中班健康公開(kāi)課運海洋球教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的中班健康公開(kāi)課運海洋球教案，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)設計】

　　海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動(dòng)預設通過(guò)以海洋球為主體的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng )設，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個(gè)部位來(lái)運球，旨在增強幼兒身體控制力，發(fā)展更多運動(dòng)技能。同時(shí)，探索的過(guò)程中幼兒會(huì )發(fā)現自己的身體有這么多的地方都可以用來(lái)運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、探索運用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球，同時(shí)，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調力、平衡力，掌握多種運動(dòng)技能，培養發(fā)散性思維。

　　3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動(dòng)和比賽的快樂(lè )。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　5、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

探索運用身體的多個(gè)部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒在一次運多個(gè)球的過(guò)程中能控制住身體，保持平衡。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱(chēng)。

　　2、材料準備：海洋球100個(gè)，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個(gè)，小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)﹑小牛頭飾各1個(gè)，不同長(cháng)寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤(pán)。

　　3、場(chǎng)地布置。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準備部分。

　　隨著(zhù)《身體音階歌》音樂(lè )，做熱身運動(dòng)，鞏固對身體幾個(gè)主要部位的認識。

　　二、基本部分。

　　1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

　　(在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。)

　　2、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運球方法。

　　(1)師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?

　　(2)幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀(guān)察。

　　(3)集體交流，展示與小結多種運球方法。

　�、僬堄袆�(chuàng )意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現身體有什么地方可以運海洋球?哪些地方運球不容易掉下來(lái)?”

　�、诔鍪敬箢^娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現可以運球的幾個(gè)部位。

　　3、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

　　4、游戲。

　　(1)送禮物。

　　(此環(huán)節引導幼兒探索在平衡線(xiàn)路上運球，同時(shí)鞏固上環(huán)節中學(xué)過(guò)的多種運球方法。)

　�、儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運送“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)

　　1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

　　2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

　　3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛(ài)的小狗，把海洋球運到小狗家。

　　4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥(niǎo)家。

　　5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個(gè)球，比比誰(shuí)運得多，而且不掉下來(lái)。

　　幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、小牛家的途中，“大灰狼”隨時(shí)出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來(lái)，否則會(huì )被“大灰狼”抓走。

　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

　�、劢涣�。

　　師：你運了幾個(gè)球?是怎么運的?

　　(2)運海洋球回家。

　　(此環(huán)節幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類(lèi))

　�、儆螒蛲娣ǎ貉刂�(zhù)不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開(kāi)始。

　�、谟變鹤杂蛇x擇不同組別進(jìn)行游戲。

　　三、結束部分。

　　在分享交流中自然結束活動(dòng)。

　　1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事。

　　2、師幼共同整理運動(dòng)器材。

　　【活動(dòng)反思】

　　在活動(dòng)中，我設計了層層遞進(jìn)的目標與要求：

　　一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

　　二、再次嘗試，自由探索多個(gè)部位運球方法。

　　三、鞏固嘗試，重點(diǎn)學(xué)習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進(jìn)。

　　四、通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固運用身體的'多個(gè)部位運海洋球方法。

　　活動(dòng)中各環(huán)節有機整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場(chǎng)景中，充分利用身體的多個(gè)部位來(lái)運球，幼兒通過(guò)運海洋球給各小動(dòng)物進(jìn)一步鞏固上一環(huán)節學(xué)習的運用身體的多個(gè)部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個(gè)球，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)，更是活動(dòng)的重點(diǎn)。因為運多個(gè)球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰性。游戲還有意識地將數學(xué)的顏色分類(lèi)知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過(guò)的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來(lái)的成功和快樂(lè )。

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