精選大班安全教案集合7篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會(huì )責任意識。
活動(dòng)準備：
PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習的興趣。
二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的認識
A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結：是的，我們的生活中離不開(kāi)火，火可以用來(lái)燒飯、取暖、照明等�；鹩泻芏嘤猛�，但如果我們不合理利用火，就會(huì )發(fā)生危害!
B、火對人類(lèi)有什么危害?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹(shù)立防火意識，有效預防火災的發(fā)生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災，學(xué)習如何逃生和自救
1、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結：A：撥打119報警電話(huà)時(shí)，需說(shuō)明著(zhù)火地址，著(zhù)火原因，并說(shuō)清姓名和電話(huà)。
B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場(chǎng)所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學(xué)校遇到火災，要聽(tīng)從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場(chǎng)所遇到火災，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節
A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動(dòng)延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
頒發(fā)“消防安全監督員”標志牌
六、教師小結：
火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì )使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監督員!消防安全，人人有責!
大班安全教案 篇2
設計意圖：
生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力。
活動(dòng)目標：
1．認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
3．加強幼兒的安全意識。
4．培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
活動(dòng)準備：
1．內容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標記和安全標記。
2．材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護意識較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規則”。
二、基本部分，認識主要幾種標記
認識幾種主要標記
(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。
(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風(fēng)箏。
(3)防火標記師：這是什么標記?平時(shí)小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當發(fā)生火災時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設法離開(kāi)現場(chǎng)等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個(gè)標記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規則，就會(huì )闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機開(kāi)車(chē)沿著(zhù)向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
三、設計標記
�。�1）通過(guò)討論懂得標記的主要作用：提示和警告。
(2)通過(guò)觀(guān)察多種標記，知道標記主要特征：圖案簡(jiǎn)單，符號化，一目了然嚴禁做的事一般用一紅色斜線(xiàn)來(lái)提示或警告，如嚴禁吸煙標記。
(3)師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以?huà)鞓擞浤芴嵝�，我們注意安�?幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))現在，請小朋友做“小小設計師”為幼兒園設計一些醒目的標記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?
四、識標記競賽
識標記競賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競賽內容
(1)分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱(chēng)，嚴禁吸煙標記，中國銀行標記、公路標記、醫院標記、鐵路標記、郵政標記、少先隊標記
(2)猜謎底是“交通信號燈”的謎語(yǔ)
(3)看圖講話(huà)：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎?為什么?
(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線(xiàn)路的車(chē)
(5)默色認識的標記。答對一題獎紅星一顆，以紅星多者為勝。
教學(xué)反思：
這一活動(dòng)認識標記，講安全，與傳統的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護的能力，通過(guò)設計標記，在操作過(guò)程中認真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗，幼兒原有的生活經(jīng)驗將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學(xué)習自我保護法時(shí)主要通過(guò)先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問(wèn)題和自我保護的方法，高效的實(shí)現活動(dòng)目標。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力；
2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴重的會(huì )導致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀(guān)察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
教學(xué)反思
這節課，我是根據我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設計的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀(guān)看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，這樣教育效果就會(huì )更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。
2、學(xué)習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì )在地震中自救與逃生的基本方法。
難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。
活動(dòng)準備
有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等。
有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：組織幼兒觀(guān)看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震�？赐旰蟠蠹艺勗�(huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？
教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節：地震中如何逃生？
1、請幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生？
2、組織幼兒觀(guān)看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
�、� 當地震發(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著(zhù)頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著(zhù)頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶(hù)外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。
�、诘卣鹜Ｖ�，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹(shù)等），并抱著(zhù)頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
�、劢逃∨笥眩簽碾y中，逃命最重要，不要想著(zhù)帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費在穿戴方面等等。
結束環(huán)節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現意外事故。
延伸環(huán)節：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開(kāi)設“地震知識展覽”角。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設計完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的.參與，能更好地調動(dòng)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，因此，我根據幼兒的認知水平，設計的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過(guò)觀(guān)看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒思考，引導幼兒進(jìn)行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過(guò)實(shí)際演練加深幼兒對新知識的應用。使幼兒在想想、看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。
小百科：地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì )產(chǎn)生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產(chǎn)生錯動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生安全知識。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、形成自我保護和保健的基本能力。
3、培養幼兒學(xué)習游泳安全知識。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒？
2、通過(guò)討論，教師小結：
�。�1）中暑的原因或條件；
�。�2）怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：
在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：故事內容圖片，ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示ppt）
二、分段講述。
�。ㄒ唬┯變河^(guān)看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號等。
�。ǘ┯^(guān)看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)?wèn)了許多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號、電話(huà)號碼、父母手機號，打電話(huà)給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。
四、活動(dòng)延伸。
1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？
大班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
真實(shí)案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》。
圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物、過(guò)期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著(zhù)覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì )這樣？
6、醫生對龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀(guān)看圖片：
�。ǎ保├鲜�、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
�。ǎ玻┻^(guò)期的食物。
�。ǎ常└癄�變質(zhì)的食物。
�。ǎ矗┘倜�、劣質(zhì)的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
三、游戲判斷對錯
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
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