實(shí)際問(wèn)題的練習教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的實(shí)際問(wèn)題的練習教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)際問(wèn)題的練習教案1
學(xué)材分析
教學(xué)重點(diǎn)：
靈活運用所學(xué)知識的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的空間能力。
學(xué)情分析
學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力有提高。
學(xué)習目標
1.能靈活運用本單元研究得出的知識解答問(wèn)題。
2.通過(guò)圖形的組合，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。
導學(xué)策略
導練法、遷移法、例證法
教學(xué)準備
投影儀、自制投影片、
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一．復習
1、什么叫半徑？什么叫直徑？怎樣求圓的周長(cháng)？怎樣求圓的面積？
二．展開(kāi)
1.練習。
先指名板演，其余同學(xué)各自做在草稿紙上，然后全體師生共同講評，指出存在的錯誤，尤其是做在草稿紙上的同學(xué)一定要自己找出錯誤的原因和正確的解答過(guò)程，小組進(jìn)行練習。
然后派一名代表來(lái)匯報自己小組的分析過(guò)程和解答算式，最后師生一起小結，在小結要提醒學(xué)生其中一些題在解答中要思考的地方：第13題，大圓直徑為23=6㎝，小圓直徑是2㎝，它們的面積比是（）2（）2=91，所以直徑AB的圓面積是大圓面積的。第14題，圖中長(cháng)方形面積是46=24（㎝2），根據已知條件可知，大三角形面積為24＋6=30（㎝2）（△②的面積比△①的大6㎝2，即大三角形面積比長(cháng)方形大66㎝2）。因此，（4＋a）62=30a=3026－4=6㎝。第16題，甲、乙兩塊鋼板上圓片的面積之和相等，因此剩下的邊角料一樣重（厚度相等）。
4.小結。
三．鞏固
智力游戲
先讓學(xué)生各自獨立思考，并要求學(xué)生說(shuō)出能拼出哪幾號圖形，對認為不能拼出的，一定要說(shuō)明理由。然后，指名匯報，特別要求匯報的同學(xué)要講一講在拼圖中的思考過(guò)程。最后師生共同較對。
第1小題可拼成的圖形有①、③、④；
第2小題可拼成的圖形有①、③；
第3小題可拼成的圖形有③、④。
四．總結
五．作業(yè)
《課堂練習》特別是解題的思路。
回答問(wèn)題
練習
教學(xué)反思
對于輪子轉幾圈的問(wèn)題學(xué)生總是不容易理解，講評作業(yè)是看到透明膠，我突發(fā)奇想用它當教具，先把透明膠一圈一圈剝了3圈，拉直問(wèn)這個(gè)長(cháng)度與周長(cháng)有什么關(guān)系，學(xué)生說(shuō)有3個(gè)周長(cháng)那么多，我轉回去驗證確實(shí)是3圈。我又問(wèn)如果告訴你這條膠帶的長(cháng)度和這個(gè)膠帶的周長(cháng)，可以繞幾圈怎么求，由于已經(jīng)有了前面的經(jīng)驗的積累，學(xué)生一下子明白了就是求總長(cháng)里包含幾個(gè)周長(cháng)。
實(shí)際問(wèn)題的練習教案2
教學(xué)內容：
教科書(shū)P12練習二第9～15題
教學(xué)目標：
1.滲透數學(xué)中的語(yǔ)感訓練，使學(xué)生能熟練找出問(wèn)題中相等關(guān)系的量，根據其數量關(guān)系列出方程。
2.使學(xué)生掌握應用等式的性質(zhì)解兩步解的方程。
3.注重聯(lián)系生活實(shí)際，獲得成功體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能熟練根據其數量關(guān)系列出方程。
教學(xué)難點(diǎn)：
注重聯(lián)系生活實(shí)際，獲得成功體驗。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習導入
找出下列句中的數量關(guān)系
松樹(shù)和楊樹(shù)一共56棵
學(xué)校的建筑面積是總面積的一半
底樓高3.4米，其余三層平均每層高2.8米，這幢樓高多少米？
小亮現在的身高比出生時(shí)的3倍高0.04米
三瓶墨水的價(jià)錢(qián)比一個(gè)文件夾便宜2.8元
二、鞏固練習
1.練習二第9題
指名板演，其余生獨立完成在自備本上后集體校對。
說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)和解兩步方程的步驟。
2. 練習二第10題
先要求學(xué)生只列出方程，校對所列方程根據的等量關(guān)系后再解方程。
3. 練習二第11題
生理解題意，找出數量關(guān)系，獨立列方程解答，集體交流。
4. 練習二第12題
生理解題意，并獨立完成在自備本上。校對，說(shuō)說(shuō)題目的意思，注意要求兩問(wèn)。
5. 練習二第13題
生理解題意，讓學(xué)生找準對應的量，提醒學(xué)生有2問(wèn)。集體交流。
6. 練習二第14題
生獨立完成后校對，其中12題的物品有“文件夾”和“墨水”，各一個(gè)與12瓶，總價(jià)25.10元。
7. 練習二第15題
學(xué)生利用公式獨立列式計算，集體交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的？
三、總結
師：今天在解方程的過(guò)程中，你有哪些進(jìn)步？
四、作業(yè)
補充習題
實(shí)際問(wèn)題的練習教案3
教學(xué)內容：
教科書(shū)P17第9～15題。思考題。
教學(xué)目標：
1．通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的思考方法，提高列方程解決問(wèn)題的能力。
2．在練習中，使學(xué)生進(jìn)一步感受方程的思想方法和應用價(jià)值，獲得成功的體驗，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心，產(chǎn)生對數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據情境，學(xué)生自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、 基本練習
1．先設要求的數為X，再列出方程。（口答且不解答）
�。�1）一個(gè)數的12倍是84，求這個(gè)數。
�。�2）2.9比什么數少1.5？
�。�3）什么數與2.4和是6？
2．根據題意說(shuō)出等量關(guān)系式并列方程
�。�1）果園里有124棵梨樹(shù)和桃樹(shù)，梨樹(shù)是桃樹(shù)棵數的3倍。桃樹(shù)梨樹(shù)各有多少棵？
�。�2）書(shū)架上層有36本書(shū)，比下層少8本。書(shū)架下層有多少本書(shū)？
提問(wèn)：每一題的數量關(guān)系式分別根據哪一個(gè)條件列的？
師生交流。
二、指導練習
1．P17第9題
�。�1）引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式。
天鵝只數+丹頂鶴只數=960
�。�2）根據關(guān)系式列方程
X+2.2x=960
�。�3）解方程
2．P17第10題
�。�1）引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式。
六年級植樹(shù)棵數－五年級植樹(shù)棵樹(shù)=24
�。�2）根據關(guān)系式列方程
1.5x－x=24
�。�3）解方程
3．P17第13題
�。�1）引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式。
歷史故事總價(jià)+森林歷險記總價(jià)=83
�。�2）根據關(guān)系式列方程
7x+124=83
�。�3）解方程
三、綜合練習
1．P17第11～12題
�。�1）學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式。
�。�2）根據關(guān)系式列方程
�。�4）解方程
�。�5）集體評講
四、思考題
�。�1）引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)等量關(guān)系式
速度差追擊時(shí)間=路程差
甲路程－乙路程=路程差
�。�2）列方程
�。�280－240）x=400
280x－240x=400
�。�3）解方程
五、課堂小結
今天這節課是練習課，有誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單總結一下呢？還有什么問(wèn)題嗎？
板書(shū)設計：
列方程解決實(shí)際問(wèn)題練習課
天鵝只數+丹頂鶴只數=960 六年級植樹(shù)棵數－五年級植樹(shù)棵樹(shù)=24
X+2.2x=960 1.5x－x=24
歷史故事總價(jià)+森林歷險記總價(jià)=83 速度差追擊時(shí)間=路程差 甲路程－乙路程=路程差
7x+124=83 （280－240）x=400 280x－240x=400
實(shí)際問(wèn)題的練習教案4
一、復習目標
使學(xué)生經(jīng)歷討論、探索用連除的方法解決問(wèn)題的過(guò)程。進(jìn)一步理解連除的實(shí)際問(wèn)題的數量關(guān)系，能正確的熟練的解答連除的實(shí)際問(wèn)題。會(huì )用代入法檢驗算式計算是否正確。
使學(xué)生通過(guò)討論、探索用連除的方法解決問(wèn)題的過(guò)程，歸納并總結用連除解決實(shí)際問(wèn)題的計算方法，培養初步的'觀(guān)察、比較歸納和概括能力。
使學(xué)生能主動(dòng)參與探索和交流活動(dòng)，獲得學(xué)好數學(xué)的自信心；進(jìn)一步培養反思計算過(guò)程，已經(jīng)自覺(jué)驗算，發(fā)現錯誤及時(shí)改正的習慣。
二、課時(shí)安排
1課時(shí)
三、復習重難點(diǎn)
能正確的熟練的解答連除的實(shí)際問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲R梳理和方法歸納
這一部分我們學(xué)習了用連除的方法解決實(shí)際問(wèn)題，我們一起來(lái)總結一下吧！
1、用連除法解決實(shí)際問(wèn)題先要（）；找出題里的（）。
2、明確先算什么，再算什么，每一步具體（）。
3、列出（），進(jìn)行解答，并（）。
注意問(wèn)題：
列出的綜合算式要（）。
題型和典例精講
算一算、比一比。
420÷3÷7 450÷30÷3
420÷（3×7）450÷（30×3）
技巧歸納：先計算，再比較，每一組的運算順序不同，但計算結果相同，像這樣的連除的題目，我們可以用被除數除以?xún)蓚�(gè)除數的積。
拓展提升：
1、下面各題，可以怎樣算？與同學(xué)交流
210÷35 270÷6÷5 720÷（8×6）
技巧歸納：35可以分成5×7,210÷35=210÷7÷5計算更容易；270÷6÷5=270÷（5×6）計算更容易；720÷（8×6）=720÷8÷6計算更容易；今后遇到類(lèi)似的問(wèn)題，我們可以考慮哪種簡(jiǎn)便就運用哪種方法。
2、每個(gè)花壇里有紅、黃兩種郁金香，每種棵數同樣多。3個(gè)花壇里一共栽了108棵郁金香。平均每個(gè)花壇里紅色郁金香有多少棵？
技巧歸納：從條件想起，可以從不同的角度來(lái)思考:
108÷3÷2=18（棵）先計算每個(gè)花壇有多少看郁金香；
108÷（3×2）=18（棵）先計算每個(gè)花壇一共可以分成紅和黃幾部分；
3、（1）美術(shù)學(xué)院的展覽館有2層，每層12個(gè)展廳，每個(gè)展廳里放30幅畫(huà)，這個(gè)展覽館一共放多少幅畫(huà)？
�。�2）美術(shù)學(xué)院的展覽館有有2層，每層12個(gè)展廳，一共放720幅畫(huà)，每個(gè)展廳里放多少幅畫(huà)？
技巧歸納：（1）30×12×2=720（副）
�。�2）720÷2÷12=30（副）先計算每層展廳有多少幅畫(huà)；
720÷（12×2）=30（棵）先計算2層一共有多少個(gè)展廳；
隨堂檢測
1、小軍用36元買(mǎi)了4和正方形蛋糕，每盒3塊；小華用50元買(mǎi)了5盒圓形蛋糕，每盒2塊；小麗用48元買(mǎi)了3盒三角形蛋糕，每盒4塊。哪種蛋糕最貴，哪種最便宜？
提示：先算出每中形狀一小塊的蛋糕的價(jià)錢(qián)，再比較出那種最貴，哪種最便宜。
2用豎式計算，并驗算。
324÷79 455÷91 370÷52 425÷35
五、歸納小結
用連除計算解決的實(shí)際問(wèn)題從條件想起比較方便；理清題里的數量關(guān)系，根據數量關(guān)系列綜合算式解答；解答完后，可以把得數代入原題進(jìn)行檢驗。
板書(shū)設計
用連除計算解決的實(shí)際問(wèn)題的練習
用連除計算解決的實(shí)際問(wèn)題從條件想起比較方便；
理清題里的數量關(guān)系，根據數量關(guān)系列綜合算式解答；
解答完后，可以把得數代入原題進(jìn)行檢驗。
六、作業(yè)布置
1、一個(gè)大西瓜，需要2只小猴一起抬。2只小猴把西瓜從離家300米遠的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？
2、預習第18頁(yè)例5的有關(guān)內容。
七、教學(xué)反思
資源文件列表：
實(shí)際問(wèn)題的練習教案5
教學(xué)內容：
教學(xué)目標：
1．進(jìn)一步鞏固形如ax+b=c的方程的解法，會(huì )列方程解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。
2．使學(xué)生在積極參與數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養成獨立思考、主動(dòng)與他人合作交流、自覺(jué)檢驗等習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握列方程解應用題的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
能熟練理解題意、分析數量關(guān)系正確找出應用題中數量間的相等關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、基礎訓練
1．列方程，不計算。
�。�1）每支鋼筆x元，購買(mǎi)4支鋼筆要60元．
�。�2）小明有x張郵票，小軍郵票的張數比小明的3倍還少5張，小軍有郵票55張．
�。�3）修路隊x天修2.4千米的公路，平均每天修0.6千米.
�。�4）商店運來(lái)蘋(píng)果a千克，運來(lái)的橘子是蘋(píng)果的5倍，運來(lái)橘子200千克.
2．我當包公，判一判.
�。�1）0.5是方程3x+0.7=1.6解
�。�2）方程一定是等式，等式也一定是方程
�。�3）方程3x+3=27與方程2x+2=18的解相同
�。�4）X+2=2+x是方程
3．擇優(yōu)錄取，選一選
�。�1）方程4x-2=10的解是（ ）
A.x=2
B.x=3
C.x=32
D.x=48
�。�2）甲乙兩地間的鐵路長(cháng)480千米，客車(chē)和貨車(chē)同時(shí)從兩地相對開(kāi)出，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇．已知客車(chē)每小時(shí)行65千米，貨車(chē)每小時(shí)行x千米．不正確的方程是（ ）
A.654+4x=480
B.4x=480-65
C.65+x=4804
D.（65+x）4=480
�。�3）六（1）班植樹(shù)68棵，比六（2）班植樹(shù)棵數2倍少8棵，六（2）班植樹(shù)多少棵？解：設六（2）班植數x棵，下列方程錯誤的是（ ）
A.2x-8=68
B.2x=68+8
C.68=2x+8
�。�4）張強今年a歲，李東今年（a-7）歲，再過(guò)c年，他們的年齡相差（ ）歲．
A.7
B.c
C.c+7
�。�5）x=1.5不是方程（ ）的解。
A.5x+6x=165
B.105-6x=41
C.3x-1.8=2.7
二、綜合訓練
1．P12第9題解方程下面3條
2．解決問(wèn)題，我能行
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式，列方程，獨立解方程
�。�1）P12第11-12題
小瓶容量3=1.5
大瓶單價(jià)-3.2=1.8
此題出現了兩個(gè)未知數，怎么辦？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)用x表示，另一個(gè)用y表示
學(xué)生獨立列方程，并解方程
�。�2）p12第14題
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數量關(guān)系式列方程，解方程
12個(gè)墨水的價(jià)格+1個(gè)文件夾價(jià)格=25.1
�。�3）P12第15題
讀題理解華氏溫度=攝氏溫度1.8+32
三、課堂小結
今天這節課我們學(xué)習了什么內容？你有哪些收獲？
四、課堂作業(yè)
1．P12第9題上面3條。第10題。第13題.
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