下學(xué)期幼兒園大班《畢業(yè)照》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的下學(xué)期幼兒園大班《畢業(yè)照》教案，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期幼兒園大班《畢業(yè)照》教案1
活動(dòng)目標：
1、能用繪畫(huà)的形式表現出同伴的臉部特征。
2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫(huà)，合理安排畫(huà)面。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣。
教師：再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)刻，你們心里有什么感受呢?
為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來(lái)畫(huà)一張畢業(yè)照作為紀念吧!
二、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫(huà)的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動(dòng)手畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫(huà)下來(lái)。
三、提出要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：請小朋友先觀(guān)察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫(huà)出臉上的每一部分。畫(huà)時(shí)要注意均勻地間隔著(zhù)畫(huà)人物像。都畫(huà)好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。
四、欣賞幼兒作品。
請幼兒把畫(huà)好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫(huà)畫(huà)得最好的地方，并認一認“這是誰(shuí)的畫(huà)像”。
下學(xué)期幼兒園大班《畢業(yè)照》教案2
【活動(dòng)目標】
1、畫(huà)出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習細致、夸張地畫(huà)出班內小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進(jìn)對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動(dòng)準備】
1、畫(huà)有幼兒園的大幅畫(huà)1張。
2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫(huà)集體畢業(yè)照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫(huà)的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒練習。
�。�1）引導幼兒注意觀(guān)察同伴的主要特征，細致、夸張的畫(huà)出臉上的細部。
�。�2）注意較均勻地間隔著(zhù)畫(huà)人物像。
4、講評。
請幼兒把畫(huà)好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰(shuí)的像”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀(guān)看視頻以后再自己尋找制作版畫(huà)的`方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫(huà)的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫(huà)中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒(méi)有靜下心來(lái)傾聽(tīng)，這也是沒(méi)有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們在活動(dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯的。
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