樣子的��？（抖、心跳、抱頭、躲起來(lái)、藏起來(lái)）
5、幼兒完整進(jìn)行歌表演。
師：我們把整首歌曲連起來(lái)唱一遍。
四、音樂(lè )游戲
1、第一遍游戲：（介紹規則）了解聽(tīng)到狼叫要躲起來(lái)。
師：你們都是聰明的小羊，會(huì )表演這么多好看的動(dòng)作，告訴你們哦！這個(gè)音樂(lè )還可以做一個(gè)游戲呢！
師：游戲你們喜歡玩嗎？但玩游戲是有規則的！聽(tīng)好規則哦！
師：把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動(dòng)作表現出來(lái)；第二是要聽(tīng)清楚音樂(lè )，聽(tīng)清楚灰太狼什么時(shí)候出現。讓我們聽(tīng)好音樂(lè )。
師：剛才在玩游戲的時(shí)候，我發(fā)現有好多小朋友做的動(dòng)作和別人不一樣，真棒！
師：狼來(lái)啦，小羊們快跑！記得聽(tīng)到狼叫要趕快跑回家哦！
2、第二遍游戲，小羊換樓層
師：樓房里的小羊在和我們捉迷藏呢！這次我們可要看仔細了。
師：別害怕，你怎么被抓住了，是不是你沒(méi)聽(tīng)清楚音樂(lè )。
3、第三遍游戲，灰太狼換樓層
師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽(tīng)好音樂(lè )，聽(tīng)到狼叫要趕快跑回家哦！
師：這次我們小朋友都聽(tīng)清了音樂(lè )，兇狠的灰太狼一只小羊也沒(méi)抓住，灰溜溜的走了。
4、第四~五遍游戲，請幼兒當灰太狼
師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當中，你們可要看仔細嘍！
師：游戲好玩嗎？想不想再玩了？
五、結束活動(dòng)
師：小羊們今天玩得開(kāi)心嗎？我們下次再來(lái)玩吧！
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我能夠抓住當前流行的元素發(fā)揮自己的想象開(kāi)展活動(dòng)，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)設計出有新意的活動(dòng)，是孩子們的積極性和活動(dòng)的參與度大幅度上升�；顒�(dòng)的教學(xué)形式較為開(kāi)放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關(guān)系無(wú)比的親近和諧，活動(dòng)氛圍營(yíng)造的很具有親和力。在活動(dòng)中采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂(lè )美的同時(shí)，達到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德和諧統一。
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