小班美術(shù)漂亮的扇子教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)漂亮的扇子教案,歡迎大家分享。
小班美術(shù)漂亮的扇子教案1
活動(dòng)目標:
1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,體驗涼快的感覺(jué)。
活動(dòng)準備:
1、布置環(huán)境"扇子王國"
2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀(guān)"扇子王國"。
1、"今天,我要帶寶寶們去扇子王國,那兒有很多漂亮的扇子,你們愿意和我一起去看看嗎?"幼兒有序地參觀(guān)"扇子王國",教師提醒幼兒觀(guān)察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、"我們看了那么多漂亮的扇子,誰(shuí)愿意來(lái)做我的好朋友,跟我說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是怎樣的呢?"幼兒就座
3、師幼討論:
。1)請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?
。2)"寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來(lái)做什么呢?"教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來(lái)納涼。
4、小結:"扇子王國"的扇子真多真漂亮!有圓圓的、方方的,有的像太陽(yáng),有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的`圖案呢!哦,我們真喜歡!今天,我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
。1)師介紹扇面、扇柄。
"寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢?"請1―2名幼兒到前面來(lái)演示。
。2)師演示制作扇子的過(guò)程:
小小扇面轉一轉,我來(lái)找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來(lái)幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!
2、裝飾扇面。
。1)"看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒(méi)有,一點(diǎn)都不漂亮,跟"扇子王國"的扇子比起來(lái)差遠了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?"幼兒討論。
。2)介紹裝飾扇面的材料。
"我給你們準備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子。"師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。方法二、用皺紋紙團成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作,教師巡視,個(gè)別指導。
4、評價(jià):請幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,師給予肯定表?yè)P。
活動(dòng)反思:
通過(guò)討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習習涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育;顒(dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片,充滿(mǎn)動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì )到自己操作的樂(lè )趣,活動(dòng)中訓練了幼兒的觀(guān)察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。
小班美術(shù)漂亮的扇子教案2
活動(dòng)名稱(chēng):
漂亮的扇子
活動(dòng)目標:
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。
2、體驗美工活動(dòng)的樂(lè )趣,能用語(yǔ)言表達自己的消法。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
活動(dòng)準備:
1、背景音樂(lè )
2、白紙若干張,顏料、紙團、分類(lèi)盒等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、《濟公》律動(dòng)。
。1)提問(wèn):濟公的樣子?手里拿著(zhù)破扇子。
。2)出示白紙扇面。
指導語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟公換上一把新的扇子吧!
2、認識制作材料,推測制作方法。
認識材料:出示報紙和范例。
指導語(yǔ):猜一猜,我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?
教師總結:用報紙揉成團,蘸顏色印上去。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫(huà)面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應該適當給予幫助。
4、折扇子家長(cháng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。
教學(xué)反思
美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節中,由于孩子的動(dòng)手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫(huà)的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線(xiàn)畫(huà)法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫(huà)法,再原來(lái)的層次上進(jìn)了一層;最后一種畫(huà)法是自由畫(huà),請孩子自己根據以往的作畫(huà)經(jīng)驗,畫(huà)上自己愿意畫(huà)的物體,人物等等。結果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫(huà)法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫(huà)法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫(huà)法,而、王思蕓等小朋友則根據自己的想像進(jìn)行作畫(huà)。韓亞頎畫(huà)了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿(mǎn)滿(mǎn)一扇子?吹胶⒆酉矏偟男δ,發(fā)現孩子們正在長(cháng)大。
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