大班語(yǔ)言游戲有趣的手影教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言游戲有趣的手影教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班語(yǔ)言游戲有趣的手影教案1
游戲目標
1、通過(guò)游戲，訓練幼兒聯(lián)想能力和表達的流暢性。
2、引導幼兒學(xué)習仿編詩(shī)歌，發(fā)展想像力和創(chuàng )造力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
游戲準備
(1)知識經(jīng)驗準備學(xué)會(huì )一些物體、動(dòng)物的手影方法，同時(shí)已熟悉詩(shī)歌《手影游戲》。
(2)物質(zhì)準備投影儀。
游戲方法
1、提出游戲主題，幼兒自由分組。
2、幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛(ài)……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎勵大紅花。
3、按程序開(kāi)展游戲。
4、從中選出恰當的句子，并整理成詩(shī)歌，如：我在墻壁前，我在墻壁前，表演一雙手。表演一雙手。變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領(lǐng)大。變小人，哈哈哈。變太陽(yáng)，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。太陽(yáng)公公真高興，太陽(yáng)公公回家去，夸我有雙靈巧的手。要是喜歡全抱走。
課后反思
整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒(méi)有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì )這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒(méi)有集中注意力在聽(tīng)我講。要是我事先多考慮這方面的問(wèn)題，也就不會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題。
另外這節課雖然給我的感覺(jué)還是不錯的，但讓幼兒講故事的'部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來(lái)表現故事情節中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現出來(lái)了，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺(jué)得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來(lái)講述故事情節，我覺(jué)得在平時(shí)可以多多加強孩子這方面的能力。
大班語(yǔ)言游戲有趣的手影教案2
活動(dòng)目標：
1、組織幼兒玩手影游戲，并在玩游戲的過(guò)程中創(chuàng )編手影兒歌。
2、在創(chuàng )編兒歌的基礎上進(jìn)一步認識光和影子的關(guān)系，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。
活動(dòng)準備：
手影視頻、黑色屋子、手電筒、
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞視頻
1、小朋友們，你們的小手有什么本領(lǐng)呢?
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手真能干，夸夸小手。
師總結：我們的小手除了會(huì )做飯、洗碗等等還會(huì )變魔術(shù)。我們一起來(lái)看看電視里的小手變成了什么?
2、剛才電視里的小手表演了什么呢?影子是怎樣形成的?
3、教師小結：手影真有趣，我們來(lái)玩手影游戲。
二、有趣的手影游戲
1、玩手影游戲(模仿教師的動(dòng)作)
2、引導幼兒創(chuàng )編手影兒歌。(結合提問(wèn))
3、師總結：我們一起為兒歌想一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：有趣的手影游戲。
三、創(chuàng )動(dòng)作、編兒歌
1、說(shuō)一說(shuō)，你的小手還會(huì )變成什么動(dòng)物?
2、幼兒創(chuàng )編動(dòng)手表演鼓勵幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作與別的小朋友的不一樣，將它拍下來(lái)。
3、根據新的動(dòng)作，創(chuàng )編新兒歌創(chuàng )編兒歌手影游戲(兒歌)我在墻壁前，表演一雙手：
變小貓爬墻走，變小狗張大口，變鴨子水里游，變鸚鵡(喜鵲)立枝頭。
太陽(yáng)公公回家去，喜歡它們全抱走。
我在墻壁前，表演一雙手：
變公雞喔喔叫，變兔子蹦蹦跳，變山羊胡子翹，變黃牛吃青草。
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對著(zhù)我們點(diǎn)頭笑。
我在墻壁前，表演一雙手：
變小鳥(niǎo)飛飛飛，變小兔蹦蹦跳;變螃蟹橫著(zhù)走，變老鼠吱吱吱;變小猴翻跟頭，變小鳥(niǎo)叫啾啾，變螃蟹橫著(zhù)走，變?yōu)觚斅朴啤?/p>
太陽(yáng)公公真高興，夸我有雙靈巧手。
游戲反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒的氛圍都很好，并且興趣也很濃厚，但唯一有個(gè)不足的地方就是我在備課的時(shí)候，沒(méi)有考慮到孩子們的想法，在學(xué)習手影游戲的時(shí)候，很多孩子都會(huì )這些手影了，有個(gè)別的孩子就在旁邊自顧自的玩了，根本沒(méi)有集中注意力在聽(tīng)我講。要是我事先多考慮這方面的問(wèn)題，也就不會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題。
另外這節課雖然給我的感覺(jué)還是不錯的，但讓幼兒講故事的部分，很多幼兒就不知所措了，不知道該如何用手影來(lái)表現故事情節中的小動(dòng)物，有些小朋友把小動(dòng)物的樣子表現出來(lái)了，但表情動(dòng)作就不是很豐富。需要在這方面加強努力。
以激發(fā)幼兒興趣的課，我覺(jué)得可以讓幼兒多上幾次，并且還是以手影的方式來(lái)講述故事情節，我覺(jué)得在平時(shí)可以多多加強孩子這方面的能力。
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