- 相關(guān)推薦
小班安全教育我會(huì )自己洗手教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班安全教育我會(huì )自己洗手教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班安全教育我會(huì )自己洗手教案1
設計意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì )正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
1.知道洗手的重要性。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養成講衛生的好習慣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.好吃的食物若干;
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生;
3.洗手兒歌動(dòng)畫(huà)及有關(guān)正確的洗手的課件;
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣
1.出示點(diǎn)心：你們看這是什么?今天是老師的生日，我請小朋友們吃點(diǎn)心。你們應該對我說(shuō)什么呀?
2.請幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。
3.誰(shuí)想吃呀?這么多小朋友都著(zhù)急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事?
4.如果我們吃東西前不去洗手會(huì )怎么樣呢?
二、觀(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性
1.引導幼兒觀(guān)看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會(huì )肚子疼啊? 它應該怎樣做呀?
通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的`好習慣。
3.引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應該怎么做?
結合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性。
過(guò)渡語(yǔ)：嘟嘟醫生會(huì )對豆豆熊說(shuō)什么呢?
三、學(xué)習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀(guān)看洗手課件。
2.你們聽(tīng)到嘟嘟醫生對豆豆熊說(shuō)什么了嗎?
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學(xué)兒歌。
四、學(xué)習洗手的正確方法：
1.調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?
2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂(洗手液)——搓手心/手背/手指縫/指尖/拇指/手腕/拳頭/——沖肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法：
4.談話(huà)：我們什么時(shí)候該洗手? (如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)
五、幼兒實(shí)際練習：洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
2.在實(shí)際練習中，教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節中，用語(yǔ)言或兒歌對幼兒進(jìn)行提示或指導，使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來(lái)洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個(gè)講衛生的乖寶寶。
活動(dòng)反思：
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節，只要認真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，就會(huì )發(fā)現孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個(gè)細節都需要去動(dòng)腦筋，應該給孩子們創(chuàng )造親自體驗的機會(huì )，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗孩子習慣的養成過(guò)程。
小班安全教育我會(huì )自己洗手教案2
設計意圖
我們周?chē)沫h(huán)境存在著(zhù)許多看不見(jiàn)的細菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。
活動(dòng)目標
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的.重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導入，引出問(wèn)題。
幼兒觀(guān)看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時(shí)候，小女孩對他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習洗手的方法。
1、觀(guān)看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學(xué)習內容。
(三)創(chuàng )設情境，練習洗手。
1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結，分享水果。
小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節，只要認真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，就會(huì )發(fā)現孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個(gè)細節都需要去動(dòng)腦筋，應該給孩子們創(chuàng )造親自體驗的機會(huì )，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗孩子習慣的養成過(guò)程。
小班安全教育我會(huì )自己洗手教案3
設計意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì )出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長(cháng)輩們幫著(zhù)洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì )自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過(guò)程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過(guò)兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì )正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
1.知道洗手的重要性。
2.通過(guò)學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養成講衛生的好習慣。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.好吃的食物若干;
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生;
3.洗手兒歌動(dòng)畫(huà)及有關(guān)正確的洗手的課件;
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒興趣
1.出示點(diǎn)心：你們看這是什么?今天是老師的生日，我請小朋友們吃點(diǎn)心。你們應該對我說(shuō)什么呀?
2.請幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。
3.誰(shuí)想吃呀?這么多小朋友都著(zhù)急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事?
4.如果我們吃東西前不去洗手會(huì )怎么樣呢?
二、觀(guān)看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性
1.引導幼兒觀(guān)看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會(huì )肚子疼啊? 它應該怎樣做呀?
通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的'細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應該怎么做?
結合幼兒在實(shí)際生活中出現的飯前便后不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性。
過(guò)渡語(yǔ)：嘟嘟醫生會(huì )對豆豆熊說(shuō)什么呢?
三、學(xué)習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀(guān)看洗手課件。
2.你們聽(tīng)到嘟嘟醫生對豆豆熊說(shuō)什么了嗎?
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學(xué)兒歌。
四、學(xué)習洗手的正確方法：
1.調動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?
2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂(洗手液)——搓手心/手背/手指縫/指尖/拇指/手腕/拳頭/——沖肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法：
4.談話(huà)：我們什么時(shí)候該洗手? (如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)
五、幼兒實(shí)際練習：洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
2.在實(shí)際練習中，教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節中，用語(yǔ)言或兒歌對幼兒進(jìn)行提示或指導，使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來(lái)洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個(gè)講衛生的乖寶寶。
活動(dòng)反思：
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節，只要認真的去觀(guān)察、貼近幼兒的生活，就會(huì )發(fā)現孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個(gè)細節都需要去動(dòng)腦筋，應該給孩子們創(chuàng )造親自體驗的機會(huì )，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗孩子習慣的養成過(guò)程。
【小班安全教育我會(huì )自己洗手教案】相關(guān)文章：
小班《我會(huì )自己穿鞋了》教案10-18
小班我會(huì )自己吃飯教案10-25
小班健康我會(huì )自己吃飯教案04-11
小班我會(huì )自己穿鞋啦教案11-28
小班社會(huì )我會(huì )自己穿鞋了教案04-14
小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我會(huì )洗手》10-26
小班教案洗手05-04