語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案（通用5篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案1
活動(dòng)目標
培養幼兒的團結精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調能力，增強體質(zhì)。
感受節日的歡樂(lè )氣氛。
通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。
參加活動(dòng)對象：
中五班全體幼兒
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )。
2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)
3、幼兒節日禮物、獎狀。
活動(dòng)過(guò)程
1、布置富有節日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂(lè )節日氣氛。
2、選取音樂(lè )素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。
3、集中排練團體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。
4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
5、參加幼兒園團體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
6、參加面向社會(huì )團體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。
7、請家長(cháng)為幼兒準備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品
活動(dòng)預期效果：
營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節日中感受到的都是快樂(lè )。讓六一兒童節成為幼兒一個(gè)難忘的日子。
教學(xué)反思：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長(cháng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )、幸福難忘的"六一"兒童節。
語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案2
活動(dòng)總目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2．讓幼兒有表現自己的機會(huì )。用演出的形式，大膽的向大家展現所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
4．體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5．愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)安排：
(一)跳繩活動(dòng)
A.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長(cháng)輪繩.和自己家長(cháng)比賽誰(shuí)跳的更多;
2.家長(cháng)跳繩,請其余的人說(shuō)兒歌,跳的人按請示做動(dòng)作.
B.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著(zhù)自己跳,在規定時(shí)間能誰(shuí)跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿(mǎn)障礙物的場(chǎng)地上行走。
2．家長(cháng)在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規定的時(shí)間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈
A.幼兒套:1.幼兒與家長(cháng)站在起跑線(xiàn)上準備;
2.游戲開(kāi)始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個(gè)圈,迅速跑回套到自己家長(cháng)身上;
3.在規定時(shí)間內,家長(cháng)身上圈多者為勝.
B.家長(cháng)套:
1.家長(cháng)在線(xiàn)的一側,幼兒在第二條線(xiàn)的另一側準備;
2.家長(cháng)隔線(xiàn)往幼兒身上套圈,幼兒可以移動(dòng),想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規定時(shí)間內,幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動(dòng)所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個(gè)；呼拉圈若干；氣球若干。
教學(xué)反思
嬰幼兒時(shí)期是大腦成長(cháng)最迅速地時(shí)期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來(lái)越受到社會(huì )各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(cháng)的必要條件的今天，家長(cháng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng )設環(huán)境、空間、時(shí)間、對象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養孩子表達的.勇氣和能力，勇于創(chuàng )新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，父母可從觀(guān)察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師范畫(huà)、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。
教師：在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
3、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂(lè )。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的六一”）
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？
活動(dòng)反思
孩子們都非常開(kāi)心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
語(yǔ)言活動(dòng)六一兒童節教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。
2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》
今天我們學(xué)習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲，在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì )很喜歡你們的�；顒�(dòng)結束。
反思：
每當六一兒童節到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。
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