推薦幼兒園中班健康教案模板錦集
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的推薦幼兒園中班健康教案模板錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集1
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來(lái)的不便。
2、了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動(dòng)的健康生活的意識。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、電視機、電腦。
2、圖片4幅共36張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)課件理解故事前半段，知道肥胖帶來(lái)的麻煩。
1、導入活動(dòng)。
師：今天我給大家帶來(lái)一張圖片，看看是誰(shuí)？（是一位胖國王）
2、通過(guò)課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來(lái)的不便。
3、幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。
�。�1）提問(wèn)：國王那么胖，在生活中他會(huì )遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會(huì )很不方便？
�。�2）小結：肥胖的人睡覺(jué)愛(ài)打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動(dòng)、經(jīng)常會(huì )滿(mǎn)頭大汗，還容易生病，帶來(lái)的麻煩可真不少。
�。ㄔu析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想，結合幼兒的已有經(jīng)驗，生活中有類(lèi)似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）
4、欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺(jué)得胖國王會(huì )遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）
5、了解國王的心情與心愿。
這么多麻煩，你們覺(jué)得他快樂(lè )嗎？那他會(huì )有什么樣的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過(guò)程。
1、國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？
2、看，她們是誰(shuí)？（皇宮里的廚師、醫生、公主、皇后）他們也來(lái)給國王出主意呢，他們會(huì )想出什么好辦法呢？
3、幼兒觀(guān)察圖片，講述觀(guān)察到的方法，教師巡回指導。
�。ㄔu析：讓幼兒自主觀(guān)察圖片，細致觀(guān)察不同人物提供的道具以及動(dòng)作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。）
4、觀(guān)看課件，根據四張圖片師幼共同觀(guān)察分析探討，了解減肥的方法。
師：你看的是哪張圖片？他想的是什么辦法？你們同意嗎？有沒(méi)有看不懂的地方？
5、小結：國王決定開(kāi)始實(shí)行減肥計劃啦，每天聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )轉呼啦圈，按時(shí)吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺(jué)，然后還要做很多的運動(dòng)呢，看，運動(dòng)時(shí)間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？
�。ㄔu析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂(lè )，注重讓幼兒敢想、敢說(shuō)，每出示一張圖片就讓幼兒從細節處觀(guān)察，充分鼓勵幼兒表達自己的見(jiàn)解，從而創(chuàng )造性地聯(lián)想故事情節，感受到大家給胖國王的幫助。）
6、播放音樂(lè )，師生配樂(lè )做運動(dòng)。
師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動(dòng)了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺(jué)得國王能堅持下去嗎？（聽(tīng)錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話(huà)想對他說(shuō)嗎？有沒(méi)有什么好方法來(lái)鼓勵他堅持下去？
�。ㄔu析：和胖國王一起運動(dòng)，可謂是動(dòng)靜交替，既活躍了活動(dòng)的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷，為幼兒理解故事情節發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時(shí)，為胖國王想辦法，使孩子們更進(jìn)一步了解到要成功，就要堅持。）
7、師：你們想了這么多好主意來(lái)鼓勵國王，我是國王肯定會(huì )很心動(dòng)的，看看她們四個(gè)又會(huì )出什么主意呢？（觀(guān)看課件）
8、她們都想了哪些辦法？（講笑話(huà)、唱歌、演戲），你們覺(jué)得國王能堅持下去嗎？為什么？結果會(huì )是什么樣的，我們一起來(lái)看吧。（播放課件）國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥終于成功了，現在他的心情怎么樣？（高興，興奮、快樂(lè )、幸福、開(kāi)心、激動(dòng)），看！大家都為他高興，國王終于健康了。
三、聯(lián)系生活，知道運動(dòng)對身體有好處。
1、師：胖國王的故事結束了，那你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？
�。�1）（觀(guān)看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺(jué)得他們的心情怎么樣？他們?yōu)槭裁磿?huì )變成這樣？
�。�2）小結：原來(lái)吃得不健康，不愛(ài)運動(dòng)，人就會(huì )容易變胖。
2、在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒(méi)有好處的，吃多了就會(huì )導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過(guò)課件總結不健康的生活方式）那哪些食物才是有營(yíng)養對身體有好處的呢？
師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點(diǎn)心可都是保健老師按照最健康的標準來(lái)指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動(dòng)，看，這是我們在幼兒園運動(dòng)的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動(dòng)，身體才會(huì )健康。
�。ㄔu析：活動(dòng)從繪本故事延伸到實(shí)際生活，通過(guò)觀(guān)察各種圖片，更進(jìn)一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識。）
延伸活動(dòng)：
�。ǔ鍪臼莼屎髨D片）這是誰(shuí)？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書(shū)里，我們下次一起來(lái)看。
�。ㄔu析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無(wú)限興趣，為下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。）
活動(dòng)反思：
繪本《胖國王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內容有趣、形象生動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來(lái)的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過(guò)程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實(shí)際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動(dòng)的健康意識。
整個(gè)過(guò)程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進(jìn)行，逐步展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)中注意了動(dòng)靜交替，環(huán)節開(kāi)展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進(jìn)行互動(dòng)。孩子們通過(guò)活動(dòng)能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動(dòng)習慣，形成了科學(xué)合理生活的意識。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集2
目標：
�。�、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì )傳染。
�。�、學(xué)習處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。
準備：
小白兔、小花貓的手偶。
過(guò)程：
�。�、聽(tīng)故事《紅眼咪咪》。
出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶�，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？
這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一�；疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過(guò)鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來(lái)越疼。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！
�。�、知道得紅眼病的原因及病癥。
咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會(huì )把細菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）
媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染�。�
�。�、了解怎樣避免紅眼病。
媽媽和咪咪去醫院看病，醫生為他們清洗了眼睛，還開(kāi)了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。
得了紅眼病會(huì )怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會(huì )流眼淚、怕光、還會(huì )疼，會(huì )傳染給別人。應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周?chē)娜说昧思t眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）
灰沙吹進(jìn)眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙）
建議：
�。�、如有條件，可準備有關(guān)預防紅眼病的錄像。
�。�、在討論中調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，大膽地說(shuō)出自己的看法。
�。�、如遇紅眼病流行的季節，可抓住時(shí)機對幼兒進(jìn)行教育。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集3
活動(dòng)由來(lái)及設計思路：
在平時(shí)生活中，孩子們雖然認識很多蔬菜，但對蔬菜的種類(lèi)、用途、營(yíng)養價(jià)值了解不多，對蔬菜的具體吃法更是知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的'認識，并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習慣，我們設計了本活動(dòng)——綠色營(yíng)養餐廳。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒愛(ài)吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習慣。
2、引導幼兒學(xué)習配菜及自主取放工具材料。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：盤(pán)子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。
2、經(jīng)驗準備：幼兒在小餐廳角色區玩過(guò)拌涼菜的游戲，并知道涼菜有一定營(yíng)養價(jià)值。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習配菜及自主取放工具材料。
難點(diǎn)：培養分享合作及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請小餐廳幼兒講述推出的菜（涼拌菜）及理由，并引出活動(dòng)。
教師提問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆诨顒?dòng)區拌涼菜呢？”
幼兒：“因為現在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽！”
教師：好，今天我們就請來(lái)了一位大廚師教我們拌涼菜。
2、請家長(cháng)為幼兒展示拌菜的過(guò)程及方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣。
當頭帶廚師帽的家長(cháng)出現在幼兒面前時(shí)，他們很驚奇地問(wèn)：“哇！原來(lái)孫叔叔是個(gè)大廚師呀！你一定會(huì )做好多好吃的吧！”孫叔叔說(shuō)：“是呀！今天叔叔就是來(lái)教你們做涼菜的�！�
孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過(guò)程并講述注意事項。
3、幼兒做準備工作。
家長(cháng)做完之后請幼兒品嘗，他們相互點(diǎn)頭“好吃！好吃！”于是，孩子們都爭先恐后地想品嘗。
這時(shí)教師適時(shí)介入：“孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來(lái)自己試試拌菜？咱們看誰(shuí)拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎！”這一提議得到幼兒的一致同意。
教師：請你們想一想在拌菜之前，我們應該做哪些準備工作？
幼兒：我們應該先洗手。
幼兒：做飯要帶圍裙。
教師：請你們先去洗手，再來(lái)找老師系圍裙，然后你們再去選擇合適的材料。
4、幼兒進(jìn)行操作，教師及家長(cháng)巡回指導。
拌菜過(guò)程中，孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料，還交流自己的“成果”，“哎！我的菜是不是甜昧不夠？”另一個(gè)回應：“那你就得再加點(diǎn)糖！”有的自言自語(yǔ)：“太淡了，應該再加點(diǎn)鹽！”
“你放雞精了嗎？孫叔叔說(shuō)雞精要先放，拌好的菜才鮮”當孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長(cháng)給予即時(shí)幫助。
5、幼兒相互品嘗，感受味道。
教師：“孩子們你們真能干，每個(gè)人都親自拌了一次涼菜，現在讓我們嘗嘗好吃不好吃�！�
孩子們興致勃勃地品嘗起來(lái)。
同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過(guò)，一邊互相用牙簽品嘗著(zhù)對方的拌菜：“我覺(jué)得我的菜沒(méi)你的好吃，你嘗嘗缺什么味？”
“哇！太甜了，放點(diǎn)醋就好了，來(lái)，我來(lái)幫你放！”
“哎！你嘗嘗我的涼菜太酸了�！�
另一個(gè)幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著(zhù)嘴說(shuō)：“你快放糖！酸死了！快！放糖就不酸了，我剛才放了糖�！庇變涸谄穱L中不斷交流著(zhù)拌菜的經(jīng)過(guò)及味道，并向對方提出更好的建議。
活動(dòng)延伸：
請幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，進(jìn)一步給幼兒講述營(yíng)養均衡的知識。
個(gè)人反思：
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
能夠從幼兒游戲是發(fā)現有價(jià)值的教育契機與內容，并轉為集體教育活動(dòng)，較好地滿(mǎn)足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
2、活動(dòng)中的不足：
本次活動(dòng)由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節飲食衛生，所以還應該向幼兒提出嚴格的衛生要求，選擇更適宜的場(chǎng)地，比如可以直接帶幾個(gè)幼兒到廚房親自體驗拌涼菜，更加完善操作步驟，使活動(dòng)開(kāi)展更加符合衛生保健的要求。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒嘗試揀菜、洗菜、切菜等活動(dòng)，初步培養幼兒分工、合作的意識。
2、增強幼兒動(dòng)手操作的能力，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備：
1、把需要加工的菜分成三份，分給中班三個(gè)班級備用。
2、預備好水果刀、剪刀、臉盆、菜籃若干。
3、教師和班級家委會(huì )成員協(xié)商分工作好活動(dòng)前的預備工作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起愛(ài)好
1、讓幼兒參觀(guān)各組擺放的蔬菜和水果，鞏固熟悉菜名。
2、告訴幼兒今天我們學(xué)做小廚師來(lái)揀菜、洗菜、切菜。
二、組織討論
1、討論如何進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜呢？
2、幼兒商量分工明確自己的任務(wù)。
三、能干的小廚師
1、幼兒自主進(jìn)行揀菜、洗菜、切菜的活動(dòng)。
2、教師和家長(cháng)觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)介入幼兒的活動(dòng)。
3、指導和鼓勵個(gè)別幼兒揀菜、洗菜、切菜，使他們增強信心積極參與活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1、請幼兒把菜送去食堂，讓食堂的叔叔阿姨燒熟。
2、幼兒和老師及家長(cháng)一起清理、打掃活動(dòng)室。
活動(dòng)結束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集5
活動(dòng)目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。
3、能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂(lè )（鼻子保健操音樂(lè )）活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
二、觀(guān)察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
三、了解鼻子的功能1、教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng)）
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )生病。你們看，這個(gè)小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會(huì )怎么做呢？
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀(guān)看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問(wèn)：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來(lái)看看醫生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請幼兒對照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法？
2、小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。）引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
�。ㄔu析：長(cháng)時(shí)間的靜坐談話(huà)使孩子們的注意力開(kāi)始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。）
七、戶(hù)外體驗在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
推薦幼兒園中班健康教案模板錦集6
【活動(dòng)目標】
1。學(xué)習在一定的距離間相互滾球、接球。
2。會(huì )與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
3。通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4。感受運動(dòng)的快樂(lè )，愉悅身心。
【活動(dòng)準備】
1。每?jì)扇艘粋�(gè)球。
2。貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。
3。歡快、活潑的音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、隨音樂(lè )《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、聽(tīng)音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。
播放音樂(lè )，練習走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體的各部分關(guān)節，為游戲做好準備。
三、兩人一組，學(xué)習滾球、接球。
�。�1）教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會(huì )兒，就讓我們和皮球一起運動(dòng)起來(lái)吧。
�。�2）教師示意幼兒安靜，做聽(tīng)聲音的樣子，引出四位動(dòng)物寶寶。
師：小朋友，老師聽(tīng)到有說(shuō)話(huà)的聲音，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？原來(lái)是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動(dòng)物球寶寶，它們聽(tīng)說(shuō)小朋友要和球一起來(lái)運動(dòng)，所以它們也起來(lái)要和我們一起來(lái)玩了。
�。�3）啟發(fā)幼兒嘗試練習滾球、接球。
師：剛才四位動(dòng)物球寶寶對老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。
�。�4）兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時(shí)鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
�。�1）師：四位動(dòng)物球寶寶上幼兒園的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時(shí)動(dòng)作要輕柔準確，體會(huì )媽媽愛(ài)護寶寶的情感。
�。�2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動(dòng)物寶寶最先安全到達“幼兒園”。
�。�3）以“球寶寶放學(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂(lè )《我愛(ài)你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
六、帶領(lǐng)動(dòng)物球寶寶參觀(guān)幼兒園。
七、活動(dòng)結束。
【活動(dòng)反思】
游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個(gè)教學(xué)內容，這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒學(xué)習在一定的距離間相互滾球、接球，會(huì )與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂(lè )趣。在本次活動(dòng)中，為了引起幼兒的興趣，我用四個(gè)“動(dòng)物球寶寶”貫穿了活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，從“動(dòng)物球寶寶”喜歡玩“滾來(lái)滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動(dòng)物球寶寶”的貫穿，也提高了幼兒的活動(dòng)積極性。
在滾球、接球這一環(huán)節中，幼兒對基本的動(dòng)作掌握較快，但是在擴大了幼兒的間距之后，有個(gè)別幼兒在用力及準確度方面掌握的不好，不是用力過(guò)小，球沒(méi)滾到對面小朋友的手中，用力過(guò)大，球跑到了別的地方去，所以，在這里，就讓小朋友們暫時(shí)停止了活動(dòng)，先來(lái)討論：球怎么樣才能又安全又準確地到達對面小朋友的手里。討論之后總結出：滾球時(shí)用力要適當，要看準對面小朋友的位置，球才能安全、準確地到達小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后，在滾球、接球時(shí)就容易了許多。在這一環(huán)節中，幼兒可能會(huì )出現碰撞的現象，所以，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全。在探索如何送“寶寶”去幼兒園時(shí)，有個(gè)別幼兒提出從身體的一側滾到下一個(gè)小朋友那里，因為我要急于強調“胯下傳球”，所以否定了孩子的建議，這樣會(huì )打消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后，應先給予鼓勵，然后再進(jìn)行引導。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節中，我忽視了后面的小細節，沒(méi)有交待球滾到最后一名小朋友那兒時(shí)，這各小朋友要把“球寶寶”負責送到“幼兒園”里，導致球傳到最后四處亂跑。所以，在“送寶寶回家”這一環(huán)節中，注意到了細節中的問(wèn)題，并及時(shí)給予了引導。
在以后的教學(xué)中，還要更加地注重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細節的問(wèn)題，要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細節，上好每一堂課。
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一、設計意圖
幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，注意健康飲食十分重要，在平常生活中，由于不注意飲食健康而導致疾病，只有重視飲食衛生，才能較好地預防或減少幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長(cháng)。本活動(dòng)以“綠色、健康、快樂(lè )”為主線(xiàn)，用PPT、游戲搶答等形式調動(dòng)幼兒參與討論活動(dòng)的積極性，讓幼兒知道飲食對我們的健康成長(cháng)十分重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習慣。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，知道食品的一些衛生常識，初步區別有營(yíng)養食品和垃圾食品。
2、了解垃圾食品對人體的危害，樂(lè )意吃一些比較有營(yíng)養的健康食品。
三、活動(dòng)準備
1、健康食品和垃圾食品有關(guān)的PPT。
2、垃圾食品和健康食品小圖若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯變哼M(jìn)行談話(huà)活動(dòng)
你平時(shí)喜歡吃什么？
為什么？
�。ǘ┙裉煺埿∨笥炎鲂⌒∈成�。
1、請你來(lái)說(shuō)說(shuō)：
吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
觀(guān)察PPT，看圖說(shuō)說(shuō)：
白開(kāi)水、飲料
雞蛋、魚(yú)、肯德基食品
方便面、炒面
水果（西瓜）、冰淇淋
包子、漢堡包、米飯、蔬菜
蘋(píng)果、油炸食品、薯片、巧克力
早餐（油條、包子、牛奶、漢堡包等）
2、出示胖娃娃：
這個(gè)小朋友為什么會(huì )這么胖的？
�。ㄋ缘臇|西太多了，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）
許多小朋友長(cháng)得高高大大，十分健壯，而有的小朋友長(cháng)得瘦瘦小小或肥胖，經(jīng)常生病，其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食。（吃東西）的習慣有關(guān)，要多吃給我們帶來(lái)健康的食品，少吃垃圾食品。
�。ㄈ┏鍪拘D，分兩組進(jìn)行競賽。
規則：在小組內幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：
有營(yíng)養的食品和多吃對身體有害的食品。比一比，哪一組最快。
五、活動(dòng)結束
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設計背景
現在的幼兒絕大多數是獨生子女。都是在衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的環(huán)境中長(cháng)大的，家長(cháng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)，使孩子失去一些自我服務(wù)的機會(huì )，對于一些力所能及的事情不善于也不勤于動(dòng)手。通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望，培養幼兒的自理能力。
活動(dòng)目標
1、認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
3、簡(jiǎn)單了解保護手的方法。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、幫助幼兒理解，體會(huì )自己的小手很能干。
活動(dòng)準備
1、手形的圖片
2、操作材料：繪畫(huà)（涂色：“手套”、水彩筆）；磁釘
活動(dòng)過(guò)程
一、兒歌《我有一雙小小手》導入。
1、教師和幼兒一起伴著(zhù)手勢讀兒歌。
2、師：兒歌中的小手做了哪些事？
3、師：除了剛才講的事以外，你的小手還會(huì )做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）。
4、師：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì )這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
二、觀(guān)察認識手
1、幼兒觀(guān)察手
師：你的手上有什么？（手指）
2、認識手指名稱(chēng)。
�。�1）介紹手指名稱(chēng)。
師：出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P表?yè)P小朋友，也表?yè)P表?yè)P自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。
�。�2）鞏固認識手指。
�、�、老師分別將磁釘貼在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：老師將xx貼在xx指上。
�、�、老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)磁釘貼在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
�。�1）手指長(cháng)在哪里？（手掌）
�。�2）手還可以怎樣分？（手心、手背）
老師伸出手心，手背提醒幼兒。
三、幼兒討論：
如果沒(méi)有手會(huì )怎樣？怎樣保護手？
討論后請個(gè)別幼兒回答，老師小結：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
四、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育多動(dòng)手，勤動(dòng)手。
師：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì )不會(huì )很能干？教育自己的事情自己做，還要幫助大人做一些力所能及的事。
五、繪畫(huà)（涂色：“手套”）幼兒幼兒
用自己能干的小手給“手套上的手指”涂上自己喜歡的顔色。
活動(dòng)延伸
1、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著(zhù)自己的事自己做。
教學(xué)反思
這節上得很成功，我采用直觀(guān)教學(xué)法，讓幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言，接著(zhù)我用了練習法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫(huà)”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
小百科：手是人或其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分。
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活動(dòng)目標：
1、能與小伙伴一起協(xié)商，并步調一致地做游戲。
2、感受與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、律動(dòng)音樂(lè )
2、1—10數字卡兩套、教具大鞋、皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題：小朋友你們知道今年的全運會(huì )在哪里舉行嗎？運動(dòng)會(huì )上都有哪些運動(dòng)項目？引起幼兒學(xué)習興趣。
二、基本部分：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前的準備，放音樂(lè )，做律動(dòng)操。
2、幼兒自由分組：有20名幼兒參加游戲比賽，其中每10人一隊，共分兩隊；提問(wèn)：小朋友數學(xué)10是雙數還是單數？10是雙數所以每個(gè)小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置，按順序排好隊，教師給兩隊運動(dòng)員編號。
3、游戲規則：每隊中每?jì)擅爢T為一小組參加游戲，兩名幼兒先穿上大鞋子，走到目的地，然后脫掉大鞋，從球筐中取球，兩人背對背將球運到另一個(gè)球筐中，再拍第二組小朋友的手，游戲繼續進(jìn)行，每隊完成游戲，教師記下時(shí)間，用時(shí)間最少的一隊勝利。
游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。
4、頒發(fā)獎牌。為了鼓勵幼兒，給勝利的一隊頒發(fā)獎牌，讓他們充分感受運動(dòng)員在領(lǐng)獎時(shí)的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心，爭取下一次的勝利。
5、教師小結：這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友之間互相幫助，相互合作，步調一致，才能完成任務(wù)。在我們日常生活中，很多事情也需要我們小朋友之間互相團結，互相幫助。
三、活動(dòng)結束：比賽到些結束，請運動(dòng)員回活動(dòng)室體育。
四、活動(dòng)延伸：帶幼兒回教室后書(shū)寫(xiě)數字1—10，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)，教師
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