幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》（通用13篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇1
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中學(xué)習熊叔叔樂(lè )于助人的品質(zhì)
2、體會(huì )只要幫助了別人，就會(huì )有意想不到的驚喜
活動(dòng)準備：
1、PPT（flash游戲）、畫(huà)筆，紙，熊叔叔的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入
小朋友們平時(shí)是怎么過(guò)生日的
2、聽(tīng)故事
講述故事：呼嚕呼�！苁迨逶谒瘧杏X(jué)。熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚，是誰(shuí)��？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒、熊叔叔爬下樓梯�！卑パ�，好困，是誰(shuí)吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門(mén)、 “咦？沒(méi)人啊……’”熊叔叔把門(mén)關(guān)上、 “再睡一會(huì )兒�！毙苁迨迮郎蠘翘�。叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯�！罢l(shuí)呀？”熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。 “咦？沒(méi)人啊……’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著(zhù)了�！毙苁迨迥弥�(zhù)報紙坐在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰(shuí)��？
熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門(mén)外。這一次門(mén)外還是什么人都沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋��？”突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子�！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著(zhù)箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著(zhù)箱子。箱子里裝的什么呢？打開(kāi)包裝一看……、 ”熊叔叔，生日快樂(lè )！“小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)喊道�！爸x謝大家��！”熊叔叔高興地流著(zhù)淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日�！�
2、理解故事
�。�1）為什么小動(dòng)物會(huì )給熊叔叔過(guò)生日？
�。�2）參加生日派對要帶什么？
�。�3）如何制作生日蛋糕？
3、做蛋糕的游戲
�。�1）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾
�。�2）畫(huà)不同顏色的蛋糕圖
�。�3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫(huà)出蛋糕，去參加派對
�。�4）小朋友們描述自己畫(huà)的的蛋糕是什么口味的，好不好吃
5、結束
一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂(lè )歌
活動(dòng)效果
故事情節的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng )設讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫(huà)得特別的認真。特別是做完蛋糕，用手捧著(zhù)準備一起去熊叔叔家的時(shí)候，乖寶們一同唱<生日快樂(lè )>歌、完全的融入到整個(gè)情境中，讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會(huì )了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報答幫助過(guò)自己的人。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇2
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察圖片，大膽想象并表達，試著(zhù)推理故事情節。
2.學(xué)說(shuō)短句：“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃�！�。
3.通過(guò)故事的學(xué)習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動(dòng)準備：
繪本書(shū)、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入故事：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
二、聽(tīng)故事：
分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件（故事開(kāi)頭）預設問(wèn)題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？他為什么搬石頭？造小橋給誰(shuí)走？從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
2.放課件（故事中：門(mén)鈴響）提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？（幼兒：門(mén)鈴）響了幾次？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？（醒來(lái)、驚醒）我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴？
3.放課件提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？（開(kāi)門(mén)）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒(méi)人呢？（沒(méi)有）到底是誰(shuí)呢？
4.放課件（門(mén)外一個(gè)大盒子）提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖……）
5.放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著(zhù)小動(dòng)物）提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？
6.放課件（熊叔叔謝謝大家）提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì )流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過(guò)flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說(shuō)短句
“我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃�！痹趹c祝會(huì )中結束。
活動(dòng)反思：
我在活動(dòng)設計過(guò)程中，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設了有趣的內容情景，活動(dòng)導入部分：結合孩子的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是生日派對，派對時(shí)怎么過(guò)的，都有誰(shuí)，激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣；活動(dòng)過(guò)程中：引導孩子觀(guān)看PPT，模仿熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè )，在故事情境中體驗著(zhù)熊叔叔的心情與感受，通過(guò)出示PPT箱子，引導孩子猜測箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動(dòng)最后：通過(guò)畫(huà)生日蛋糕，給熊叔叔過(guò)生日派對，使孩子體驗生日的快樂(lè )，整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對PPT畫(huà)面的閱讀，給孩子一一對應的直觀(guān)感受，并通過(guò)說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對故事情節的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲，它是什么聲音？課件中有門(mén)鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中，也存在許多問(wèn)題，如：提問(wèn)設計過(guò)于瑣碎，沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理，展示；對問(wèn)題的追問(wèn)，對孩子的回答等，還缺乏積極地回應，對于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇3
目標：
1、細致觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、體驗動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
準備：
課件、熊叔叔頭飾、蛋糕半成品。
過(guò)程：
1、導入：故事封面《熊叔叔的生日派對》
提問(wèn)：你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？大家會(huì )為你做什么事？
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
2、分段聽(tīng)故事，理解故事內容
�、偎X(jué)（播放PPT3、PPT4）
熊叔叔在干什么？他為什么白天還在睡覺(jué)？
他做什么累了？
他為什么搬石頭？
造小橋給誰(shuí)走？
教師小結：昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座小橋，辛苦了一天，很累了。
�、诖驍_（播放PPT5——13）
熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，什么響了？響了幾次？
猜猜是什么事情？
�、垠@喜（播放PPT15——23）
熊叔叔發(fā)現了一個(gè)大盒子，里面有什么呢？盒子里是誰(shuí)？
小動(dòng)物說(shuō)了什么呢？熊叔叔怎么了？為什么它會(huì )哭？
小結：熊叔叔為小動(dòng)物們造石橋過(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對，多高興��！熊叔叔感動(dòng)地哭了！
3、做蛋糕
�、傩苁迨搴托�(dòng)物正想開(kāi)始祝賀的時(shí)候，一想，哎呀！生日蛋糕忘記買(mǎi)了，怎么辦呢？
�、谖覀�?yōu)樾苁迨遄鰝�(gè)生日蛋糕吧！等下拿到熊叔叔家里去好嗎？
4、生日派對
小朋友拿著(zhù)自己做的蛋糕到熊叔叔家里，音樂(lè )響起，大家一起唱起歌、跳起舞！
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇4
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內容。
2．感受故事有趣的情節，體會(huì )幫助了別人就會(huì )有意想不到的驚喜。
活動(dòng)準備
ppt 、表情圖卡
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入故事
1．小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的？還會(huì )收到些什么？
2．熊叔叔和你們一樣，也過(guò)生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過(guò)生日的“——出示封面。
二、聽(tīng)故事，分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．講述故事第一段：
呼呼呼，太陽(yáng)公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺(jué)。發(fā)生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個(gè)怎樣的人？
2．講述故事第二段：
門(mén)鈴響了，熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒(méi)有人呢？
3．講述故事第三段：
看見(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰(shuí)在按門(mén)鈴�！變翰孪�。
4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的？——幼兒猜想。
5.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì )流眼淚呢？
6．這下你們知道，小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )給熊叔叔過(guò)生日呢？
三、完整欣賞故事內容
四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人。
熊叔叔是個(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。
舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？
幫助別人是個(gè)快樂(lè )的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過(guò)生日，我們來(lái)為他唱首生日歌吧！
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇5
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠觀(guān)察視頻PPT，大膽想象并表達，理解故事內容。
2、通過(guò)故事的學(xué)習，知道為他人做事也能給自己帶來(lái)快樂(lè )，懂得好朋友之間要互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、PPT（flash游戲）、畫(huà)筆，紙，一次性紙盤(pán)，熊叔叔的頭飾，背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天傅老師帶來(lái)一個(gè)故事，講誰(shuí)的故事呢？
師小結：這是講的是熊叔叔的故事。
提問(wèn)：小朋友，你們過(guò)過(guò)生日嗎？誰(shuí)和你們一起過(guò)？除了爸爸媽媽爺爺奶奶還有誰(shuí)？送了什么？
師小結：大家在一起過(guò)生日，送禮物吃蛋糕，這叫生日派對。今天的故事就叫熊叔叔的生日派對。
二、出示FLASH分段聽(tīng)故事，理解故事。
�。ㄒ唬┏鍪镜谝环鶊D，提問(wèn)：
1、熊叔叔在干嗎？
2、熊叔叔干嗎睡懶覺(jué)？
�。ǘ〧LASH2
3、熊叔叔為什么會(huì )累的��？
4、熊叔叔造這座橋是為誰(shuí)的��？
師小結：熊叔叔搭橋為小動(dòng)物們，所以熊叔叔累壞了。
�。ㄈ├^續看故事FLASH3
1、孩子們剛才發(fā)生了什么事？
2、門(mén)鈴響了幾下？
3、門(mén)鈴一共響了幾次？
4、這門(mén)鈴響了3次有沒(méi)有什么事情發(fā)生呢？
5、門(mén)鈴響了沒(méi)人，到底會(huì )發(fā)生什么事呢？你們猜猜看？
提示：會(huì )有人送東西嗎？
�。ㄋ模├^續FLASH4
1、這箱子里面是什么？
2、這里面是什么禮物呢？
3、到底是什么？想不想看？
�。ㄎ澹├^續FLASH5
1、謎底揭曉：是什么��？
2、小動(dòng)物們說(shuō)什么？
3、小動(dòng)物們來(lái)給熊叔叔過(guò)生日，可是熊叔叔怎么啦？
4、熊叔叔說(shuō)我沒(méi)有蛋糕怎么辦？
師：那就讓傅老師來(lái)給熊叔叔做個(gè)蛋糕吧？傅老師做蛋糕師傅。
三、做蛋糕的游戲
�。�1）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾師：做蛋糕我們要放上白色的奶油，奶油是牛奶的味道，你喜歡什么味道？香蕉味道是黃黃的，蘋(píng)果味道是紅色的，葡萄味道是紫色的。師：你們想不想給熊叔叔做個(gè)蛋糕��？傅老師為你們準備了面粉做的蛋糕，請你們在上面涂滿(mǎn)你們喜歡吃的奶油，送到熊叔叔家去，熊叔叔也會(huì )請你們參加生日派對。
�。�2）畫(huà)不同顏色的蛋糕圖。
�。�3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫(huà)出蛋糕，去參加派對。
�。�4）小朋友們描述自己畫(huà)的的蛋糕是什么口味的，好不好吃。
四、結束。
送蛋糕給熊叔叔，為熊叔叔唱生日快樂(lè )歌。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面，體驗閱讀段文章的樂(lè )趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動(dòng)詞和反義詞。
活動(dòng)準備：
1、故事PPT2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論，引出主題
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事圖）封面，誰(shuí)知道故事的名字？
2、猜猜看這個(gè)故事可能說(shuō)的是一件什么事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂(lè )趣
1、聽(tīng)一聽(tīng)教師引出故事內容，觀(guān)賞故事PPT"熊叔叔今天過(guò)生日，怎么他還在睡覺(jué)還沒(méi)起床呢？"教師邊講故事邊看PPT，體驗閱讀段文章的樂(lè )趣，讓幼兒一起來(lái)感受動(dòng)詞。
2、說(shuō)一說(shuō)"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"
3、想一想發(fā)現熊叔叔動(dòng)作里的"相反"教師總結"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢？"
4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語(yǔ)匹配）
5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友，他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子，猜猜是什么？"
三、教師總結，快樂(lè )體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動(dòng)：
�。�1）、送禮物（美工活動(dòng)）：
熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
�。�2）、閱讀繪本：將書(shū)投放到圖書(shū)區中讓孩子自由借閱。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇7
活動(dòng)目標：
1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì )快樂(lè )。
2 在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能。
3 根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事
1、熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？
2、熊叔叔為什么生氣了？
3、這個(gè)大盒子里會(huì )是什么呢？
二、做蛋糕
1 為熊叔叔做個(gè)怎樣的蛋糕？
2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿(mǎn)，還要裱花。
3 展示自己的蛋糕。
三、吃蛋糕
和同伴分享蛋糕。
今天的熊叔叔的生日派對，其實(shí)傳遞了愛(ài)心，就是傳遞了彼此之間的愛(ài)心這樣一個(gè)主題。同時(shí)借用這個(gè)繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動(dòng)中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時(shí)學(xué)習涂色，學(xué)習語(yǔ)言，讓孩子們，剛剛來(lái)幼兒園的三歲孩子們在集體當中大膽的.表達，大膽的學(xué)習語(yǔ)言，這個(gè)過(guò)程當中是非常融合的，我們結合下面的問(wèn)題一起來(lái)談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸?lái)設計這個(gè)活動(dòng)吧。
1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域學(xué)習內容？
2、整合如何體現適宜性、適切性？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時(shí)間非常短，特別是在語(yǔ)言活動(dòng)中，要延長(cháng)幼兒的有意注意時(shí)間，教師必須在“靜”的語(yǔ)言活動(dòng)中有機地融入“動(dòng)”的形式。所以，活動(dòng)前半段我以“奇怪的門(mén)鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節都圍繞這斷斷續續的門(mén)鈴聲循序漸進(jìn)地推進(jìn)，為整個(gè)活動(dòng)增添不少光彩。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習兒歌《數熊山》，嘗試1~5點(diǎn)數。
2、愿意參與游戲“數熊山”，體驗爬小山的愉悅心情。
3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
重難點(diǎn)
嘗試1~5點(diǎn)數，愿意參與游戲“數熊山”。
活動(dòng)準備已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：小老鼠爬熊山
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎？
2、今天大熊又帶來(lái)了好幾個(gè)朋友來(lái)和我們玩“爬熊山”游戲，數數一共有幾只熊？
二、邊看教具邊學(xué)習兒歌《數熊山》
1、出示一只熊，并念兒歌：一只熊一座山。
2、又來(lái)了幾只熊呢？出示兩只熊的粘紙：兩只熊兩座山。（以此類(lèi)推至五只熊）注意突出數數，用手指點(diǎn)物數數。
3、一起看圖片，念兒歌。
三、游戲：數熊山
1、“呀！你們看！那里有一座熊山（請一個(gè)幼兒做“熊山”，另一個(gè)幼兒做“老鼠”來(lái)數“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼兒彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，又來(lái)了一只熊！”（再請一個(gè)幼兒做熊山），兩只熊兩座山。（依次請出五只熊）。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數山。念完兒歌后，即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過(guò)，表示小老鼠爬過(guò)山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色（“熊山”可以一個(gè)人扮，也可以?xún)�、三人合作一起扮），邊念兒歌邊玩，然后角色互換。
四、延伸活動(dòng)：自由活動(dòng)時(shí)間，和好朋友一起玩數熊山的游戲。
反思：
活動(dòng)環(huán)節整體感覺(jué)較豐滿(mǎn)。改動(dòng)后的故事內容和材料在使用中比教材中提供的四幅圖更能引起幼兒的興趣和思考，更便于幼兒直觀(guān)地感知近大遠小的道理，因此能更有效地達成目標，效果較好。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇9
設計思路：
在我們《幼兒園里朋友多》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們日常生活中的情況來(lái)看，孩子們對自己的朋友又沒(méi)有什么感覺(jué)，常常表現為對朋友的漠不關(guān)心。于是我預設了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂(lè )，以及對朋友又幫助時(shí)的快樂(lè )。
活動(dòng)名稱(chēng)：
胖熊吹氣球
活動(dòng)目標：
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗有朋友的快樂(lè )，和對朋友又幫助時(shí)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
今天我們又要來(lái)看小電影了，今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢？
這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（看多媒體課件）
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì )破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么？
�。�2）小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒(méi)有朋友？你的朋友是誰(shuí)？
三、看看說(shuō)說(shuō)
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì )怎么樣？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
孩子們一起來(lái)找找朋友吧。
游戲：找朋友
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇10
活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)看情境表演，理解故事內容，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
學(xué)習醫生與病人之間的對話(huà)。
知道生病要去醫院看病，并懂得關(guān)心問(wèn)候病人的情感。
借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀(guān)看情境表演，理解故事內容，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
難點(diǎn)：學(xué)習醫生與病人之間的對話(huà)。
活動(dòng)準備
有關(guān)故事多媒體圖片。
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫生用具（聽(tīng)診器、壓舌板、手電筒）。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示熊先生圖片，激起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
師：它是誰(shuí)？今天熊先生不能夠幫助別人尋找失物了，小朋友想知道這是為什么嗎？（教師扮演熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）
提問(wèn)一：熊先生怎么了？（熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）
提問(wèn)二：熊先生應該找誰(shuí)幫忙呢？（熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應該找誰(shuí)幫忙？）
2.教師完整的情境講述表演。
�。ㄒ粋�(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫生、一個(gè)教師扮演護士。）
3.出示多媒體圖片，引導幼兒回憶并且講述故事內容。
提問(wèn)一：熊先生到醫院第一件先干什么事情？（熊先生先去掛號）
提問(wèn)二：熊先生看到醫生兔媽媽?zhuān)t生是怎么問(wèn)他？（熊先生，您哪里不舒服？）
提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。）
提問(wèn)四：醫生給熊先生看好了病，又對他說(shuō)了什么？（你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì )好的。）
提問(wèn)五：最后，熊先生看好了病對醫生說(shuō)了一句什么話(huà)？（謝謝醫生。）
提問(wèn)六：熊先生拿到了藥，對護士又說(shuō)了一句什么話(huà)？（謝謝護士。）
4.幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內容。
5.邀請幼兒角色表演。
教師指導幼兒用故事中的對話(huà)進(jìn)行角色表演。
教師小結：
我們生病了，就要到醫院找醫生看病。如果小朋友家里頭有人生病了，我們應該怎么做呢？怎樣去關(guān)心他們呢？
教學(xué)反思：
整節活動(dòng)的思路是比較清晰的，活動(dòng)進(jìn)行也比較流暢，孩子們都能夠投入到活動(dòng)中一起觀(guān)看，一起思考。教師扮演熊先生的角色非常生動(dòng)可人，所以激起孩子觀(guān)看情境表演的興趣與欲望。在情境表演講述中，教師考慮到孩子細節方面比較周全。例如：教師通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調的強和弱，神情神色的肢體表演突顯整節活動(dòng)課的重難點(diǎn)。教師在引導孩子觀(guān)看多媒體圖片，回憶講述故事環(huán)節中，幼兒回答問(wèn)題的積極性也很高，對于小班年齡階段的孩子回答問(wèn)題是比較琳琳散散的，但是教師回應孩子和小結幼兒的語(yǔ)言也都非常地精練。教師在提升孩子語(yǔ)言元素也非常留意。
例如：全身無(wú)力，用一個(gè)詞來(lái)代替是全身乏力。不足之處是教師沒(méi)有加強幼兒學(xué)習進(jìn)行對話(huà)環(huán)節的鞏固，以致于幼兒角色表演部分孩子沒(méi)能夠很好地呈現。但幼兒的主動(dòng)性和興趣性還是很狂野的，孩子們各個(gè)都很興奮、很愿意地參與游戲環(huán)節。整節活動(dòng)，教師都是以幼兒為主體，并且教師的提問(wèn)方式和引導孩子的語(yǔ)言也都比較恰當。如果教師能夠在最后環(huán)節部分來(lái)個(gè)情感的培養和提升，目的性和效果性會(huì )更加強烈�？偟膩�(lái)說(shuō)，課堂氣氛十分活躍、孩子與老師的互動(dòng)也都很融洽。教師言語(yǔ)自然、孩子興趣盎然！
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇11
活動(dòng)目標
1、 初步感知1和許多以及他們的關(guān)系，理解許多是由一個(gè)一個(gè)的1組成的，理解一個(gè)一個(gè)1合起來(lái)就是許多。
2、 在游戲中能明確指認數量是1和許多的相關(guān)事物，學(xué)習運用1和許多等詞語(yǔ)表述。
3、 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
4、 培養幼兒對數字的認識能力。
活動(dòng)準備
1、 兔媽媽和熊奶奶頭飾各一個(gè)。
2、 蘋(píng)果、鮮花、糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、 初步感知1和許多。
�。�1）創(chuàng )設情境，引發(fā)興趣。
師：兔媽媽聽(tīng)說(shuō)大森林里面的熊奶奶生病了，我們一起去看看她吧！
�。�2）游戲：揀蘋(píng)果
師：小兔子們，蘋(píng)果成熟了，掉下來(lái)了，我們每個(gè)人去揀1個(gè)蘋(píng)果放在籃子里帶給熊奶奶。
小結：一個(gè)一個(gè)蘋(píng)果放在一起就有許多蘋(píng)果了。
2、 進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系。
�。�1）理解一個(gè)一個(gè)1合起來(lái)就是許多
游戲：摘花
師：寶寶們，這里有許多漂亮的鮮花，我們摘一些送給熊奶奶，熊奶奶一定很高興的，但是摘的時(shí)候記住每個(gè)人只能摘一朵。
讓幼兒輪流將自己手中的鮮花放到熊奶奶的籃子里，邊放邊說(shuō)：“我放一朵”
總結：原來(lái)一朵一朵的花放在一起就變成了許多朵花。
�。�2）理解許多是由一個(gè)一個(gè)的1組成的。
師：你們真是一群懂事的小小兔，給熊奶奶送來(lái)了許多蘋(píng)果和鮮花，謝謝你們，看！熊奶奶也給你們準備了禮物（引導幼兒說(shuō)出許多糖果），請幼兒輪流上來(lái)去糖果，一人一塊。
教師總結：熊奶奶的許多糖果分給大家一人一塊就沒(méi)有了。
3、 活動(dòng)結束
師：兔媽媽說(shuō)：天黑了，我們該回家了，和熊奶奶說(shuō)再見(jiàn)！
�。ń贪复蟛糠謪⒄战處熡脮�(shū)）
反思：
次活動(dòng)的主要目標是讓幼兒初步感知1和許多以及他們的關(guān)系，理解許多是由一個(gè)一個(gè)1組成的，理解一個(gè)一個(gè)1合起來(lái)就是許多，我運用了操作法和游戲法讓孩子玩中學(xué)，感知1和許多兩個(gè)不同的量。
在活動(dòng)之前，我在其它生活環(huán)節和游戲中多次引導幼兒感知1和許多的關(guān)系，比如拿毛巾，喝水。有了之前的鋪墊，孩子對于1和許多兩個(gè)不同的量有了很深的理解，而且還會(huì )運動(dòng)到生活當中，可以找出教室里哪些物體是只有一個(gè)，哪些物體是有許多個(gè)。在游戲中，孩子每人手里拿著(zhù)一朵鮮花，我提問(wèn)：怎樣才能讓籃子里變出許多的鮮花？有個(gè)別孩子回答說(shuō)，我們一朵一朵放進(jìn)去就可以啦！由此可見(jiàn)，孩子對于感知1和許多以及他們的關(guān)系有了一定的理解。
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇12
設計思路：
孩子在操作擺弄物品時(shí)，能逐漸認識一些事物的大小、簡(jiǎn)單形狀等，他們的思維特征是具體形象的，他們喜歡觀(guān)察不同的物品，能?chē)L試對其進(jìn)行分類(lèi)、對應等，發(fā)現其差異�；谛“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)和本班孩子的對小熊的興趣，我結合《三只熊》的主題要求，設計了本次活動(dòng)。
通過(guò)認識熊的大、中、小，在為三只熊送禮物的過(guò)程中區分大、中、小，并體驗送禮物的快樂(lè )�；顒�(dòng)中準備的材料，比如：蛋糕、面包、碗等都是貼近幼兒生活的材料，并且材料的準備上也考慮到方便幼兒的理解。為什么大熊一定要分大蛋糕，小熊一定能要小蛋糕呢。因為大熊吃小蛋糕會(huì )吃不飽，小熊吃大蛋糕會(huì )吃不下。通過(guò)這樣的理解讓幼兒知道區分小、中、大的重要性從而知道物體的對應與區分。
內容與要求：
喜歡觀(guān)察物品，學(xué)會(huì )區分物體的大中小
活動(dòng)準備：
PPT、人手一套大、中、小熊操作板，大、中、小禮物的操作材料一套，三只熊
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識三只熊
1、今天有動(dòng)物朋友來(lái)到我們小六班做客，我們一起把它請出來(lái)吧，動(dòng)物朋友，動(dòng)物朋友快出來(lái)。
2、看看是什么動(dòng)物朋友來(lái)做客，數一數一共來(lái)了幾只熊，看看這三熊有什么地方不一樣？它們一樣大嗎？請你把最大的找出來(lái)，我們給它起個(gè)名字叫大熊，把最小的找出來(lái)，給它取名叫小熊。中間的熊有點(diǎn)大又有點(diǎn)小的叫中熊。
小結：原來(lái)三只熊的大小不一樣，這只最大熊叫大熊，這只最小的叫小熊，中間這只比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的熊叫中熊。
二、播放PPT
1、小熊們想請我們去做客，看看小熊的家在哪里？你從哪里看出來(lái)是小熊的家？
2、我們一起走進(jìn)去看一看吧。
你們看到桌子上有什么？這三只碗一樣嗎？哪里不一樣？
你們又看到了什么？這三張床一樣嗎？哪里不一樣？
三、給三只熊送禮物
1、三只熊邀請我們去做客，我們要送禮物給小熊們，你們想送什么禮物給小熊？
2、這是我送給小熊的禮物，看看是什么？（出示蛋糕圖片）
我這里有幾塊蛋糕，這三塊蛋糕該怎么送呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我的忙？（幼兒示范操作）
小結：把最大的給了大熊，最小的給了小熊，比大的小一點(diǎn)比小的大一點(diǎn)的給中熊。
3、我也為你們準備了很多禮物送給小熊們，請你們每人挑一小盒送給三只熊
驗證：我們一起看看你們送給他們的禮物合適嗎
小結：三只熊收到你們的禮物真高興，你們送給他們的禮物大小正合適，他們說(shuō)謝謝你們，我們小朋友怎么說(shuō)
四、和三只熊跳舞
小熊們今天真高興，我們一起和他們一起跳舞吧。（播放音樂(lè )）
幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《熊叔叔的生日派對 》 篇13
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，大膽表達樂(lè )樂(lè )熊使用小花傘的有關(guān)情節，提高觀(guān)察能力和表達能力。
2、通過(guò)講講演演故事中的有趣情節，體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入
1、觀(guān)看PPT1：小熊樂(lè )樂(lè )在熊貓商店里買(mǎi)了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀?
小花傘有什么用?
( 讓幼兒根據生活經(jīng)驗自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內容做鋪墊)
2、教師小結：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽(yáng)，可以遮雨……
二、閱讀畫(huà)面，理解故事內容過(guò)渡語(yǔ)：我們看看樂(lè )樂(lè )熊的小花傘有什么用呢?
1、觀(guān)看PPT2：樂(lè )樂(lè )熊撐著(zhù)小花傘走呀走，來(lái)到了哪里?它在……(通過(guò)畫(huà)面上的“?”留給幼兒想象思考和空間)樂(lè )樂(lè )熊遇到了問(wèn)題啦，這個(gè)“?”就是表示有問(wèn)題了?
那我們來(lái)幫幫小熊，想個(gè)好辦法?
2、觀(guān)看PPT3：樂(lè )樂(lè )熊手里拿了什么?它是怎么過(guò)河的?(幼兒運用語(yǔ)言表達樂(lè )樂(lè )熊聰明過(guò)河的情節)
3、教師小結：樂(lè )樂(lè )熊把小花傘當成了小船，坐在小船里安安穩穩地渡過(guò)了河，小花傘真奇妙!
4、根據樂(lè )樂(lè )熊的表情，尋找圖書(shū)中相關(guān)的畫(huà)面畫(huà)外音：“救命呀，救命呀!”樂(lè )樂(lè )熊跑過(guò)去一看，就很生氣!請寶寶找一找，哪幅圖片是樂(lè )樂(lè )熊生氣的樣子?
出示大圖書(shū)，請幼兒尋找大圖書(shū)中的畫(huà)面，并學(xué)習說(shuō)出頁(yè)碼。
將圖書(shū)中的畫(huà)面在PPT4中播放，讓其他幼兒仔細觀(guān)察。你是怎么看出來(lái)的?
(在引導孩子觀(guān)察的基礎上，可告訴他符號的含義：樂(lè )樂(lè )熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”)樂(lè )樂(lè )熊為什么會(huì )火冒三丈?誰(shuí)在叫“救命呀?”
5、觀(guān)看PPT5：原來(lái)大灰狼在欺負小兔呀，氣得樂(lè )樂(lè )熊火冒三丈，揮著(zhù)小花傘朝大灰狼沖了上去。
后來(lái)怎么樣了?(了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義)我們來(lái)學(xué)學(xué)樂(lè )樂(lè )熊火冒三丈的樣子，把大灰狼給嚇跑。
(引導幼兒進(jìn)入情境，觀(guān)察并模仿樂(lè )樂(lè )熊的表情和動(dòng)作)
6、教師小結：樂(lè )樂(lè )熊來(lái)到草地上，聽(tīng)到小兔的呼喊聲，原來(lái)是大灰狼在欺負小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見(jiàn)氣勢洶洶的樂(lè )樂(lè )熊，就被嚇的逃走了。樂(lè )樂(lè )熊的小花傘救下了小兔，真是太棒了!
7、你們喜歡樂(lè )樂(lè )熊嗎?為什么?現在樂(lè )樂(lè )熊的心情怎么樣呀?
8、教師小結：你們都很喜歡樂(lè )樂(lè )熊，因為樂(lè )樂(lè )熊很聰明，可以把小花傘當小船來(lái)過(guò)河，樂(lè )樂(lè )熊又很勇敢，可以把小花傘當棍子來(lái)嚇跑大灰狼，幫助小白兔。幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
9、觀(guān)看PPT6：樂(lè )樂(lè )熊太高興了，你們看，兩個(gè)好朋友高興地圍在小花傘捉迷藏呢!
10、我們也來(lái)和樂(lè )樂(lè )熊一起來(lái)玩捉迷藏吧!小兔快點(diǎn)來(lái)!(幼兒扮演小兔，體驗和樂(lè )樂(lè )熊一起圍在小花傘捉迷藏的樂(lè )趣)
三、完整閱讀現在我們一起來(lái)欣賞這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!
配上背景音樂(lè )，引導幼兒和教師一起閱讀。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了。幼兒能大膽的說(shuō)，想象力得到很好的發(fā)揮。動(dòng)靜搭配合理，幼兒得到綜合性的發(fā)展。本活動(dòng)提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現有些幼兒的語(yǔ)言表達能力較弱，連貫性不夠，還需要進(jìn)一步加強。
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