【精選】小班美術(shù)教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案3篇，歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能用棉簽練習畫(huà)交叉網(wǎng)線(xiàn)，表現菠蘿的表面特征。

　　2、體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。 【活動(dòng)準備】 1、經(jīng)驗準備：認識菠蘿。 2、材料準備：各色水粉顏料、棉簽、油畫(huà)棒、調色盤(pán)。 3、教師自制作品“菠蘿”。 【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng )作的熱情。

　　請小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著(zhù)什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀(guān)察討論）

　　教師小結：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。

　　二、探索與發(fā)現菠蘿花紋的畫(huà)法。

　　教師（出示自制作品）“這是老師畫(huà)的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫(huà)的？”

　　“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫(huà)的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上畫(huà)出一條條長(cháng)長(cháng)的斜線(xiàn)，再從菠蘿的另一端開(kāi)始畫(huà)上長(cháng)長(cháng)的斜線(xiàn)，這樣讓這些線(xiàn)交叉在一起，漂亮的花衣服就畫(huà)好了�！�

　　請一小朋友嘗試用棉簽畫(huà)出交叉線(xiàn)。

　　教師：“快伸出手來(lái)試一試，可以邊畫(huà)邊說(shuō)：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服�！保ㄒ龑в變鹤鰰�(shū)空練習。）

　　三、創(chuàng )作與表現。

　　教師：“這里有許多菠蘿還沒(méi)有穿上漂亮的衣服，等著(zhù)小朋友來(lái)幫它們打扮呢，一會(huì )小

　　朋友要盡量畫(huà)得清楚又均勻�！�

　　幼兒進(jìn)行棉簽畫(huà)

　　教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作。

　　四、欣賞與評議。

　　將作品展示在前面，請幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？

　　[活動(dòng)中的情境創(chuàng )設] 游戲情境：將畫(huà)交叉網(wǎng)線(xiàn)說(shuō)成是給菠蘿穿花衣。將評價(jià)環(huán)節設計成“賣(mài)菠蘿”的游戲。

　　[情境創(chuàng )設是否有效]

　　在本次活動(dòng)中，情境創(chuàng )設的有效性不是很明顯，不能幫助幼兒掌握重難點(diǎn)，有些幼兒還是不會(huì )畫(huà)交叉網(wǎng)線(xiàn)。

小班美術(shù)教案 篇2

　　目標：

　　1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。

　　2、體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　過(guò)程：

　　一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

　　1、出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著(zhù)什么？

　　2、逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大樹(shù)的局部，發(fā)現圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

　�。�1）教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

　　師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？

　　幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

　�。�2）教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。

　　師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現了什么？

　　幼：像塊三角形的餅干。

　　幼：我覺(jué)得像寶塔。

　　師：仔細觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形？都一樣大嗎？是由什么變出來(lái)的呢？

　　幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)三角形的'隊伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。

　�。�3）教師請幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

　　師：請一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

　　幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

　　3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。

　　師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì )變成什么呢？

　�。ń處煶鍪居筛魃�點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(cháng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。）

　�。ㄎ觯涸摥h(huán)節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng )作作好準備。）

　　二、尋找大樹(shù)身上由點(diǎn)組成的圖案

　　1、引導幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

　　師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著(zhù)什么呢？現在我們就把它請出來(lái)吧！你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛，聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。）

　　師：原來(lái)是美麗的大樹(shù)。大樹(shù)身上有許多什么？

　　2、播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹(shù)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹(shù)身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

　　師（小結）：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊

　�。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗和表達。）

　　三、嘗試創(chuàng )作點(diǎn)彩畫(huà)

　　1、交代任務(wù)。

　　師：大樹(shù)想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹(shù)穿上美麗的衣服。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造。

　　四、展示和欣賞作品

　　1、引導幼兒評價(jià)作品。

　　2、請幼兒互相介紹自己的大樹(shù)哪里最漂亮，和別人的大樹(shù)圖案和色彩方面有什么不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養幼兒大膽作畫(huà)的能力。

　　3、教幼兒學(xué)習畫(huà)短曲線(xiàn)。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞

　　2、涂色：小雞雛

　　3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　課件：小雞 母雞 公雞

　　1.教師：圖片上有誰(shuí)呀？

　　小雞跟著(zhù)雞媽媽去干什呢？

　�。ü膭钣變捍竽懼v述。）

　　2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。

　　二、展開(kāi)

　　1.出示范畫(huà)

　　引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子是什么樣子的。

　�。ü膭钣變捍竽懙卣f(shuō)出自己的想法。）

　　2.教師示范：畫(huà)短曲線(xiàn)（小蟲(chóng)）。

　　3.出示畫(huà)紙：小雞雛

　　教師：今天天氣真好，小雞來(lái)到草地上，找自己喜歡吃的小蟲(chóng)子，

　　小朋友也幫小雞找一找好嗎？

　　4.請幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。

　　教師巡回指導鼓勵幼兒大膽地作畫(huà)，適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

　　三、結束

　　展示幼兒作品

　　引導幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

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