大班游戲兩人三足教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班游戲兩人三足教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班游戲兩人三足教案1

　　設計意圖：

　　大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶(hù)外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準備：

　　平整的場(chǎng)地，繩子若干，書(shū)包若干，終點(diǎn)標志五個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)環(huán)節設計：

　　1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》做準備活動(dòng)。

　　2、劃好起點(diǎn)線(xiàn)和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

　　3、游戲規則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）。

　　4、游戲開(kāi)始：

　　玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設障礙，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書(shū)包，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過(guò)“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng )編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng )新。

　　5、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

　　6、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起創(chuàng )編出更多更好的玩法。

　　二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng )編玩法的時(shí)候會(huì )想到挽著(zhù)胳膊

　　玩兩人三足，也可能會(huì )摟著(zhù)肩膀玩兩人三足，還可能會(huì )用手或胳膊夾著(zhù)球玩兩人三足等等。

大班游戲兩人三足教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。

　　2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　活動(dòng)準備：

　　平整的場(chǎng)地，繩子若干，書(shū)包若干，終點(diǎn)標志五個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)環(huán)節設計：

　　1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》做準備活動(dòng)。

　　2、劃好起點(diǎn)線(xiàn)和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。

　　3、游戲規則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）。

　　4、游戲開(kāi)始：

　　玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設障礙，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書(shū)包，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過(guò)"障礙"沖向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。

　　玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng )編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng )新。

　　5、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

　　6、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起創(chuàng )編出更多更好的玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì )出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì )了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂(lè )。

　　3、創(chuàng )設情境，吸引興趣。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng )設了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過(guò)去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì )本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì )，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

大班游戲兩人三足教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。

　　2.學(xué)會(huì )合作、協(xié)商。

　　3.樂(lè )于探索、交流與分享。

　　4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　【活動(dòng)準備】

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè )（熱身、放松）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、音樂(lè )熱身跟音樂(lè )互動(dòng)身體關(guān)節，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱(chēng)。

　　1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著(zhù)走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。

　　2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

　　三、分兩組賽，闖關(guān)。

　　1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

　　2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

　　3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。

　　4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。

　　四、音樂(lè )放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē)，抱一抱拍拍后背。

　　【活動(dòng)反思】

　　兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著(zhù)統一的口號往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習，老師的引導，幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著(zhù)"一二跳"的口號順利的.過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環(huán)節中，互相為對方著(zhù)想，增進(jìn)兩人之間感情�？偟膩�(lái)說(shuō)本節課的目標基本能實(shí)現，再配合方面有待加強和鍛煉。

大班游戲兩人三足教案4

　　兩人三足正文：

　　你們玩過(guò)“兩人三足”的游戲嗎？這次蘇老師給我們定了一個(gè)新規則：

　　1 帶子不能松，要系在腳腕上，不打死結；

　　2 兩個(gè)人協(xié)調地向前走；

　　3 不能跳，兩人三足。

　　“這有什么難的，太簡(jiǎn)單了！”大家紛紛議論開(kāi)來(lái)。蘇老師讓我們男生女生分開(kāi)來(lái)，走到門(mén)外去。我和一個(gè)跟我差不多高的女生分到了一組，還有幾個(gè)女生和男生分組，一肚子不情，一肚子不情愿！

　　比賽開(kāi)始了，一隊一隊同學(xué)以最快的動(dòng)作沖了出去，輪到我們組時(shí)，我們商量好先動(dòng)里面的腳，再動(dòng)外面的腳，可我的隊友竟走了外面的腳，差點(diǎn)兒就把我拌了一跤，我難受地跳了兩下，不過(guò)后來(lái)就順利了，一直走到了底，小學(xué)三年級作文《兩人三足》。剛開(kāi)始那個(gè)緊張勁兒就甭提了！后來(lái)，我們就悠閑地在那里欣賞著(zhù)別人的丑態(tài)了�？�，那個(gè)組摔跤了！瞧，他們真慢！突然，前面有兩個(gè)人風(fēng)一般地過(guò)去了，原來(lái)她們合作得特別好，才取得了勝利。

　　游戲結束了，我們都在回味著(zhù)剛剛的情景，蘇老師說(shuō)了秘訣：“兩個(gè)人靠得緊一點(diǎn)，成功的機會(huì )就大一點(diǎn)！也可以減減口號！”

　　通過(guò)這次的游戲讓我明白了合作是非常重要的！

　　聽(tīng)了我的介紹，你想不想玩這個(gè)游戲呢？其實(shí)當你親身體驗后，一定會(huì )有意想不到的感覺(jué)！

大班游戲兩人三足教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。

　　2、鍛煉腳部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性，培養幼兒的毅力和耐力。

　　活動(dòng)準備：

　　寬繩帶若干 鈴鼓一個(gè) 哨子一個(gè)

　　重難點(diǎn)：

　　在游戲時(shí)，能與同伴達成共識協(xié)調一致地完成游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、暖身活動(dòng)：玩矮人和高人的游戲。

　　師：請小朋友一起跟老師玩個(gè)小游戲，當你們聽(tīng)到鈴鼓的聲音時(shí)就做高人走路的樣子，當聽(tīng)到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。

　　二、基本部分

　　1、探索“兩人三足”的游戲方法

　　師：你們想想如果把你們兩個(gè)人的一只腳綁在一起你們應該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？

　　2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

　　師：誰(shuí)想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

　　3、教師介紹游戲的名稱(chēng)并示范玩法

　　師：我們一起給這個(gè)游戲取一個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)叫“兩人三足”游戲，玩的時(shí)候一定要記住同時(shí)先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢(qián)邁，千萬(wàn)不能著(zhù)急的走，只有這樣才不容易摔倒。

　　4、嘗試兩合作的游戲

　　師：請和你的好朋友來(lái)老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個(gè)人相互合作時(shí)一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調一致。

大班游戲兩人三足教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入，準備活動(dòng)回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

　　2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2。）4、帶著(zhù)小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1—2次。

　　四、結束活動(dòng)

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　2、幼兒背著(zhù)糧食回家。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì )出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì )了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂(lè )。

　　3、創(chuàng )設情境，吸引興趣。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng )設了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過(guò)去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì )本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì )，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

大班游戲兩人三足教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。

　　2、體驗齊心協(xié)c力合作帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動(dòng)準備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入，準備活動(dòng)回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.)4、帶著(zhù)小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1-2次。

　　四、結束活動(dòng)1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　2、幼兒背著(zhù)糧食回家。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì )出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì )了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂(lè )。

　　3、創(chuàng )設情境，吸引興趣。

　　在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng )設了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過(guò)去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì )本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì )，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

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