幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃（精選12篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃，歡迎大家分享。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇1
設計意圖：
現在的環(huán)保問(wèn)題正面臨著(zhù)挑戰。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見(jiàn)，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動(dòng)物都受到危害。通過(guò)故事和畫(huà)面，以及做實(shí)驗“小魚(yú)的家”來(lái)了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環(huán)保意識，愛(ài)護水資源，更加熱愛(ài)我們的大自然。
活動(dòng)目標：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識，知道愛(ài)護水資源，學(xué)習一些保護水質(zhì)的具體辦法。
活動(dòng)準備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚(yú)
2、符合故事內容的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽(tīng)過(guò)《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽(tīng)過(guò)關(guān)于小溪的故事嗎?今天老師來(lái)講《小溪生病了》的故事。聽(tīng)完后請說(shuō)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么?
(出示課件，教師講述故事)。
二、看圖回答問(wèn)題
1、在小溪的旁邊住著(zhù)誰(shuí)?小溪的水怎么啦?
2、河里的鴨子和魚(yú)還喜歡小溪嗎?
3、為什么說(shuō)小溪生病了?
4、后來(lái)，小動(dòng)物們是怎么做的?
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問(wèn)題。
三、做實(shí)驗：小魚(yú)的家
師：下面，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，看一看小魚(yú)喜歡生活在哪里?請看這里有兩盆水有什么不同?
出示金魚(yú)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了，我們把這兩條小魚(yú)分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚(yú)和污水里的小魚(yú)會(huì )有什么不同?
我們應該怎么做?(把小魚(yú)救出來(lái))瞧，小魚(yú)又能自由自在地游泳了。
教師小結：所以說(shuō)，清水能用，人能喝，魚(yú)兒能生活;污水不能用，人不能喝，魚(yú)兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的
提問(wèn)：你們知道水是怎么變臟的嗎?
我們一起來(lái)看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?
你們還見(jiàn)過(guò)什么地方的污水流到了河里，使水變臟了?
你家附近的河水臟不臟?你看見(jiàn)水面上有什么?。
五、討論怎樣使水變得清潔
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題呢?
幼兒討論。
提問(wèn)：我們怎樣才能使水變得不臟呢?
如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小朋友說(shuō)又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎?應該怎么做呢?
教師小結：保護環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來(lái)當環(huán)保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒(méi)有垃圾。好了，小衛士們，我們出發(fā)吧。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇2
學(xué)習目標
1.認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。
2.了解典型的水污染物的來(lái)源及危害。
3.初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，認識化學(xué)在環(huán)境監測與環(huán)境保護中的重要作用。
4.理解水對生命活動(dòng)的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節約用水的意識。
學(xué)習重點(diǎn)
“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則；典型的水污染物的來(lái)源及危害；形成保護水資源和節約用水的意識。
教學(xué)手段
多媒體，交流討論
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)流程
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習→教師講解→第二次嘗試練習
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習→教師講解出示嘗試題：
1.水體污染是怎樣被污染的？
2.水體污染給人類(lèi)帶來(lái)什么危害?溫習單元1的內容，觀(guān)看課本P114的生活啟示圖片，交流討論，水的污染及危害性。
能用剪接影片播放更佳。注意交流后，影片設置重放，進(jìn)而加深學(xué)生對該內容的理解，同時(shí)可加深記憶，再次可樹(shù)立學(xué)生愛(ài)我家園，保護地球的環(huán)保意識。
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習→教師講解3、如何防止水污染？針對污染源，進(jìn)行討論，總結。
出示嘗試題→自學(xué)課本→嘗試練習→教師講解4.體驗生活中簡(jiǎn)單處理污水的方法。學(xué)習課本P114-P115，交流討論各操作的原理和目的。
課后自制一簡(jiǎn)易凈水裝置，并了解每一處的設計原理。過(guò)濾的內容在單元1已經(jīng)學(xué)習過(guò)，在這里，設為課后探究，另找時(shí)間進(jìn)行設計成果展示及講評。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇3
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感
2、知道水被污染了，生物就不能生存
3、練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感
難點(diǎn)：能正確協(xié)調地鉆
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識
物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長(cháng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
老師當鴨媽媽?zhuān)∨笥旬斝▲�，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè )鍛煉身體。復習游戲“長(cháng)高了，變矮了”(“長(cháng)高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰(shuí)長(cháng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1、學(xué)習新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙�(lái)回練習鉆；
�、菡垈�(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線(xiàn)后；
2、游戲“快快逃出污染區”
�、僦v解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒�，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線(xiàn)路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1、師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時(shí)逃離，會(huì )發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì )有污染區?”
2、幼兒自由討論。
3、教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來(lái)保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè )地長(cháng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”
4、放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
延伸活動(dòng)
1、提醒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區周?chē)鷮ふ椅廴緟^，探詢(xún)被污染的原因。
2、帶幼兒到園內的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇4
活動(dòng)設計背景
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類(lèi)和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì )擁有如此繁榮的大家園。
活動(dòng)目標
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護水資源，學(xué)習一些保護水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：懂得保護水資源的重要性。
2、難點(diǎn)：懂得怎樣去保護水資源。
活動(dòng)準備
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚(yú)缸：1缸清水(里面養有魚(yú))，1缸盛污水
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察掛圖，污水的危害。
(1)污水對生物的危害。指導幼兒觀(guān)察清水里的魚(yú)，描述魚(yú)的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚(yú)放到污水里會(huì )怎樣?觀(guān)察魚(yú)在污水中的活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚(yú)撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚(yú)能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚(yú)、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
(2)污水對人類(lèi)的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀(guān)察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周?chē)囊恍┖恿鞯乃畷?huì )變得又臟又臭?當水被污染時(shí)，會(huì )對我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì )生病)
2、組織幼兒討論水怎么會(huì )變臟的。(工廠(chǎng)里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(cháng)的植物，我們的健康會(huì )受到威脅。因此，保護水資源，節約用水人人有責。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節約用水。(幼兒討論結束，教師提問(wèn)、小結)
教學(xué)反思
通過(guò)本課學(xué)習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì )在教學(xué)中多下功夫。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解西海固，懂得水是生命之源，教育學(xué)生保護水資源。
2、使學(xué)生認識到節水的重要性，了解一些節水的方法，進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)水資源，節水措施等資料。
2、分組調查家里及周?chē)挠盟闆r。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊會(huì )開(kāi)始儀式：
�。ㄒ唬┱�、報告人數
中隊會(huì )時(shí)，由小隊長(cháng)整理本小隊的隊伍，然后向中隊長(cháng)報告，中隊長(cháng)再向中隊輔導員報告。
�。ǘ┱讲糠郑海ㄖ嘘犻L(cháng)主持）
宣布隊會(huì )開(kāi)始----出旗-----唱隊歌-------隊長(cháng)講話(huà)（宣布活動(dòng)開(kāi)始）
二、進(jìn)行活動(dòng)：
談話(huà)導入
當今世界，節水問(wèn)題已成為當務(wù)之急，雖然我們生活的地方缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但有許多地區，缺水情況十分嚴重。蘇州少先隊形象大使蘇蘇、州州兩次去缺水的西海固，讓我們隨著(zhù)他們的攝像機一起去看看。
觀(guān)看蘇蘇、州州兩次去西海固的宣傳片
談感受
剛才我們隨著(zhù)攝像機一起走進(jìn)了西海固，你有何感受？
認識西海固
西海固，位于中國西部寧夏回族自治區南部的地帶，是黃土丘陵區的西吉、海原、固原、彭陽(yáng)、同心等七個(gè)國家級貧困縣的統稱(chēng)，屬于黃土高原的干旱地區，年降水量只有300毫米左右，蒸發(fā)量卻是降水量的10倍。由于山大溝深、氣候干旱、自然條件惡劣。西海固地區歷來(lái)有著(zhù)“貧瘠甲天下”的稱(chēng)號。因為干旱，使得這里成為一片不毛之地，舉目望去，看不到一絲綠色；因為干旱，這里百姓的飲水就靠雪水維持，終年不洗澡不洗臉，過(guò)著(zhù)我們“天堂”人無(wú)法想象的生活；更是因為干旱，1972年聯(lián)合國糧食開(kāi)發(fā)署確定這里為不適宜人類(lèi)生存的地區之一。
聯(lián)系實(shí)際，交流用水情況。
西海固的孩子從未洗過(guò)澡、從未見(jiàn)過(guò)雞蛋和礦泉水，靠著(zhù)把污濁的雨水當作寶貴的生活用水，對他們來(lái)說(shuō)水是多么重要，水是生命之源，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，看看我們生活中或你周?chē)�，大家的用水情況怎樣呢？
1、交流家里用水情況，每個(gè)月用水噸數
2、交流生活中浪費水情況調查。
3、交流生活用水的污染情況。
交流節約用水的辦法。
如果哪一天我們這里也向西海固一樣沒(méi)有水了，那么結果將無(wú)法想象。我們應該從現在起就節約用水，保護水資源。那么我們怎樣來(lái)節約用水呢？
輔導員講話(huà)：少先隊員們，今天我們一起走進(jìn)西海固，認識了西海固，同時(shí)我們也我們懂得了水是生命之源，要節約用水。在此我祝賀今天的隊會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。希望你們把今天的主題帶回每一個(gè)家庭，讓爸爸媽媽?zhuān)屛覀兊拿恳粋�(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)，加入我們的節水行列中。
�。ㄈ�、主持人宣布活動(dòng)結束
�。ㄋ模�、呼號
�。ㄎ澹�、退旗
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇6
教學(xué)目標
1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認識自然水域中的水被污染的主要原因，了解污染物和污染源，以及污染的水怎樣危害人類(lèi)的健康。
2、指導學(xué)生考察自然水域。培養學(xué)生初步的綜合考察能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境教育，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)大自然的情感和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)準備
教師課前察看周?chē)蚯闆r，選擇好考察地點(diǎn)。
學(xué)生準備：采集水樣的工具（瓶、竹竿、繩等）、照相機。
教學(xué)過(guò)程設計
一、導入新課
二、學(xué)習新課
1、指導學(xué)生了解水是怎樣被污染的。
2、指導學(xué)生考察附近水污染情況。
3、指導學(xué)生了解污染的水怎樣危害人的健康。
4、教師總結結束本課。
1、提問(wèn)：二年級我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《水》單元，請你想想，自然界的水主要分布在哪些地方？水有哪些用途？
2、講述：自然界的水雖然分布很廣，但可直接供人類(lèi)利用的水卻很少。隨著(zhù)工農業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，廢棄物越來(lái)越多，自然界里的水越來(lái)越臟了，這樣的水能用來(lái)飲用、燒飯做菜嗎？今天這節課就來(lái)研究水是怎樣被污染。
�。�1）看課文中的插圖了解水是怎樣被污染的。
�、倏凑n本第19頁(yè)的插圖，分組討論，水是怎樣被污染的。
�、趯W(xué)生匯報。
�。�2）根據學(xué)生的生活經(jīng)驗和有關(guān)電臺、報紙的報道，講講水是怎樣被污染的。
�、偕钪心憧吹侥男┪廴舅默F象？
�、谀阒牢沂∧男┧蛭廴緡乐�？
�。�3）小結：自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠(chǎng)的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農村噴灑農藥產(chǎn)生的污染……如果水中含有了對人體有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)
水受到污染。（板書(shū)課題）混入水中的各種有害物質(zhì)叫污染物。（板書(shū)：污染物）如：垃圾、油污、工業(yè)廢水、病菌等。污染物的來(lái)源叫污染源，（板書(shū)污染源）污染源有的來(lái)自工廠(chǎng)，有的來(lái)自醫院，有的來(lái)自居住區。
�。�1）講解：隨著(zhù)生產(chǎn)的發(fā)展，工廠(chǎng)生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類(lèi)、數量越來(lái)越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來(lái)越多。這些廢物通過(guò)各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很?chē)乐�，并且有繼續惡化的趨勢，對人體健康威脅很大。我們這個(gè)地區的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認識自然事物的科學(xué)方法。
�。�2）介紹考察方法。
�、倏矗嚎此媲闆r，水的顏色、水面的漂浮物、水中動(dòng)植物情況。
�、诓椋翰檎椅廴驹�，查水域周?chē)闆r，是否有工廠(chǎng)、醫院、垃圾堆……
�、勐劊河眯∑咳∷畼�，聞?dòng)袥](méi)有怪味、臭味。
�、苡洠杭皶r(shí)記錄考察情況。
�。▽W(xué)生充分討論后填寫(xiě)報告）
�。�3）指導考察報告的填寫(xiě)方法。
考察目的：填寫(xiě)某地區的水域是否受污染。
考察地點(diǎn)：XXX附近的水域。
考察時(shí)間：XX年X月X日
水域情況：水的顏色、氣味、水面漂浮物、水中動(dòng)植物……
水域周?chē)闆r：農田、工廠(chǎng)、醫院、居民區、垃圾堆……
總體印象：XX水域是否被污染？污染程度如何？
最后填寫(xiě)報告人的姓名、學(xué)校、班級�？疾靾蟾嬉鐚�(shí)填寫(xiě)。
�。�4）講解考察時(shí)的注意事項。
�、俜中〗M考察：4—6人一組，選一名小組長(cháng)，由小組長(cháng)負責，集體行動(dòng)。
�、诓伤畼樱翰灰缴钏畢^采水樣，采水樣時(shí)一定要有家長(cháng)或老師帶領(lǐng)。
�、鄹餍〗M互相照應，發(fā)生情況，及時(shí)報告。
�。�5）實(shí)地考察（校內的池塘）
�。�1）匯報考察情況。
�。�2）結合實(shí)地考察報告和課文插圖，講講污染的水怎樣危害人的健康。
�。�3）分組討論。
�。�4）學(xué)生匯報：教師可以將學(xué)生的匯報摘要板書(shū)，并歸成兩類(lèi)：一類(lèi)是直接危害，另一類(lèi)是間接危害。
�。�5）小結：污染的水可通過(guò)人體的飲水直接危害人的健康，有的是食用了被污染的動(dòng)植物體，間接危害人的健康。
課后感受
通過(guò)學(xué)生實(shí)地考察，了解在我們周?chē)乃蚯闆r，加強學(xué)生的環(huán)保意識。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇7
教學(xué)目標：
1、知識與技能
�、倭私馑Y源的重要性；
�、诹私馑廴炯捌涮匦�；
�、哿私馑廴镜闹饕獊�(lái)源及其危害。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生在教師的引導下，通過(guò)讀圖、比較、分析、討論等學(xué)習活動(dòng)，去學(xué)習相關(guān)知識達成目標。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養科學(xué)研究的方法與態(tài)度，辯證地看問(wèn)題的方法，特別要理性地看待以水污染為例的環(huán)境問(wèn)題的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解水污染及其危害
教學(xué)難點(diǎn)：
了解水污染的危害
教學(xué)方法：
分析、閱讀、比較、分組討論等；
教具準備：
1.多媒體課件；
2.上下載相關(guān)圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
導入前面我們學(xué)習過(guò)有關(guān)水資源的分布及特點(diǎn)，了解到我國是嚴重缺乏水資源的國家之一，大家知道缺水的原因嗎？
�。ㄋY源時(shí)空分布不均、水污染、水資源浪費等問(wèn)題）
一、水污染及其特性
1、水資源及重要性
�、偎Y源分布不均——跨流域調水、修建水庫
�、谒廴尽ㄓ写蠹襾�(lái)解決）
�、鬯Y源浪費——節約用水
過(guò)渡目前，我們對于水污染了解甚微，今天就一起來(lái)探討一下有關(guān)水污染的一些問(wèn)題。首先，我們要知道什么是水污染？
2、水污染的含義：（教材32頁(yè)）
?指水體因某種物質(zhì)的介入，導致其化學(xué)、物理、生物或放射性等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象。
那么，水污染具有哪些特性呢？（請同學(xué)們結合教材，舉例說(shuō)明）
3、水污染的特性:
�、俪掷m性；
�、趶V泛性；
�、燮毡樾�；
過(guò)渡分布廣泛、普遍存在的水污染現象是如何造成的？其主要來(lái)源有哪些？可能給我們帶來(lái)怎樣的后果？
二、水污染來(lái)源及其危害
1、主要來(lái)源
�。�1）天然污染：
暴雨沖刷帶來(lái)污泥或有機質(zhì)。
�。�2）人為污染：
人類(lèi)活動(dòng)及開(kāi)發(fā)，如“三廢”，化肥、農藥、除草劑的使用。
2、引起水污染的重要物質(zhì)及危害。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇8
活動(dòng)目標：
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養環(huán)保意識。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“水污染的原因”的圖片數幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問(wèn)幼兒：
�。�1）小河原來(lái)是什么樣子的？
�。�2）誰(shuí)常在這里喝水、游戲？
�。�3）河邊蓋上造紙廠(chǎng)和宿舍后，小河怎樣了？
�。�4）小動(dòng)物們怎樣了？
3、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗，還會(huì )發(fā)現水里充滿(mǎn)各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒(méi)有發(fā)生變化，但水里已含有我們肉眼看不見(jiàn)的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì )致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)水污染的主要原因：
�。�1）工業(yè)廢水。一些造紙廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、印染廠(chǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水。
�。�2）生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
�。�3）生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
�。�4）農藥和化肥。殘余的農藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
�。�5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì )流入江河，使河水變渾。
5、請幼兒談?wù)劚Ｗo水資源的方法
如：（1）節約用水，一水多用；
�。�2）愛(ài)護花草樹(shù)木；
�。�3）垃圾分類(lèi)處理；
�。�4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉；等等。
總結分享：
請幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?/p>
活動(dòng)評價(jià)：
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的.危害。
活動(dòng)反思：
習慣的養成是長(cháng)期堅持的結果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長(cháng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒(méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒(méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì )導致?tīng)I養過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇9
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解自然界水的存在和分布，知道世界和我國的水資源情況，掌握水體污染的來(lái)源、危害以及防治水體污染的措施。
過(guò)程與方法：通過(guò)調查研究和收集資料，學(xué)會(huì )用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：懂得合理利用水資源的重要性，形成節約用水、保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：水資源概況，水資源保護。
難點(diǎn)：水資源的保護。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節一：導入新課
多媒體展示播放節水標志。
教師提問(wèn)請問(wèn)哪位同學(xué)知道這是什么圖標，這是我們國家的節水標志，象征著(zhù)要像對待掌上明珠一樣對待每一滴水。水是一種寶貴的資源，我們今天一起來(lái)學(xué)習一下愛(ài)護水資源。
環(huán)節二：新課教學(xué)
1.人類(lèi)的水資源既豐富又短缺
(1)引導學(xué)生交流預習作業(yè)(搜集有關(guān)世界和我國儲水量的信息)，說(shuō)明水資源豐富。
教師提問(wèn)上節課已經(jīng)給大家留了作業(yè)：搜集有關(guān)世界和我國儲水量的信息。大家說(shuō)一說(shuō)都搜集到了哪些信息。
學(xué)生回答地球應當叫水球，因為我們生活的這個(gè)星球有豐富的水資源。
教師總結地球71%的表面積被水覆蓋，的確地球是個(gè)儲水量豐富的水球，水對于我們的生存十分重要。
(2)淡水資源極度缺乏
教師引導有同學(xué)問(wèn)了“為什么我們會(huì )看到有那么多的國家缺水，干旱呢?”。
多媒體展示全球海水、陸地水儲量比的圖片。
教師引導學(xué)生闡述圖片圖片中水的儲存形式有海水、陸地咸水、陸地淡水，而在我們生活中使用的只有陸地淡水，它的儲存量?jì)H占到了2.53%，這其中的一部分還存在于兩極和高山而難以利用，這就導致部分地區嚴重缺水。
教師引導全球這么多地方缺水，那么我們國家現在又是一種什么樣的狀況呢?大家在搜集信息時(shí)發(fā)現了哪些關(guān)于我國目前儲水量的信息呢?
(3)我國屬于嚴重缺水的國家
教師引導有同學(xué)說(shuō)，我國水資源總量很多，居世界第六，但我國人口眾多、人均水量很少，很多地區嚴重缺水。
圖片展示我們來(lái)看一下我國各地區人均水量分布圖。從圖中我們可以看出全國人均水量分布不均，部分地區，如京津冀地區的人均水量不足500m3。
如果沒(méi)有水我們的生活會(huì )怎么樣呢?是的，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土攔不成，高樓無(wú)法建……那么我們就要學(xué)會(huì )愛(ài)護水資源。
2.愛(ài)護水資源
分組討論我們怎樣愛(ài)護水資源?
(1)節約用水
學(xué)生小組討論后回答首先從我們日常生活中身邊的小事等方面注意節約用水，比如飲用、洗漱、洗衣、洗澡、廁所、淘米、洗碗、養魚(yú)、澆花等，并且充分發(fā)揮其二次利用的特性。
教師補充2010年7月紫金礦業(yè)發(fā)生銅酸水泄露事件，9100立方米的污水順著(zhù)排洪流入汀江，導致部分河段污染，及大量網(wǎng)箱養魚(yú)死亡。由此可見(jiàn)，除了生活節約用水外，我們還要防止水體污染。
(2)防止水體污染
提出問(wèn)題水的污染與大氣污染，土壤污染構成當今世界最嚴重的社會(huì )問(wèn)題。請同學(xué)們結合教材和查找的有關(guān)資料，歸納總結工業(yè)、農業(yè)、人類(lèi)生活三方面對水資源造成的污染，并討論分析如何防治。
小組討論后回答減少工業(yè)上的污染源頭和按一定標準進(jìn)行水體處理。
教師補充大家分析的很好，在工業(yè)上應用新技術(shù)和新的工藝減少污染物的產(chǎn)生，對污染的水質(zhì)進(jìn)行符合標準的處理。同樣在農業(yè)上我們需要農民合理的使用農家肥和農藥。對于生活的用水我們要做到集中的處理和排放。
環(huán)節三：鞏固提高
提出問(wèn)題世界水日是哪一天?中國水周是哪幾天?
世界水日是每年的3月22日。1994年起中國水周改為每年3月22日到3月28日。
環(huán)節四：小結作業(yè)
請每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)生活用水調查表，了解各個(gè)家庭用水量及其是否做到節約使用。課后交流匯報，討論有效建議。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇10
活動(dòng)目標：
1、了解水對人類(lèi)的重要性，初步具有保護水源、節約用水的意識。
2、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
地球儀，純凈水、豆漿、醋、鹽水、臟水各一杯。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入話(huà)題：我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，老師先不把這個(gè)東西所有的謎面講出來(lái)，我們小朋友最能干了，看看能不能很快猜出來(lái)。這個(gè)東西很能干，我們拿把刀去切他，可是切不斷！是什么？（幼兒猜不出來(lái)的話(huà)，再提供其他提示）這個(gè)東西還有一個(gè)本領(lǐng)，你要他變成什么形狀，他就能變成什么形狀！他干凈的時(shí)候沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道。我們每天都要喝他，用到他等等。
2、出示地球儀問(wèn)幼兒，地球上什么顏色的面積最大？藍色的代表什么？告訴幼兒，藍色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問(wèn)幼兒淡水資源多嗎？怎么看出來(lái)的？地球上最多的是什么？告訴幼兒雖然海洋很多。但是我們不能直接利用海水。
3、出示純凈水、臟水各一杯，問(wèn)問(wèn)幼兒兩杯水的區別。請每個(gè)幼兒都要看一看，說(shuō)一說(shuō)。
4、提問(wèn)：水有什么用？（向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調等等。）
5、提問(wèn)：水是怎么變臟的？臟水能用嗎？組織幼兒以小組形式自由討論，小朋友應該怎樣做？小朋友家里有什么保護水資源、節約用水的好辦法？
6、小結：小朋友知道水有很多用途，對我們的重要性，如果水資源被污染了，我們沒(méi)有水用會(huì )很慘，那么請小朋友從現在開(kāi)始就要保護水資源、節約用水，還要把我們想到的好辦法告訴爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄鸸澕s用水，保護水資源。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個(gè)物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動(dòng)中通過(guò)自己的觀(guān)察，發(fā)現水的三個(gè)特性，這對于他們來(lái)說(shuō)是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣�；顒�(dòng)中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話(huà)回答問(wèn)題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實(shí)驗，討論 ，充分體現了教師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學(xué)習的主人，自發(fā)，自主，自由的開(kāi)展活動(dòng)，在同伴與教師的互動(dòng)中共同探索獲得新知。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇11
活動(dòng)設計
“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來(lái)說(shuō)具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時(shí)，總是玩的開(kāi)心有快樂(lè )，但是生活中的一些現在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著(zhù)水，孩子們見(jiàn)了沒(méi)有反應�！焙芏嗉议L(cháng)跟我反映讓孩子多喝水，可是放學(xué)的時(shí)候，水杯里的水卻不見(jiàn)少。等等一系列的問(wèn)題萌生了這個(gè)主題——水�；顒�(dòng)中我們將鼓勵孩子觀(guān)察大自然中的水，探究和發(fā)現水的不同來(lái)源和特性。樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗。體會(huì )人們生活離不開(kāi)水，樂(lè )意關(guān)心周?chē)乃h(huán)境，愛(ài)護水資源節約用水。有爭做節水小衛士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
活動(dòng)目標
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。
2、激發(fā)幼兒樂(lè )于親近水，接觸水，熱愛(ài)干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。
3、鼓勵幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加節約用水活動(dòng)，保護水資源。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。
2、小水滴圖片，一杯水。
3、水污染圖片，故事《魚(yú)兒哭了》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入主題。
教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”，想和小水滴成為好朋友嗎?說(shuō)說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)的水是什么樣的。(幼兒自由交流)
二、活動(dòng)進(jìn)行。
1、認識水，了解水。
(1)出示一杯水
請幼兒喝一下，說(shuō)說(shuō)水是什么味道，什么顏色?
引導幼兒感受水的狀態(tài)(無(wú)色，無(wú)味，的液體)
(2)水是從那里來(lái)的呀?
(自由討論)
教師小結：水從地下來(lái)，地球上儲存的水是有限的。
2、感受水的作用。
(1)水能為我做什么呢?
幼兒回答(洗衣，做飯，每天喝水，小樹(shù)要喝水)
教師引導：生活中離不開(kāi)水，人每天必須要喝水
(2)討論沒(méi)有水會(huì )怎樣呢?
幼兒自由討論。
3、保護水資源，節約用水
觀(guān)看圖片(局部地方缺水造成干旱……)
聽(tīng)故事《魚(yú)兒哭了》。
幼兒說(shuō)出“要保護水資源，節約用水”
小結：如果沒(méi)有水，地球上將沒(méi)有生命。所以我們要怎么做呢?
怎樣做到節約用水呢?(自由交流)
活動(dòng)延伸
1、音樂(lè )游戲：魚(yú)兒水中游。
2、制作“保護水資源，節約用水”的宣傳標語(yǔ)。
活動(dòng)反思
在我們的生活中，許多人還沒(méi)有節約用水的習慣。水是寶貴的自然資源，為了讓學(xué)生從心里去行動(dòng)，我收集了大量的圖片，做了大量的課前準備。
本節課的教學(xué)引入，我從國家節水標志入手，運用地理信息來(lái)創(chuàng )設情景，能夠一下子就吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課堂上我圍繞著(zhù)水資源的分布、水資源危機產(chǎn)生的原因、應對的措施等方面，讓學(xué)生暢所欲言。水資源緊缺目前已經(jīng)成為一個(gè)世界性的重大問(wèn)題，通過(guò)對干旱地區圖片的欣賞及講解，可以使學(xué)生對水資源危機有更清醒的認識。此外，培養學(xué)生的節水、護水意識，也是本堂課需要達成的教學(xué)目的之一，所以我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行節水措施的討論，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對“生活中的地理”的關(guān)注。
在這個(gè)時(shí)候，我讓學(xué)生運用美術(shù)特有的表現形式，將自己的所見(jiàn)所聞所感畫(huà)下來(lái)，可用多種形式表現保護水資源及防止污染的情景，并加上一句簡(jiǎn)潔明了的宣傳口號。學(xué)生有了感情，作業(yè)起來(lái)也就特別認真，但是在表現形式和方法上我沒(méi)有很好地引導，過(guò)于強調情感教育而忽略了技能訓練，導致學(xué)生呈現的作業(yè)形式有些單一。
我更應該從美術(shù)這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)再聯(lián)系其他，如在講解招貼畫(huà)時(shí)，就應該設計到色彩的搭配、造型的設計、對構圖的合理性，線(xiàn)條的處理、材料的選擇、招貼畫(huà)的功能、特點(diǎn)等方面關(guān)注。而且因為課前有讓學(xué)生進(jìn)行資料準備，但課堂上學(xué)生自由討論交流的時(shí)間、深度還是不夠。在以后的課堂教學(xué)中還可以緊縮教學(xué)內容，突出重點(diǎn)，把更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生。
幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃 篇12
教學(xué)目標
1.水的存在及其與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系。
2.水的污染與防治。
教學(xué)重難點(diǎn)
節約用水與水污染的防治。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過(guò)程
[新課引入]：前面我們學(xué)習了與我們息息相關(guān)的空氣、氧的知識。從今天開(kāi)始我們就學(xué)習與我們生產(chǎn)生活有密切聯(lián)系的另一種常見(jiàn)的物質(zhì)——水，并且由此引出另一種新物質(zhì)——氫氣，然后學(xué)習一些原子的核外電子排布的初步知識。
[講解]：對于水來(lái)說(shuō)，它是我們必不可少的生活用品，也是動(dòng)植物體內的必需的物質(zhì)。同樣在工農業(yè)生產(chǎn)中也是不可缺少的物質(zhì)。那么水在自然界是如何分布的?水與動(dòng)植物，人類(lèi)與工農業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系?我們?yōu)槭裁匆Ｗo水資源?今天我們就通過(guò)學(xué)習水是人類(lèi)寶貴的自然自然這節內容來(lái)解決這些問(wèn)題。
[學(xué)生活動(dòng)]：閱讀第44-47頁(yè)課文。
[提問(wèn)]：水是如何在自然界分布的?
[總結板書(shū)]：
一.水在自然界的分布
1.主要存在于海洋、湖泊、河流，約占地球表面積的3/4。
2.在人體、動(dòng)植物體內。
3.地層里、大氣里也有存在。
[講解]：那下面我們就來(lái)看看水對人類(lèi)的生產(chǎn)生活有什么重要意義。
[板書(shū)]：
二.水對動(dòng)植物和人類(lèi)生產(chǎn)生活的意義
[講解]：水是動(dòng)植物體內和人的身體中不可缺少的物質(zhì)，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命的存在。另外，人類(lèi)生活中的衣食住行都離不開(kāi)水。工農業(yè)生產(chǎn)中也不能離開(kāi)水，水是工農業(yè)生產(chǎn)的重要原料。在農業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類(lèi)消耗淡水總量的60%—80%，工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn)。另外，水在內河與海洋運輸上也起著(zhù)重要作用。但是為什么說(shuō)水資源對我們來(lái)說(shuō)是寶貴的?這是因為在自然界中淡水量不到水總量的1%。據21世紀城市水資源國際學(xué)術(shù)研討會(huì )透露，聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個(gè)最缺水的國家之一，目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右。人類(lèi)現在用水量越來(lái)越大，且污染也越來(lái)越嚴重，這就要求我們要保護水資源。
[板書(shū)]：
三.保護水資源
[提問(wèn)]：你知道哪些水污染的例子，討論它們是怎樣形成的，造成了什么樣的危害?
[總結板書(shū)]：
1.水污染的形成。
(1)工業(yè)生產(chǎn)中的三廢：廢氣、廢水和廢渣。
(2)農業(yè)生產(chǎn)中使用的化肥、農藥。
(3)生活污水。
2.水污染的危害：可以使人致病、中毒甚至死亡。
[提問(wèn)]：既然我們知道水污染形成原因以及水污染所造成的危害，那我們應如何控制污染源，來(lái)對水污染進(jìn)行防治，減少水污染呢?
[總結板書(shū)]：
3.水污染的防治。
(1)工業(yè)上控制污染物進(jìn)入水體。
(2)合理使用化肥、農藥，提倡節水農業(yè)。
(3)合理使用生活用水。
(4)增強環(huán)保意識。
(四)總結、擴展
水是人類(lèi)不可缺少的寶貴的自然資源，經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高都與水有直接的關(guān)系。但是，面對當今日益嚴重的水資源匱乏和嚴重的水污染，我們不得不考慮我們的將來(lái)會(huì )怎樣?我們在沒(méi)有可以利用的水以后世界將會(huì )怎樣?人類(lèi)又會(huì )怎樣?作為21世紀的接班人，作為中學(xué)生你們應該如何做?我們應當從現在做起，保護水、愛(ài)惜水，節約用水。同時(shí)還要提高環(huán)境保護意識，保護環(huán)境，讓生活更加美好，國家才能富強，人類(lèi)才可以持續發(fā)展。
課后小結
水是人類(lèi)不可缺少的寶貴的自然資源，經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高都與水有直接的關(guān)系。但是，面對當今日益嚴重的水資源匱乏和嚴重的水污染，我們不得不考慮我們的將來(lái)會(huì )怎樣?我們在沒(méi)有可以利用的水以后世界將會(huì )怎樣?人類(lèi)又會(huì )怎樣?作為21世紀的接班人，作為中學(xué)生你們應該如何做?我們應當從現在做起，保護水、愛(ài)惜水，節約用水。同時(shí)還要提高環(huán)境保護意識，保護環(huán)境，讓生活更加美好，國家才能富強，人類(lèi)才可以持續發(fā)展。
【幼兒園環(huán)保教案生病的水娃娃】相關(guān)文章：
水娃娃生病了作文11-05
水娃娃漫游記幼兒園教案06-27
水娃娃漫游記幼兒園教案08-25
幼兒園環(huán)保教案：水怎么變臟了_環(huán)保教案07-19
小娃娃生病了教案03-30
小班體育水娃娃教案04-24
水娃娃搬家教案07-19
水娃娃搬家教案07-19
水娃娃搬家教案07-19