端午節中班班會(huì )教案（精選8篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的端午節中班班會(huì )教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　端午節中班班會(huì )教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養幼兒創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題。

　　師：小朋友你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�；顒�(dòng)介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣!

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

　　三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

　　(1)五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　(2)五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　　(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　端午節中班班會(huì )教案2

　　活動(dòng)目標

　　1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。

　　活動(dòng)準備

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　到爺爺奶奶家過(guò)節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來(lái)歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。

　　進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。

　�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　�。�3）、做香囊活動(dòng)。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

　�。�4）、吃粽子，感受節日的氣氛。

　�。�5）、和爺爺奶奶再見(jiàn)。

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對端午節的傳說(shuō)及相關(guān)習俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。

　　2、這節課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對民族文化的了解。

　　3、從這次活動(dòng)整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。

　　4、此次活動(dòng)，自我覺(jué)得參與度還不夠，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對孩子的服務(wù)質(zhì)量。

　　5、從這節課中，我也有所思，如果讓我在開(kāi)展同樣的活動(dòng)，我會(huì )采取更豐富的活動(dòng)形式和內容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　端午節中班班會(huì )教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。

　　2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來(lái)與傳說(shuō)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。

　　2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、結合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節起源于那里?

　　2、組織幼兒觀(guān)看圖片，了解端午節的習俗。

　　3、欣賞屈原的故事，了解端午節的起源。

　　4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。

　　5、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。

　　端午節中班班會(huì )教案4

　　設計意圖：

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們設計了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解端午節的來(lái)歷，知道端午節是中國特有的節日.

　　2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。

　　3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解端午節的各種習俗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗

　　活動(dòng)準備：

　　1.賽龍舟的圖片、鼓。

　　2.大粽子。

　　3.端午節PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分:故事導入。

　　有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物�；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們怎么回來(lái)了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕�聲的回答因為今天過(guò)節呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。

　　二、基本部分：了解端午節的習俗。

　　1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。

　　2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

　　3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）

　　4.請幼兒交流：你們過(guò)端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。

　　――艾草通常是長(cháng)在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。）

　　――粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。

　　5.幼兒嘗試包粽子。

　　6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

　　三、結束部分

　　劃龍舟出場(chǎng)。

　　端午節中班班會(huì )教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

　　2、粽子一串，香袋若干，長(cháng)命縷若干。

　　3、《小朋友的書(shū)》每人一本。

　　4、有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流經(jīng)驗。

　　提問(wèn)：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。

　　2、了解端午節的由來(lái)。

　　提問(wèn)：你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎？

　　如果有幼兒知道，請該幼兒來(lái)講述。

　　3、講述屈原的故事。

　　教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。

　　5、觀(guān)看有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的.錄像，了解節日的民間慶�；顒�(dòng)。

　　6、品嘗粽子。

　　幼兒邊品嘗粽子，邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。

　　端午節中班班會(huì )教案6

　　設計意圖

　　端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　活動(dòng)目標

　　一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

　　二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

　　三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運動(dòng)。

　　難點(diǎn)：知道規則的重要性

　　活動(dòng)準備

　　一、劃龍舟視頻。

　　二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

　　三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、“小朋友，看這是什么？”

　　2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

　　3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(cháng)很長(cháng)的船、兩層的船等等）

　　二、出示圖片認識龍舟。

　　1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

　�。�1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

　�。�2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

　　2、引導幼兒認識龍舟。

　�。�1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(cháng)長(cháng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

　�。�2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

　�。�3）教師小結：每年端午節的時(shí)候，人們都會(huì )舉行劃龍舟比賽。

　　三、觀(guān)看視頻，出示圖片幼兒觀(guān)察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

　　1、教師播放視頻，幼兒觀(guān)看劃龍舟比賽。

　　2、教師提問(wèn)，引導幼兒觀(guān)察并了解龍舟上三種人的分工。

　�。�1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

　�。�2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

　　3、出示圖片進(jìn)一步認識龍舟上三種人的名稱(chēng)、分工及重要性。

　�。�1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

　　教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽(tīng)著(zhù)鼓點(diǎn)拿著(zhù)船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著(zhù)舵掌握方向。

　�。�3）引導幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

　�。�4）和幼兒一起談話(huà)，了解各自分工的重要性。

　　師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來(lái)劃船，會(huì )怎么樣呢？”

　　“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會(huì )出現什么情況呢？”

　　“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì )怎么樣呢？”

　�。�5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點(diǎn)。

　　四、游戲體驗

　　1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

　　2、教師講游戲規則

　　規則：聽(tīng)音樂(lè )看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規則音樂(lè )重新開(kāi)始。

　　3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

　　4、師幼討論：

　�。�1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì )這樣呢？

　�。�2）后來(lái)我們是怎樣成功的？

　　五、談話(huà)小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

　　1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩到達終點(diǎn)？

　　2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

　　3、小朋友在喝水的時(shí)候應該怎樣做？

　　4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規則呢？

　　活動(dòng)反思

　　作為一節社會(huì )課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在教案的設計上，整個(gè)教學(xué)內容安排緊湊，條理清晰。

　　端午節中班班會(huì )教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

　　2、樂(lè )意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂(lè )。

　　3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

　　★指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

　　2、觀(guān)察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

　　★指導語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)

　　4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂(lè )。

　　教學(xué)反思：

　　本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。

　　端午節中班班會(huì )教案8

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節慶氣氛。

　　感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂(lè )表現劃龍舟的歡樂(lè )情景。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習朗誦童謠。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　學(xué)習八分音符和四分音符的組合節奏。

　　難點(diǎn)剖析

　　兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、講講端午節及劃龍舟

　　提問(wèn)：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動(dòng)最熱鬧？

　　人們是怎么劃龍舟的？

　　人們在劃龍舟時(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？

　　二、欣賞童謠

　　1、欣賞童謠并討論

　　2、感受童謠的節奏

　　3、學(xué)習打節奏

　　三、學(xué)習朗誦童謠

　　1、配上節奏朗誦童謠

　　2、游戲：劃龍舟、賽龍舟

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話(huà)，發(fā)現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習慣。于是，活動(dòng)圍繞著(zhù)粽子而展開(kāi)。結合圖片，幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節奏地進(jìn)行朗誦。

【端午節中班班會(huì )教案（精選8篇）】相關(guān)文章：

中班端午節教案（精選16篇）05-16

中班端午節教案（精選6篇）05-12

端午節班會(huì )教案（精選7篇）05-25

端午節班會(huì )活動(dòng)教案（精選10篇）05-25

中班端午節粽子教案（精選8篇）05-23

中班的端午節教案（精選7篇）05-23

端午節中班的教案（精選7篇）05-17

端午節中班美術(shù)教案（精選5篇）05-13

端午節中班粽子教案（精選6篇）05-13

端午節主題班會(huì )教案09-06