中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水（通用12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水，歡迎大家分享。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇1
活動(dòng)設計背景
中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調性，引導離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
氣球10個(gè) 魚(yú)兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始：
放音樂(lè )，魚(yú)媽媽帶著(zhù)孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)，一起律動(dòng)。
2、游戲：
(1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)
教師出示布塊，引導個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布塊展開(kāi)變成大荷葉，其他幼兒分別站在布塊的外邊，根據教師的指令做布塊游戲。
(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)
教師出示氣球，引導幼兒將氣球放在布塊上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數數露珠有幾顆，觀(guān)察它的大小，鼓勵平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數數，并且一邊數一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。
(3)魚(yú)兒躲雨(躲在布塊下的游戲)
教師：“呀，下雨了，怎么辦?”
引導幼兒提出躲雨辦法，并照著(zhù)做。
3、活動(dòng)結束
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現創(chuàng )造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì )合作，而且在以后的學(xué)習活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì )通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。
2、對活動(dòng)的反思：
對幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，培養了幼兒的合作精神�；顒�(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數孩子都能按照教師的指示完成各項動(dòng)作達到鍛煉的目的。
本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂(lè )此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節奏。如果從新上，我會(huì )為孩子考慮得更周全一些，爭取將活動(dòng)舉行得更好。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇2
活動(dòng)目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè )。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒園器材呼啦圈 、擺設場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、 介紹場(chǎng)地情景，老師帶著(zhù)幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀(guān)察自己的擺設是否需要改進(jìn)？
6、游戲：游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動(dòng)：在音樂(lè )的伴奏下，放松全身。
教學(xué)反思：
通過(guò)本課學(xué)習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì )在教學(xué)中多下功夫。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇3
教學(xué)目標：
1、初步知道海洋中常見(jiàn)的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú)，大概了解魚(yú)的基本特征。
2、能用線(xiàn)條和色彩表現出不同魚(yú)的基本特征。
3、喜歡魚(yú)，并能向同伴講訴自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用線(xiàn)條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解魚(yú)的外形特征的基礎上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà)，培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )作的能力。
教學(xué)準備：
1、海底世界魚(yú)類(lèi)視頻
2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫(huà)棒
3、教室布置成海底世界
4、教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”
5、音樂(lè )《水族館》
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教育理論依據：
本節課的選取，因為魚(yú)兒是我們人類(lèi)的朋友。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現、模仿的對象，一日游戲中，幼兒經(jīng)常會(huì )模仿魚(yú)兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀(guān)海底世界調動(dòng)幼兒對于海洋、魚(yú)類(lèi)的認識，由淺入深地引導幼兒掌握魚(yú)的基本特征：魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶，鼓勵幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒，能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色，從而培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )作的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣。
今天，老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片，你們想不想看呢？視頻看完了，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你看到哪些魚(yú)呢？ (幼兒自由交流回答，如：熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)
二、觀(guān)看范畫(huà)，引導幼兒欣賞、討論并認識幾種常見(jiàn)的魚(yú)。
海底世界里的魚(yú)兒可真多呀！你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢？魚(yú)寶寶的身體一樣嗎？(不一樣)有什么地方不一樣呢？(幼兒討論，如：頭、身體的形狀)
小結：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。
2、幼兒自由討論，引導幼兒發(fā)現每種魚(yú)都有不同的特征，由不一樣的線(xiàn)條或圖形組成。
這些魚(yú)長(cháng)得一樣嗎？(不一樣)什么地方不一樣？請你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論：觀(guān)察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同，如：直線(xiàn)、弧線(xiàn)、三角形、圓形等)誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？這些魚(yú)兒一樣嗎？哪里不一樣呢？
幼：不一樣，熱帶魚(yú)的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。
幼：不一樣，帶魚(yú)的身體是細長(cháng)形的，而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。
幼：不一樣，它們這些魚(yú)都不能變色，只有五色魚(yú)會(huì )變出漂亮的顏色，真奇怪。
幼：熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線(xiàn)組成的，而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。
小結：海底世界里的魚(yú)真多呀！每一種魚(yú)都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細長(cháng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚(yú)會(huì )變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。
三、幼兒創(chuàng )造性地繪畫(huà)。
1、教師提出要求：
你們最喜歡哪條魚(yú)？最想給哪條魚(yú)拍照片？為什么？
幼：我喜歡熱帶魚(yú)，因為它身上穿了五顏六色的衣服，很漂亮！
幼：我喜歡鯊魚(yú)，因為它很兇猛，很厲害！
幼：我喜歡五色魚(yú)，因為它會(huì )變色，和其它魚(yú)兒有不一樣的特征。
你們說(shuō)的都很好！現在，請小朋友們要仔細看了，看看你想拍照的.魚(yú)兒長(cháng)得什么樣？怎么樣才能把它拍得更漂亮？
2、幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導
讓我們一起用神奇的畫(huà)筆來(lái)給它們拍一張漂亮的照片吧！
(1)先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿(mǎn)整張畫(huà)紙。請你說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的哪一條魚(yú)？它是什么形狀的？怎樣才能把它畫(huà)得漂亮一點(diǎn)呢？
(2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并注意線(xiàn)條的疏密變化。你想用怎樣的線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的身體呢？
(3)幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
照片要畫(huà)大一些，顏色要涂得均勻鮮艷，那樣才會(huì )更漂亮！有問(wèn)題的寶寶，可以舉手告訴老師。
(4)啟發(fā)能力強的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。
畫(huà)完得寶寶們，可以根據自己的喜好，多畫(huà)幾條漂亮不同的魚(yú)兒。
四、展示作品
你們，照得照片真漂亮，請把你們的照片放到水晶宮里，讓大家一起來(lái)欣賞吧！請你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己拍得魚(yú)寶寶�？匆豢茨阕钕矚g誰(shuí)給魚(yú)兒拍的照片？為什么？
五、結束部分：
讓我們也做一條快樂(lè )的魚(yú)兒吧！請在教室里找到你喜歡的魚(yú)兒手拉手一起盡情的暢游水晶宮吧！區域時(shí)間可以在《小巧手》游戲區中自選材料進(jìn)行創(chuàng )作。
課后評析：幼兒對于本節課的內容比較喜歡、感興趣，創(chuàng )作出的作品比較整潔、干凈、漂亮。不足之處，教師語(yǔ)言的表述還不夠嚴謹和規范，活動(dòng)中對于個(gè)別幼兒的提問(wèn)和回答沒(méi)有做到及時(shí)的引導，希望在以后的課堂上多注意，及時(shí)改正。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。
2、鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達自己的探索和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍三種顏料、調色盤(pán)、紙、排筆、報紙團。
2、彩色魚(yú)兒的圖片和半成品圖片、小魚(yú)的畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件，認識三種顏色
通過(guò)PPT中游動(dòng)的小魚(yú)，讓幼兒觀(guān)看紅、黃、藍三種顏色的魚(yú)，認識三種顏色。提問(wèn)幼兒：老師給你們帶來(lái)了什么?他們是什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的魚(yú)?接著(zhù)出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍色的?鞏固對三原色的認知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍色三種顏料，再次認識三種顏色。
二、通過(guò)教師講故事《小魚(yú)親親》，引導幼兒觀(guān)察紅、黃顏色混合后的顏色變化
師：一條美麗的紅色熱帶魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)游去孤孤單單沒(méi)意思;一條黃魚(yú)游來(lái)了，看到紅魚(yú)真高興，快快游過(guò)去親一親，紅魚(yú)黃魚(yú)抱在了一起，哎!奇妙的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情?引起懸念，請幼兒猜一猜，小魚(yú)親親的地方顏色變了，變成什么顏色?(橙色)
三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化
1、教師以沒(méi)有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望
師：看，老師還帶來(lái)了什么?有熱帶魚(yú)、泡泡、水草，他們漂亮嗎?為什么不漂亮?你想為它們涂上什么顏色呢?可是熱帶魚(yú)喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他們?怎樣變出新的顏色呢?我們用哪兩種顏色來(lái)變呢?
2、老師為每組準備了紅、黃、藍三種顏色，請大家隨便選兩種顏色混在一起調均，看看會(huì )有什么結果?(藍和紅兩種顏色合在一起會(huì )變成什么顏色呢?黃和藍兩種顏色又會(huì )變成什么顏色呢?)
幼兒操作，教師指導幫助。最后請幼兒說(shuō)出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。
重點(diǎn)引導：一定要能說(shuō)出你用的是哪兩種顏色?又變出了什么顏色?
四、幼兒運用原色和變色為海底世界涂色
1、觀(guān)看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說(shuō)出海底世界里有什么?它們是什么顏色的?
2、教師出示沒(méi)有顏色的海底世界大展板，引導幼兒用報紙團或排筆，自由選用三原色和配出來(lái)的橙、紫、綠六種顏色來(lái)打扮海底世界。提示幼兒在涂畫(huà)的過(guò)程中觀(guān)察顏色的變化。
3、說(shuō)說(shuō)美麗的海底世界。幼兒圍著(zhù)海底世界圖版交流分享，說(shuō)說(shuō)用的顏色和變出的顏色。
4、海底世界現在變得五顏六色真漂亮，海里的魚(yú)兒更歡暢，我們也學(xué)魚(yú)兒游一游，像魚(yú)兒一樣來(lái)親親抱抱，在《魚(yú)兒游》的音樂(lè )中一起游玩，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在美術(shù)區角投放三原色和美術(shù)材料，引導幼兒進(jìn)一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進(jìn)行自由繪畫(huà)和裝飾。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫(huà)藝術(shù)結合起來(lái)，以幼兒感興趣的彩色的魚(yú)兒為主線(xiàn)貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)幼兒觀(guān)察、實(shí)驗、操作，充分感知色彩的變化，把深奧的科學(xué)知識融入到幼兒的藝術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)藝術(shù)操作揭示科學(xué)道理，從而實(shí)現科學(xué)和藝術(shù)的融合。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇5
一.教材分析：
在觀(guān)看了動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》之后，小朋友對魚(yú)非常感興趣，常常會(huì )去自然角看小魚(yú)，還幫小魚(yú)取名字，本次活動(dòng)以"魚(yú)"為主題，讓幼兒欣賞魚(yú)的美、學(xué)學(xué)魚(yú)的動(dòng)作從中增進(jìn)幼兒對魚(yú)的喜愛(ài)之情.
重點(diǎn)：感受魚(yú)的美，產(chǎn)生愛(ài)魚(yú)的情感.
難點(diǎn)：能按物體的顏色分類(lèi).
二.目標：
1.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、學(xué)學(xué)中感受魚(yú)兒的美，激發(fā)幼兒愛(ài)魚(yú)的情感.
2.學(xué)習按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)，發(fā)展幼兒的思維能力.
三.準備：
1.課件；
2、紅、黃、藍三個(gè)圓圈；
3、幼兒操作材料：小魚(yú)人手一條；
4.玩具魚(yú)一條.
四.過(guò)程：
1.歡迎魚(yú)兒朋友.
�。ǔ鍪就婢唪~(yú)）它是誰(shuí)��？（尼莫）今天，它還帶來(lái)了許多他的朋友.我們一起歡迎它們吧？
2.欣賞各種各樣的魚(yú).（重點(diǎn)）
結合課件，教師引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的外形和顏色.
提問(wèn)：它是什么顏色的？它的身上有什么？
3.學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作.
"小朋友，小魚(yú)是怎么樣游的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)的動(dòng)作吧！"
4.魚(yú)兒找家.
�。�1）（課件演示鯊魚(yú)出現的片段）
教師提問(wèn)：小魚(yú)遇到鯊魚(yú)了，該怎么辦��？
引導幼兒想辦法，教師小結：魚(yú)兒有保護色，黃顏色的小魚(yú)躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚(yú)就找不到它了.（課件演示魚(yú)兒找家）
�。�2）幼兒操作活動(dòng)
黃的小魚(yú)去找黃色的圓圈，紅顏色的小魚(yú)去找紅色的圓圈，藍顏色的小魚(yú)去找藍顏色的圓圈.
教師小結幼兒操作活動(dòng).
5.魚(yú)兒慶祝會(huì ).
剛才，魚(yú)寶寶們都躲得很好，沒(méi)讓鯊魚(yú)發(fā)現，現在鯊魚(yú)走了，我們一起來(lái)慶祝吧.
教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚(yú)游動(dòng)的動(dòng)作，帶出活動(dòng)室.
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道水有浮力。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )、光碟“里莫”
2、魚(yú)缸每組一個(gè)，魚(yú)兒若干條，木塊、泡沫、鐵釘、玻璃球、氣球或小塑料口袋…..
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始導入
1、幼兒音樂(lè )游戲《魚(yú)兒水中游》
2、設疑：（師）在藍色的大海里住著(zhù)許許多多的海底生物，其中最熟悉不過(guò)的就是一群群可愛(ài)的小魚(yú)兒了，瞧，老師也將他們請來(lái)了，請它來(lái)和我們一起做做科學(xué)游戲。
二、觀(guān)察活動(dòng)
1、教師引導幼兒觀(guān)察小魚(yú)兒外觀(guān)和游動(dòng)形態(tài)
師：小魚(yú)兒長(cháng)得怎么樣？大家給他起個(gè)名字吧？
你看見(jiàn)小魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)哪些部位在動(dòng)呀？
2、啟發(fā)式提問(wèn)：魚(yú)兒為什么能在水里游來(lái)游去？
三、師幼嘗試活動(dòng)（浮力的作用）
�。ㄒ唬�、幼兒分組自由試一試，將各種材料（樹(shù)葉、木頭等）放入水中
1、教師引導性問(wèn)題：你發(fā)現了什么？
2、教師請幼兒嘗試討論（為什么？）
3、集體得出結論：水有浮力
�。ǘ�、教師試一試
1、教師出示各種材料（鐵釘、石頭等）
引導性問(wèn)題：老師來(lái)試一試，看看水的浮力讓我手中的這些東西能浮起來(lái)嗎？
2、教師嘗試，出現爭議
引導性問(wèn)題：為什么會(huì )這樣呢？
3、集體討論得出結論：木塊、樹(shù)葉比水輕，所以能浮起來(lái)；可是鐵釘、石頭等比水重，所以它們要下沉。
�。ㄅ�，原來(lái)是這樣呀！你明白什么了呀？）
四、探究為何能魚(yú)兒自由上下浮動(dòng)
�。ㄒ唬�、放光碟
師：小魚(yú)兒之所以可以在海水里自由的游戲來(lái)游戲去，一方面是因為水有浮力，另一方面因為小魚(yú)兒肚子里有個(gè)神奇的器官寶貝可以改變魚(yú)兒在水中的相對重量呀？知道它是什么嗎？
�。ǘ�、認識魚(yú)膘
師：這個(gè)魚(yú)膘一會(huì )大一會(huì )小，可是會(huì )產(chǎn)生神奇的力量的，小朋友們你們相信嗎？不信我們來(lái)做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗吧~
�。ㄈ�、氣球裝珠子集體實(shí)驗
問(wèn)題1：沒(méi)有吹氣的口袋裝上珠子一放入水中就會(huì )怎么樣？
問(wèn)題2：將口袋里吹滿(mǎn)氣你又發(fā)現了什么？
問(wèn)題3：放了氣之后口袋又會(huì )怎么樣？
�。ㄋ模�、結論
教師引導：我們人是靠肺呼吸，而魚(yú)兒是靠腮呼吸，當小魚(yú)兒身上的腮用力呼吸空氣時(shí)，它的魚(yú)膘象小氣球一樣漲氣，魚(yú)兒就會(huì )升到水面，而當魚(yú)兒想下游時(shí)，它就用力的將魚(yú)膘中的空氣排出，這時(shí)，魚(yú)兒的體重就會(huì )加重而沉到下面。
四、擴散思維
生活中你還會(huì )看哪些浮沉的東西？
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇7
活動(dòng)內容：
認知活動(dòng)—水中魚(yú)兒多
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒參與喂養金魚(yú)的活動(dòng)，加深其關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、鼓勵幼兒愿意參加集體活動(dòng)，并敢于在集體面前大聲的講話(huà)。
3、引導幼兒了解金魚(yú)的突出特征。
活動(dòng)準備：
1、在班里養金魚(yú)，讓幼兒觀(guān)察成人如何給金魚(yú)換水、清洗魚(yú)缸。在成人的幫助下，學(xué)習給金魚(yú)喂食。
2、請家長(cháng)協(xié)助搜集關(guān)于魚(yú)的圖片、資料等
3、藍色背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察金魚(yú)的特征
�。�1） 請幼兒為在魚(yú)缸周?chē)�，自由觀(guān)察、交談，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的金魚(yú)是那
條，為什么喜歡他。
�。�2） 幫老師給金魚(yú)畫(huà)像（目的是引導幼兒有序地觀(guān)察金魚(yú)的特征）
金魚(yú)的身體是什么樣的？金魚(yú)的頭是什么樣的？上面有什么？金魚(yú)的尾巴象什么？金魚(yú)現在再做什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)）
2、請幼兒拿出自己帶來(lái)的關(guān)于魚(yú)的圖片、資料、玩具，進(jìn)行自由交談，然后請個(gè)別幼兒上前來(lái)介紹“魚(yú)”。會(huì )說(shuō)：“我拿的是**魚(yú)”，并在教師的協(xié)助下，把“魚(yú)”放到“水里”（藍色背景圖）
3、音樂(lè )游戲《小魚(yú)游》
伴隨悠揚的樂(lè )曲，幼兒自由模仿金魚(yú)游水，教師扮飼養員給小金魚(yú)喂食，并夸獎小魚(yú)游的美，吃的香。
延伸活動(dòng)：引導幼兒在美工區進(jìn)行美工活動(dòng)
如：添畫(huà)《小魚(yú)唱歌》，請幼兒為小魚(yú)添畫(huà)大小、顏色不同的圓添畫(huà)《小魚(yú)的家》，讓幼兒添畫(huà)水波紋或水草。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇8
活動(dòng)目標：
1、認識魚(yú)，了解魚(yú)的基本特征。
2、樂(lè )意親近小魚(yú)，樂(lè )意用自己的語(yǔ)言表達自己的認識與感受。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
《小朋友的書(shū).親親小動(dòng)物》、魚(yú)盆，魚(yú)兒若干，喂魚(yú)的飼料等、半個(gè)塑料瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，觀(guān)察小魚(yú)
1、小朋友，這是誰(shuí)啦？和小魚(yú)們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導游的動(dòng)態(tài)）。我請小朋友來(lái)摸摸小鯽魚(yú)，和小鯽魚(yú)玩一玩，想想用什么好的方法來(lái)和它玩一玩。
二、請幼兒撈魚(yú)
1、提問(wèn)：現在我請小朋又自己去撈小魚(yú)，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）
三、感知外形特征。
現在我請小朋友自己來(lái)看一看小魚(yú)的頭長(cháng)得怎么樣的？來(lái)找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚(yú)身上一片片的是什么？有什么用？魚(yú)兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚(yú)鰭又長(cháng)在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？
四、喂小魚(yú)
師幼一起來(lái)喂小魚(yú)，觀(guān)察小魚(yú)吃食。
活動(dòng)反思：
剛開(kāi)始出示食物小魚(yú)，引起了小朋友的興趣，他們也開(kāi)心的說(shuō)：看，它在游。小朋友對于小動(dòng)物還是非常喜愛(ài)的，也樂(lè )于參與其中。環(huán)節二請個(gè)別小朋友過(guò)來(lái)來(lái)嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門(mén)觀(guān)察小魚(yú)時(shí)，讓小朋友自己回答問(wèn)題時(shí)比較困難，可能因為他們的對于這方面的經(jīng)驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來(lái)想想可以讓他們先觀(guān)看下科學(xué)的視頻，再來(lái)回答。效果也許會(huì )好些，也加強小朋友的自主性。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用簡(jiǎn)單線(xiàn)條畫(huà)出各種各樣的魚(yú)，并大膽涂色；
2、體驗集體合作的快樂(lè )及榮譽(yù)感�；顒�(dòng)準備：大鉛畫(huà)紙9張，蠟筆、幼兒與家長(cháng)共同收集的圖片資料。
活動(dòng)組織：
一、 引導幼兒說(shuō)說(shuō)各種魚(yú)的特征
1、 這幾天，小朋友都和爸爸媽媽查了許多關(guān)于魚(yú)的資料，你都認識了那哪些魚(yú)？請幼兒自愿展示收集到的圖片資料，并做簡(jiǎn)單介紹。
2、 引導幼兒觀(guān)察各類(lèi)魚(yú)的外形特征。
二、 激發(fā)幼兒作畫(huà)欲望
1、 今天認識了這么多的魚(yú)，想不想用筆畫(huà)一畫(huà)它們？
2、 有這么多的魚(yú)，一張小紙可畫(huà)不了，一個(gè)人也來(lái)不及畫(huà)，怎么辦？鼓勵幼兒想辦法合作畫(huà)畫(huà)。
三、 幼兒小組作畫(huà)，老師巡回指導。
1、 這么大的紙，畫(huà)畫(huà)時(shí)要注意什么？
2、 幼兒作畫(huà)，提醒幼兒注意畫(huà)面的布局。
四、作品展示
區域活動(dòng)：
美工區提供橡皮泥，讓 幼兒捏一捏不同形狀的魚(yú)。日�；顒�(dòng)： 請有養過(guò)魚(yú)經(jīng)驗的孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣養魚(yú)的。與家長(cháng)溝通或請家長(cháng)參與： 與孩子一起利用各種廢舊材料制作大魚(yú)。
活動(dòng)應變及反思：
這是第一次讓一組的小朋友共同完成一幅畫(huà)，孩子們看到這么大的紙非常的興奮，迫不及待的拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )兒，一條條可愛(ài)、美麗的小魚(yú)就呈現在大家面前了，同伴與同伴之間有商有量，互相幫助，氣氛非常不錯。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇10
一、活動(dòng)目標。
1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛生能使城市更美，人們也會(huì )生活得更幸福。
3、養成良好的衛生習慣，樹(shù)立初步的責任感。
二、活動(dòng)準備。
多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┏鍪緞�(dòng)畫(huà)一（清清的小河里，小魚(yú)跟著(zhù)媽媽快樂(lè )地游來(lái)游去），請幼兒欣賞。
提問(wèn)：你看到了誰(shuí)？它們在干什么？小魚(yú)游得開(kāi)心嗎？
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫(huà)二（魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著(zhù)慢慢游）
提問(wèn)：你們看，小魚(yú)怎么啦？它們怎么會(huì )哭了呢？小河里的水怎么會(huì )變得又黑又臭呢？（幼兒猜猜河水變黑的原因）
�。ㄈ┏鍪緢D片三（亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠(chǎng)排出污水，引來(lái)蒼蠅、蚊子）。
請幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。
提問(wèn)：小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì )覺(jué)得怎么樣？它們會(huì )怎么做呢？
�。ㄋ模┬蕾p動(dòng)畫(huà)四（魚(yú)媽媽帶著(zhù)小魚(yú)搬家）。
提問(wèn)：魚(yú)媽媽說(shuō)了什么？它們是怎么做的？
�。ㄎ澹┬蕾p動(dòng)畫(huà)五（魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳）。
提問(wèn)：魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么？小魚(yú)高興嗎？魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢？（幼兒討論回答，說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水）
�。┏鍪緝蓷l小河（一條臟，一條清）。
提問(wèn)：你喜歡哪條小河？為什么？小魚(yú)喜歡住在哪條小河里？怎么樣才能讓每條小魚(yú)的家都干干凈凈？（說(shuō)出不亂扔垃圾，工廠(chǎng)不亂排污水等）
�。ㄆ撸┬蕾p動(dòng)畫(huà)七（小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著(zhù)找家）
問(wèn)：你看到了什么？你覺(jué)得開(kāi)心嗎？我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢？（多種樹(shù)，愛(ài)護小鳥(niǎo)等）
�。ò耍┬蕾p動(dòng)畫(huà)八（公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味）
問(wèn)：公園里漂亮嗎？怎么做才能使公園變漂亮？
師：小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú)，幫助小鳥(niǎo)，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木，懂得保護環(huán)境衛生，我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心？
�。ň牛┬蕾p動(dòng)畫(huà)九（美麗的畫(huà)面，藍天，白云，綠樹(shù)，小魚(yú)快樂(lè )地游，小鳥(niǎo)自由地飛，小朋友高興地玩）
問(wèn)：這里漂亮嗎？你喜歡這兒?jiǎn)�？為什么？看到這么美的地方，你心里覺(jué)得怎么樣？這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？（大家一起努力換來(lái)的。）
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì )覺(jué)得很高興，很舒服。
�。ㄊ┭由旎顒�(dòng)：學(xué)做環(huán)境小衛士。
討論：怎么樣讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更美？小朋友可以做些什么事呢？撿起地上的垃圾，給花草樹(shù)木澆水，保護草地，向大家宣傳等。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇11
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習對唱歌曲，節奏基本正確。
2.觀(guān)察畫(huà)面并描繪畫(huà)面內容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)習對唱歌曲，節奏基本正確
2.觀(guān)察畫(huà)面并描繪畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備：
1.幼兒用書(shū)：《小魚(yú)兒》。
2.DVD：《小魚(yú)兒》。
3.歌曲：《小魚(yú)兒》�！靖健�
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒討論魚(yú)的生活環(huán)境。
1.魚(yú)兒的家在哪里？
2.魚(yú)兒的家里有哪些東西？
二、請幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，講述魚(yú)兒的生活世界。
1.畫(huà)面上有什么？小男孩來(lái)到了哪里？
2.小魚(yú)兒在哪里溜滑梯？(在水草上)
三、播放DVD，請幼兒欣賞。
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。然后將幼兒奉承兩組，一問(wèn)一答地對唱歌曲——一組幼兒演唱畫(huà)面中的小朋友的歌詞，另一組幼兒演唱小魚(yú)兒的歌詞，全班幼兒一起唱最后一句歌詞。
中班體育游戲教案魚(yú)兒戲水 篇12
活動(dòng)目標
了解魚(yú)的主要特征，初步形成魚(yú)類(lèi)的基本概念。
學(xué)習用觀(guān)察、局部比較的方法分辨魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)，提高分析判斷能力。
感受魚(yú)類(lèi)的豐富性，喜愛(ài)魚(yú)類(lèi)。
活動(dòng)準備
教師用：甲魚(yú)、鱷魚(yú)、章魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、鯽魚(yú)圖片、請柬、記錄表、魚(yú)呼吸的視頻、各種魚(yú)活動(dòng)視頻
幼兒用：實(shí)物金魚(yú)、河鯽魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程
一、邀請魚(yú)朋友
二、了解魚(yú)的特點(diǎn)
三、欣賞各種魚(yú)的視頻
四、延伸：鯨魚(yú)是不是魚(yú)
活動(dòng)反思
這次科學(xué)活動(dòng)是對孩子已有經(jīng)驗的一次挖掘，孩子們平日對魚(yú)熟悉卻又陌生，因為他們對魚(yú)只是粗淺的、表面的認識，沒(méi)有形成魚(yú)類(lèi)的基本概念，這次活動(dòng)正是幫助他們梳理經(jīng)驗，形成對魚(yú)的基本的知識概念。
活動(dòng)環(huán)節設計從經(jīng)驗沖突引發(fā)，再通過(guò)整體觀(guān)察、局部觀(guān)察，對魚(yú)有個(gè)全面而又獨特的認識，孩子們在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現，經(jīng)過(guò)教師梳理總結出魚(yú)類(lèi)基本特點(diǎn)，再發(fā)現、總結，進(jìn)一步明確魚(yú)類(lèi)的主要特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)層層剖析，分辨魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)的標準已經(jīng)較為清晰�；顒�(dòng)中借助實(shí)物和媒體，讓孩子觀(guān)察地更直接，也更有針對性，對孩子認識、理解幫助較大。
活動(dòng)中也發(fā)現部分孩子對觀(guān)察比較感興趣，但是比較盲目，目的性不強，導致觀(guān)察后不能說(shuō)出自己看到的，或是觀(guān)察的內容不是教師要求的，這個(gè)觀(guān)察習慣還是需要在日常更注意培養的。
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