勞動(dòng)課教案（精選20篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)課教案，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)課教案 1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣�；顒�(dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、通過(guò)調查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
1、結合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
2、圖片上的小朋友在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
3、老師提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們在家有沒(méi)有洗過(guò)自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀？想不想做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的`孩子呀？
�。�2）我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書(shū)。讓能力強的幼兒看書(shū)講述。
4、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸
我會(huì )洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會(huì )做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì )有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)課教案 2
活動(dòng)目的：
“五一節”通過(guò)慰問(wèn)計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時(shí)對我園衛生保健工作的支持，每年對我園幼兒進(jìn)行免費體檢，慰問(wèn)環(huán)衛工人，為了表示對環(huán)衛工每天及時(shí)清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的`氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日
參加對象：
xx幼兒園中班小朋友及六名老師
活動(dòng)內容：
1、送鮮花和禮物
活動(dòng)準備：
1、購買(mǎi)康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛(ài)心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來(lái)回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1、園長(cháng)負責總指揮
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責照相留資料。
4、王老師負責發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
教學(xué)反思：
五一國際勞動(dòng)節是春天一個(gè)比較重要的節日，通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)課教案 3
學(xué)習目標
1.通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并準確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的'音高關(guān)系。
3.認識和節奏，能準確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運用。
學(xué)習內容
1、聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)。
3、聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》
5、編創(chuàng )與活動(dòng)。
6、表演《采山》
7、編創(chuàng )與活動(dòng)。
學(xué)習內容：
1、聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)。
學(xué)習過(guò)程：
狇鎏《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
1.完整地聆聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽(tīng)后你的心情是怎樣的?
2.復聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )在紙上畫(huà)線(xiàn)條，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)?
3.再次復聽(tīng)。讓學(xué)生用打擊樂(lè )或拍手輕輕合著(zhù)音樂(lè )，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著(zhù)歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng )與活動(dòng)
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》進(jìn)行對比，把自己心里的感受用顏色或線(xiàn)條涂畫(huà)在課本上。
小結：指出存在問(wèn)題與不足之處，并要求改正。
勞動(dòng)課教案 4
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動(dòng)作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準備：
1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。
2.音樂(lè )CD《勞動(dòng)最光榮》。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)。
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。
在你身邊，誰(shuí)是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人？都會(huì )做什么事情？
�。ǘ┝牧膼�(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。
那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)的'呢？
二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ㄒ唬┬蕾p教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)？
�。ǘ﹥A聽(tīng)歌曲、理解歌詞。
聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么？找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
�。ㄒ唬┛梢栽鯓颖硌葸@些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物？
四、勞動(dòng)最光榮。
�。ㄒ唬⿴熡谆�(dòng)小結。
你喜歡歌里的誰(shuí)？你能夠自己做一些事情嗎？當你成功地做完一件事情的時(shí)候，你的心情會(huì )怎樣？
勞動(dòng)課教案 5
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲明快、有力的特點(diǎn)。
2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)他們在干嘛
1、幼兒完整傾聽(tīng)整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。
2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動(dòng)的人們，你聽(tīng)到歌詞里唱了些什么？
二、有力、快樂(lè )的勞動(dòng)者
1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂(lè )有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動(dòng)的號子。
2、教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，在演唱“嗬嗨”時(shí)，揮動(dòng)拳頭表示加油。
3、幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現勞動(dòng)者有力、快樂(lè )的樣子。
三、大家一起加油干
1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動(dòng)的`各種職業(yè)的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現出人們忙忙碌碌的樣子。
2、播放音帶，幼兒跟隨音樂(lè )表演。
3、幼兒按自己意愿更換角色，表演不同勞動(dòng)者的勞動(dòng)方式，增強演唱的趣味性。
勞動(dòng)課教案 6
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2.減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導言：
同學(xué)們這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的.事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應怎么做?
2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書(shū)包比賽
六、總結
這節課的學(xué)習，同學(xué)們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)課教案 7
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得，老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛(ài)老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見(jiàn)。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、老師愛(ài)我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。
2、我們愛(ài)老師，要接受老師的教導。
教學(xué)方法：
創(chuàng )設情境法，提問(wèn)法。
教具準備：
燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、詩(shī)朗誦（燈片出示）
�、俦纫槐�，看誰(shuí)朗誦得最好
�、谌帻R朗誦
�、圩x了這首小詩(shī)，你有什么想說(shuō)或想問(wèn)的嗎？
2、揭題并板書(shū)
二、學(xué)文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問(wèn)題（燈片出示）
A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過(guò)的？
B、你認為我們怎樣做才是？
2、學(xué)生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個(gè)問(wèn)題就回答哪個(gè)問(wèn)題。
4、教師小結
三、辨析導行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的.行動(dòng)是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應該怎么做？
�。▽W(xué)生小組討論后回答）
四、總結。
老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛(ài)老師，就要，接受老師的教導，多與老師交換意見(jiàn)。
五、活動(dòng)延伸。
開(kāi)個(gè)頌師會(huì )，說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心愛(ài)護、辛勤教導我們的小故事。
勞動(dòng)課教案 8
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、培養學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩，減輕父母的負擔，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)導言
師：同學(xué)們，這節主題班會(huì )課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
請舉例說(shuō)明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里非常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應怎樣做?
故事二：
奶奶正在打掃衛生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?
(四)確定
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自我做飯。
3、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
4、宋佳在班級愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。
經(jīng)過(guò)剛才的'學(xué)習，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)
(六)班長(cháng)要求全班同學(xué)要做到：
1、會(huì )穿衣服和系鞋帶;
2、自我會(huì )系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會(huì )自我整理床鋪和書(shū)包;
4、會(huì )自我洗腳、梳頭;
5、會(huì )疊衣服和摘菜;
6、堅持每一天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書(shū)包比賽
三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》
獨生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)最重要，培養勞動(dòng)好習慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚(yú)炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，團體勞動(dòng)不怕多，家長(cháng)教師都高興，不錯!
愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。
你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。
你拍三，我拍三，不會(huì )的事學(xué)著(zhù)它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛(ài)講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。
勞動(dòng)課教案 9
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的`學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包�？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結。
勞動(dòng)課教案 10
一、指導思想
通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
二、基本情況分析：
新學(xué)期開(kāi)始，我擔任一年級的勞動(dòng)教學(xué)工作，班里學(xué)習氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍善于思考，喜歡上勞動(dòng)課,愿意上勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。但也有個(gè)別學(xué)生思想意識落后，重視語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習,認為勞動(dòng)是小學(xué)科，而輕視它,不注重對這門(mén)課的學(xué)習，為了總結經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,認真備課、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉化和輔導，
三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，以實(shí)際為主。小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)內容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內容，通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的.素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
要樹(shù)立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。教師的行為對學(xué)生實(shí)際上是一種無(wú)聲的影響，其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過(guò)教師示范操作和學(xué)生模仿練習，從中學(xué)會(huì )技能、技巧，是勞動(dòng)教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動(dòng)課的多數勞動(dòng)項目，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，但運用示范操作應注意以下幾點(diǎn)：
1、課前要準備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導學(xué)生。
2、操作過(guò)程的動(dòng)作必須正確、規范，以便讓學(xué)生觀(guān)察模仿，學(xué)會(huì )獨立操作。
3、示范操作動(dòng)作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個(gè)步驟，教師要先示范制作過(guò)程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行操作，同時(shí)教師巡回指導，在課堂上凡是自己能會(huì )的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評價(jià)勞動(dòng)態(tài)度，重點(diǎn)看學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中認真細致程度，是否嚴格按要求操作和勞動(dòng)質(zhì)量。
2、評價(jià)勞動(dòng)成果，注重勞動(dòng)成果的評價(jià)
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會(huì )系鞋帶，要么拖著(zhù)往前走，要么請別人幫忙。面對這一現象，我覺(jué)得在一年級教會(huì )孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動(dòng)技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1.學(xué)習，看視頻，聽(tīng)兒歌
小鞋帶，手中拿，
一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過(guò)門(mén)，
兩手拉住系緊它，
折成兩只小耳朵，
再交叉，鉆下門(mén)，
開(kāi)出一朵蝴蝶花。
2.實(shí)操，邊讀兒歌邊操作
3.檢測
�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會(huì )的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。
�、谠碌讜�(huì )組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動(dòng)小能手”。
二、校內的事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛(ài)護桌椅，那愛(ài)護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會(huì )學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個(gè)澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽(tīng)話(huà)不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會(huì )舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動(dòng)時(shí)間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動(dòng)做——洗碗
洗碗，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但也讓孩子們感受到了勞動(dòng)的不易，更讓大家體會(huì )到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進(jìn)洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個(gè)碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監測：每天晚飯后主動(dòng)洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內。
第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類(lèi)投放
垃圾分類(lèi)是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一個(gè)國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類(lèi)能夠使得民眾學(xué)會(huì )節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，提高個(gè)人最終的素質(zhì)素養。一個(gè)人能夠養成良好的垃圾分類(lèi)習慣，那么他也就會(huì )關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，在生活中注意資源的珍貴性，養成節約資源的習慣。
1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2.認識可回收和不可回收的圖標。
3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類(lèi)投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)，還要教會(huì )他們把勞動(dòng)當成一種習慣，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，喜歡上勞動(dòng)。主動(dòng)參與到勞動(dòng)中來(lái)，這樣他們才會(huì )獲得勞動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。
總之，勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習的工具，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動(dòng)。讓我們從小重視對學(xué)生勞動(dòng)技能的培養，讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)中健康快樂(lè )成長(cháng)吧！
勞動(dòng)課教案 11
教學(xué)目標
1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )梳頭、洗頭和洗澡。
課前準備：
每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導洗頭的方法。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。
第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。
第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。
第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。
�。�2）指導洗澡的方法。通過(guò)閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。
第一步，淋濕。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。
�。�3）分組練習洗頭，組員互相幫助，教師相機進(jìn)行指導。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
�。�2）回家后在自家的洗澡間（衛生間）內按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰(shuí)洗的干凈整潔。
教學(xué)反思：
第2課拖地板
教學(xué)目標
1、認識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )正確用運常用工具去擦地板。
課前準備
每組準備拖把一把，抹地布一條，水桶一個(gè)。洗衣粉少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景明確要求
�。�1）表?yè)P在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用？你會(huì )拖地板嗎？
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁(yè)。
2、引導示范動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解和直觀(guān)示范相結合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的'道理和操作方法。
擦地板過(guò)程：
第一步：打掃地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來(lái)回移動(dòng)拖把，從一個(gè)角落開(kāi)始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動(dòng)的物品放回原處。
�。�2）實(shí)踐練習。按各組分定的區域學(xué)習擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請拖得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）小結：積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛生，營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，而且能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動(dòng)技能。
�。�2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)課教案 12
一、教學(xué)目標
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì )基本的木料截取與連接的方法。
二、教學(xué)準備
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的`資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)。
�、傩′撲彽恼{整使用。
�、卺斿N的使用。
�、燮鹱拥氖褂�。
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途。
�、匍�
�、谂萃�
�、鬯�
�、芩�
�、菹阏�。
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規則與使用注意點(diǎn)，練習使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�。
�、诩o律。
�、酃ぞ邤[放。
�、芸臻g。
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。
學(xué)生操作。
教師從旁指導。
勞動(dòng)課教案 13
活動(dòng)目的：
通過(guò)慰問(wèn)計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時(shí)對我園衛生保健工作的支持，每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費體檢，慰問(wèn)環(huán)衛工人，為了表示對環(huán)衛工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對他們的'辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
讓學(xué)生了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
參加對象：
xx校園中班小朋友及六名老師
活動(dòng)內容：
送鮮花和禮物
活動(dòng)準備：
1、購買(mǎi)康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛(ài)心的孩子穿園服及帽子。
注意事項：
1、在來(lái)回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1、園長(cháng)負責總指揮
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責照相留資料。
4、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
教學(xué)反思：
五一國際勞動(dòng)節是春天一個(gè)比較重要的節日，通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
勞動(dòng)課教案 14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事情。
3、知道五月一日式國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
重點(diǎn)：
知道五一勞動(dòng)節的含義。
難點(diǎn)：
體驗勞動(dòng)是件快樂(lè )又辛苦的事情。
活動(dòng)準備：
各行各業(yè)的圖片，音樂(lè )《勞動(dòng)最光榮》、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣。
“今天老師請你們聽(tīng)一首歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)里面講了什么事？”
二、基本部分：
1、通過(guò)歌曲介紹“五一勞動(dòng)節”，“這首歌曲是說(shuō)小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛(ài)勞動(dòng)，過(guò)幾天就是一個(gè)節日，你們知道是什么節日嗎？”
2、教師出示五月一日的日歷，引導學(xué)生觀(guān)察。
“你會(huì )讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的`？它是什么節日？是誰(shuí)的節日？”
3、觀(guān)看課件，認識勞動(dòng)人民，說(shuō)一說(shuō)身邊的勞動(dòng)者。
“他們是誰(shuí)？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè)？誰(shuí)是最大的受益人？你還知道哪些勞動(dòng)者？”
“你什么有勞動(dòng)者嗎？他們是誰(shuí)？他們都做了什么事？”
“他們是如何勞動(dòng)的？你的父母是做什么工作的？”
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒(méi)有他們會(huì )怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎？”
“既然累為什么還要做？你覺(jué)得他們的心情怎么樣？為什么？”
“你做過(guò)勞動(dòng)者嗎？做過(guò)什么事情？心情怎么？為什么？”
“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”
三、結束部分：
1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內參加勞動(dòng)，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂(lè )。
“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來(lái)幫助他們吧！”
2、教師小結，活動(dòng)結束。
勞動(dòng)課教案 15
教學(xué)內容
《愛(ài)勞動(dòng)》
教學(xué)目標
1.通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的人物形象,體會(huì )本課主題——愛(ài)勞動(dòng).
2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結束句要唱得干脆利落，輕松柔和。
教具準備
錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、師生問(wèn)好
二、復聽(tīng)《搖籃曲》導入新課
小朋友長(cháng)大都靠父母親的辛苦培養，那么我們該為媽媽做些什么呢？
三、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》
1.教師導入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”
2.學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”
3.聆聽(tīng)音樂(lè )
小動(dòng)物們很愛(ài)勞動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)哪些小動(dòng)物很勤勞��？
4.學(xué)生跟音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)
可以是模仿小動(dòng)物的勞動(dòng)，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時(shí)的.動(dòng)作
5.復聽(tīng)音樂(lè )
四、表演《洗手絹》
1.導入，講講一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友的故事。
2.學(xué)念兒歌《洗手絹》
教師邊簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊念歌詞
3.做律動(dòng)
洗衣服的動(dòng)作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”
4.聆聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)
5.演唱歌曲《洗手絹》
師生對唱歌曲
五、課堂小結組織下課
教學(xué)隨筆
勞動(dòng)課教案 16
一、教學(xué)內容：
《包餃子》是一項家務(wù)勞動(dòng)，本課內容是學(xué)生在學(xué)習了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內容的第二課時(shí)，主要學(xué)習包餃子的方法。
二、教學(xué)目標
�。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。
�。ǎ玻┮龑W(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�。ǎ常┡囵B學(xué)生耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各種造型餃子的包法
四、課前準備：
學(xué)生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、揭示課題
�。�、出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家帶來(lái)的這些餃子怎么樣？
那你會(huì )包餃子嗎？（進(jìn)行調查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）
�。�、介紹經(jīng)驗
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）
聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì )包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì )游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì )包餃子的。那我們應該怎么辦？
�。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）
�。�、做準備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們愿意動(dòng)手試一試嗎？（調動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此�，F在就請大家將包餃子前的準備工作做好。
�。ń探o學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達到復習上節課學(xué)習內容的目的。學(xué)生將醒好的面團揪成一個(gè)個(gè)小面團，然后搟好）
�。ǘ�、包餃子
�。�、師生共同學(xué)習
老師今天給大家帶來(lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們愿意學(xué)習嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）
�。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡，
�。ǎ玻⿲φ鄢砂雸A，捏牢中間，
�。ǎ常┯蓛蛇呄蛑虚g封口，用雙手拇指和食指按住邊。
�。�、學(xué)生自己在組內練習包
�。�、討論交流在包的過(guò)程中出現的問(wèn)題，應該如何解決？
�。�、師強調小結：
�。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
�。ǎ玻┫饶笾醒�，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì )漏湯了。
�。�、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。
�。�、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看��？（出示：各種花樣的餃子）
�。�、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？
�。▽�(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法�？勺寣W(xué)會(huì )的同學(xué)互相教，這樣嘗試著(zhù)包不同造型的餃子。）
也可提示學(xué)生嘗試著(zhù)根據自己的.想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng )意來(lái)。
�。ㄈ�、成果展示（讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng )意說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄋ模�、總結
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè )趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè )的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準備下節課親口品嘗吧！
勞動(dòng)課教案 17
教學(xué)目的：
1、遵守勞動(dòng)紀律。服從分配聽(tīng)指揮
2、虛心請教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
3、切忌蠻干，量力而行
4、注意勞動(dòng)保護
5、了解勞動(dòng)的意義
教學(xué)過(guò)程
一、導語(yǔ)
21世紀需要培養自立、創(chuàng )新的人才。對于培養未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(cháng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習慣的培養；同時(shí)，現在獨生子女增多，他們在家庭中像小皇帝、小公主，在家里過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(cháng)也認為“現在孩子小，等他長(cháng)大了自己會(huì )勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，磨練意志品質(zhì)，樹(shù)立艱苦創(chuàng )業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢下對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養他們良好的勞動(dòng)習慣，尤其是在勞動(dòng)種應該注意什么嗎更是值得好好探索的問(wèn)題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。
二、講授
1、遵守勞動(dòng)紀律。服從分配聽(tīng)指揮
勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規定。服從分配聽(tīng)指揮。
2、虛心請教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：
(1)認真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì )勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。
(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì )操作的地方要及時(shí)請教，切勿蠻干、瞎干。
(3)學(xué)習掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細心琢磨，慢慢體會(huì )，切忌還未熟練，就逞強與人比速度。
3、切忌蠻干，量力而行
各人的體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì )傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護身體。
4、注意勞動(dòng)保護
三.安全須知
1、不準玩耍衛生勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧。
2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失手墜樓。
3、不允許在樓下、窗下玩耍，預防玻璃脫落砸傷。
4、參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
四、勞動(dòng)意義
老師：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡�！眲趧�(dòng)使人建立對自己的理智力量的信心。勞動(dòng)是一切知識的根源。
1、勞動(dòng)使人快樂(lè )
�。�1）讓我們聽(tīng)聽(tīng)勞動(dòng)者是怎樣看待勞動(dòng)中的快樂(lè )的。
�。�2）學(xué)生交流課前查找到的表達勞動(dòng)者快樂(lè )心情的名言警句或故事。如著(zhù)名的雜交水稻專(zhuān)家袁隆平在尋找野生水稻原株時(shí)付出辛苦以及成功后的快樂(lè )等。下面幾則名言可供參考。
我覺(jué)得人生求樂(lè )的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè )境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。（xxx）
在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。（盧梭）
熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的.人。（高爾基）
五、反思自己
1.學(xué)生交流自己平時(shí)的勞動(dòng)情況：我們現在主要的勞動(dòng)有哪些？（如學(xué)習、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì )上的公益活動(dòng)等）
2.學(xué)生交流這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂(lè )。（可以從對自己未來(lái)的成長(cháng)的好處、對自己獨立自主品質(zhì)的培養、對自己身心的鍛煉等方面談）
3.教師總結：沒(méi)有勞動(dòng)的付出，就不會(huì )體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。沒(méi)有勞動(dòng)就不能有社會(huì )的發(fā)展，我們都是勞動(dòng)者，都學(xué)習做一個(gè)快樂(lè )的勞動(dòng)者。
反思學(xué)生的生活，引導學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。
勞動(dòng)課教案 18
一、激發(fā)興趣，引入課題
請同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的'紙花呢？這堂勞動(dòng)課就來(lái)學(xué)習15課《扎紙花》。
二、教師示范，學(xué)生操作
1.教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。
2.教師檢查準備的材料。
材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。
3.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）
�。�1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。
�。�2）來(lái)回折。從對折的地方開(kāi)始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來(lái)回折。
�。�3）捆扎。注意演示直觀(guān)，教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。
�。�4）剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。
�。�5）拉開(kāi)。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開(kāi)。
�。�6）整理成花。引導學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿(mǎn)意，把它整理整理，一朵漂
亮的紙花就扎成了。
4.學(xué)生討論總結扎紙花的方法——六大步：
三、學(xué)生練習，形成技能
教師讓學(xué)生根據扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過(guò)練習，使學(xué)生形成技能。
四、總結講評，進(jìn)行教育
教師小結扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過(guò)講評學(xué)生作品，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的信念。
勞動(dòng)課教案 19
教學(xué)目的：
一、學(xué)習插花藝術(shù)，自己動(dòng)手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動(dòng)。
二、培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。
材料準備：
一、插花藝術(shù)的`圖片、照片、掛圖。
二、插花用具：花瓶、水盤(pán)、花插、剪刀、鮮花。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過(guò)講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好（教師可用實(shí)物邊示范，邊講解）。
三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀(guān)看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進(jìn)行插花競賽（讓學(xué)生根據現有材料，利用剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)插一瓶花。
五、進(jìn)行評選活動(dòng)。
板書(shū)設計：
自己動(dòng)手學(xué)插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
勞動(dòng)課教案 20
一、教學(xué)目標
1.學(xué)會(huì )整理書(shū)桌，培養良好的生活習慣。
2.提高自我管理能力，增強責任感。
3.培養團隊合作精神，學(xué)會(huì )互相學(xué)習、互相幫助。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握整理書(shū)桌的基本方法，養成良好的生活習慣。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導學(xué)生自主探究，提高自我管理能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導入環(huán)節
介紹整理書(shū)桌的重要性，引導學(xué)生認識到良好的書(shū)桌環(huán)境對學(xué)習的重要性。
2.知識講解
(1)講解整理書(shū)桌的基本原則，如分類(lèi)、歸位、清潔等。
(2)介紹整理書(shū)桌的步驟，如何進(jìn)行分類(lèi)、歸位、清潔等。
(3)演示整理書(shū)桌的過(guò)程，并講解要點(diǎn)。
3.實(shí)踐操作
(1)學(xué)生分組，互相觀(guān)摩、交流，共同完成任務(wù)。
(2)鼓勵學(xué)生互相幫助，分享經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
4.課堂討論
(1)分享整理書(shū)桌的心得，交流經(jīng)驗。
(2)討論整理書(shū)桌的技巧和方法，共同提高。
5.作業(yè)布置
(1)完成課堂練習，鞏固知識點(diǎn)。
(2)回家實(shí)踐整理書(shū)桌，養成良好生活習慣。
四、教學(xué)方法和手段
1.講解法：通過(guò)講解整理書(shū)桌的基本知識和要點(diǎn)，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。
2.演示法：通過(guò)演示整理書(shū)桌的過(guò)程，使學(xué)生了解整理書(shū)桌的方法和技巧。
3.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握整理書(shū)桌的'技能，提高自我管理能力。
4.討論法：通過(guò)課堂討論，鼓勵學(xué)生交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
五、課堂練習、作業(yè)與評價(jià)方式
1.課堂練習：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，互相觀(guān)摩、交流，共同完成任務(wù)。
2.作業(yè)布置：完成課堂練習，鞏固知識點(diǎn)；回家實(shí)踐整理書(shū)桌，養成良好生活習慣。
3.評價(jià)方式：學(xué)生自評、互評相結合，教師評價(jià)為主，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1.教學(xué)視頻：介紹整理書(shū)桌的基本方法和技巧。
2.教學(xué)圖片：展示整理書(shū)桌的效果圖，直觀(guān)明了。
3.教學(xué)道具：如書(shū)桌模型、收納盒等，用于演示整理書(shū)桌的過(guò)程。
七、結論
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生基本掌握了整理書(shū)桌的方法和技巧，養成了良好的生活習慣，提高了自我管理和團隊合作精神。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習興趣，為今后的學(xué)習和生活打下了良好的基礎。
八、教學(xué)反思
本次教學(xué)基本達到了預期目標，學(xué)生積極參與，熱情高漲，取得了較好的教學(xué)效果。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生主動(dòng)性不夠，需要加強引導和鼓勵。今后在教學(xué)過(guò)程中，將更加注重學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生自主探究，提高自我管理能力，為今后的學(xué)習和生活打下更加堅實(shí)的基礎。
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