二年級讀書(shū)交流會(huì )教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的二年級讀書(shū)交流會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)課外閱讀的交流，提高課外閱讀的興趣，養成良好的課外閱讀習慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)重溫安徒生的童話(huà)故事，通過(guò)閱讀了解、感受童話(huà)故事的豐富多彩，并懂得一定的道理。
3、提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。教學(xué)重點(diǎn)：
匯報讀書(shū)成果，提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生自主準備交流會(huì )內容，并把自己喜歡的故事，能夠講給同學(xué)聽(tīng)。
教學(xué)準備：課件教學(xué)過(guò)程：（一）談話(huà)激趣
1、同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)會(huì )讓我們變得越來(lái)越更聰明。這學(xué)期你們讀了不少書(shū)，你讀了哪些？交流??
2、同學(xué)們讀的書(shū)真不少，難怪老師發(fā)現大家變得聰明博學(xué)了呢！本學(xué)期，我們二年級的推薦書(shū)目是《安徒生童話(huà)》，今天，就讓我們開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )，分享讀書(shū)成果吧�。ǘ┳呓餐缴�
1、讀一本書(shū)，要從了解作者開(kāi)始。你了解安徒生嗎？指名說(shuō)（出示安徒生圖片）2、師補充有關(guān)資料。 3、看圖猜故事。
安徒生的童話(huà)深得人們的`喜愛(ài)，不僅是孩子，許多成年人也很愛(ài)讀。人們用圖畫(huà)把這些故事畫(huà)了下來(lái)。你知道這些圖畫(huà)畫(huà)的是什么故事嗎？(播放故事插圖)
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1、小組交流：向小組里的同學(xué)介紹自己喜歡的故事�？谡Z(yǔ)訓練：(出示)
�。�1）我最喜歡的《安徒生童話(huà)》故事是（），這個(gè)故事主要講（）。
�。�2）我最喜歡這個(gè)故事中的（），因為（）；或我最討厭這個(gè)故事中的（），因為（）；（3）我讀了這個(gè)童話(huà)故事（），知道了（）。
選擇其中一題說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自由交流）2、各組派出代表上講臺講。出示評價(jià)標準：
優(yōu)：普通話(huà)流利，表達準確，聽(tīng)的習慣好；良：普通話(huà)較流利，表達較準確，聽(tīng)的習慣較好；合格：基本能用普通話(huà)，表達基本準確，有聽(tīng)的習慣；待合格：普通話(huà)表達困難，沒(méi)有聽(tīng)的習慣。 3、閱讀方法交流指導。
�。�1）這三題分別是從(出示)“故事情節”、“故事人物”、“故事道理”三個(gè)方面來(lái)說(shuō)的，其實(shí)這也是我們讀童話(huà)取得收獲的三把鑰匙。怎樣才能將這三把鑰匙拿到手呢？結合以往的經(jīng)驗我們來(lái)交流交流。
學(xué)生交流自己閱讀方法心得。
�。�2）小結：同學(xué)們說(shuō)的辦法可真好，要想讀懂童話(huà)，就必須靜下心來(lái)，走進(jìn)童話(huà)故事的情境當中，就像人吃東西那樣，要經(jīng)過(guò)細嚼慢咽才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R營(yíng)養，有的好語(yǔ)句要反復地讀好幾遍，甚至能背誦下來(lái)。
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今天，我們在一起分享了最近一段時(shí)間的讀書(shū)心得，同時(shí)還走
近了安徒生，重溫了經(jīng)典。讓我們帶著(zhù)對童話(huà)的熱愛(ài)，對書(shū)的熱愛(ài)，讀更多的童話(huà)，讀更多的書(shū)。因為讀書(shū)能讓我們更聰明，更智慧，更懂得做人的道理，所以今后我們一定要養成讀書(shū)的好習慣。
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