幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思1
目標：
1、觀(guān)察馬路上的交通設施和交通規則。
2、通過(guò)記錄了解人們特別是行人遵守交通規則的情況。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
準備：
師幼討論外出觀(guān)察的內容與要求，準備紙、筆、相機等物品。
過(guò)程：
一、分組觀(guān)察
幼兒以4—5人為一小組進(jìn)行觀(guān)察，重點(diǎn)觀(guān)察：①馬路上有哪些交通設施。②行人應遵守哪些交通規則。③有沒(méi)有人違反交通規則，他做了什么。④交警的工作內容。在合適的時(shí)候現場(chǎng)采訪(fǎng)交警并簡(jiǎn)要記錄。
二、展示交流
教師將自己拍攝的馬路上的交通設施、交通標志、行人過(guò)馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動(dòng)室，供幼兒觀(guān)看、交流。
幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思2
目標：
學(xué)習將已知的交通規則運用到真實(shí)的生活情景中。
準備：
地圖，紙和筆。
過(guò)程：
1、選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。
2、確定幼兒園是起點(diǎn)，討論到達小學(xué)要走哪幾條路，經(jīng)過(guò)哪些路口，應遵守哪些交通規則。
3、繪制一份從幼兒園到小學(xué)的路線(xiàn)圖。
4、幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習根據路線(xiàn)圖步行去小學(xué)，途中自覺(jué)遵守交通規則。
5、回園交流各自的感受。
延伸活動(dòng)：
利用已有的幼兒園到小學(xué)的路線(xiàn)圖，師幼討論有關(guān)規則和玩法，補充到路線(xiàn)圖上，制成交通規則棋。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現的`“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思3
目標：
小組合作開(kāi)展游戲，體驗交通規則。
準備：
布置馬路場(chǎng)景的各種材料。
過(guò)程：
一、布置“馬路”
1、幼兒自由組合，選擇較空的場(chǎng)地，共同布置“馬路”。
2、重點(diǎn)討論下列問(wèn)題：
�、僭趺磩澐�、設置機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道及人行道?
�、谀男┑胤綉O相應的交通標志?
�、勐房趹O幾處紅綠燈標志?
二、模擬過(guò)馬路
1、引導幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車(chē)人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據交通標志調節自己的行為。
2、幼兒可交換角色反復游戲。
延伸活動(dòng)：
將游戲延伸到平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。
幼兒園中班主題教案《馬路小記者》含反思4
目標：
1、大膽交流有關(guān)交通規則的經(jīng)驗，體驗交通規則的作用。
2、樂(lè )于與同伴探討，知道遵守交通規則的重要性。
準備：
1、搜集有關(guān)交通規則的資料，如各種交通標志，與交通規則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫(huà)、錄像等。
2、幼兒在日常和區域活動(dòng)中制作交通標志。
3、請交警來(lái)園介紹或提供采訪(fǎng)錄像。
過(guò)程：
一、進(jìn)入話(huà)題
1、幼兒觀(guān)賞一段有關(guān)交通法規的公益廣告(可從電視節目中截取)或多媒體動(dòng)畫(huà)。
2、提問(wèn)：廣告(錄像)上說(shuō)了什么?
二、交流討論
1、你知道哪些交通規則?
2、人們在走路時(shí)應遵守哪些交通規則?
(教師結合幼兒講述的內容，在黑板上展示相應的圖片或幼兒在日常和區域活動(dòng)中制作的交通標志，最后歸納小結。)
3、為什么要遵守交通規則?如果沒(méi)有交通規則會(huì )怎么樣?’
三、聽(tīng)交警介紹
1、請交警說(shuō)說(shuō)自己的工作，如，用手勢指揮來(lái)往車(chē)輛，處理交通事故，疏通交通，等等。
2、請交警適當結合圖片和統計數據講講違反交通規則的危害。
3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作。
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