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注意力心理健康課教案（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的注意力心理健康課教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
注意力心理健康課教案1
活動(dòng)目標：
1.能專(zhuān)心做事，知道一心一意才能把事情做好。
2.體驗認真做事帶來(lái)的自信和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》，分辨對錯圖片、圖畫(huà)紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.分享故事，知道做事要一心一意。
(1)分享故事《小黃貓學(xué)本領(lǐng)》。
(2)理解故事寓意，知道什么是一心一意。
提問(wèn)：
小黃貓和小花狗在學(xué)什么?小花貓為什么感到慚愧?它是怎么說(shuō)的?小結：
小黃貓下決心以后做事不再三心二意，要一心一意專(zhuān)注認真地做事。
2.分辨對錯，強化對“一心一意”的理解。
提問(wèn)：請你從下列圖中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是從哪里看出來(lái)的?
(1)學(xué)習時(shí)，有同伴來(lái)邀請游戲。(一同游戲;婉言謝絕。)
(2)面對許多新圖書(shū)。(選擇一本認真翻閱;胡亂翻看。)
(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)，周?chē)性S多小朋友玩》(一心一意完成;邊看邊畫(huà)。)
(4)教師講課。(專(zhuān)心聽(tīng)講;與周?chē)苏f(shuō)話(huà)。)
3.經(jīng)驗分享，認真做事帶給自己的自信和快樂(lè )，愿意一心一意做事的'情節，進(jìn)行分享，引導幼兒養成專(zhuān)心做事的好習慣。
活動(dòng)延伸
生活中，發(fā)現幼兒不專(zhuān)心的情形及時(shí)糾正，鼓勵幼兒要一心一意做事。
注意力心理健康課教案2
一、班課課題：
我們的課堂——你上課認真聽(tīng)了嗎？
二、本課目的：
通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì )，找到自己的一套學(xué)習方法，漸漸改進(jìn)學(xué)習方法，從而抓住課堂的時(shí)間，使成績(jì)都穩步攀升。
三、本課形式：
朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等
四、過(guò)程設計
1、朗誦《友誼》
不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進(jìn)步，為共同爭取好成績(jì)而努力。
2、歌曲《紅蜻蜓》
我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學(xué)習，我們還在課余參加各種活動(dòng)。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個(gè)人的心聲“我們都已經(jīng)長(cháng)大，好多夢(mèng)正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢(mèng)想！
3、相聲《好學(xué)生與壞學(xué)生》
好學(xué)生與壞學(xué)生只是大家的一種默認，那如何才是好學(xué)生呢？相聲中為大家展現了同學(xué)們在上課的各種情景，同學(xué)們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學(xué)自己的.學(xué)習經(jīng)驗，供同學(xué)們互相學(xué)習！大家都要攜手共進(jìn)！
4、小品《我們的課堂》
這是屬于8班的課堂展現。我們把同學(xué)們好的作風(fēng)與不好的作風(fēng)一同展現出來(lái)，做個(gè)對比。用幽默的手法還原了幾個(gè)老師在課上的表現，讓同學(xué)們與老師結成好朋友，這樣才能更促進(jìn)我們的學(xué)習，更好地提高學(xué)習效率。
5、舞蹈《感恩的心》
課堂上的主角自然是莘莘學(xué)子，可是老師又是非常地重要，如果沒(méi)有老師的精心備課，沒(méi)有老師的辛苦教導，哪里有我們高效率的課堂？我們要懷著(zhù)感恩的心，感謝已經(jīng)帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫(xiě)到的“感恩的心，感謝有你”，我們要說(shuō)：感謝有你們，我們的老師！
6、班主任致詞
注意力心理健康課教案3
活動(dòng)目標
1、知道上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性。
2、懂得專(zhuān)心應該做到眼到、耳到、口到、心到，學(xué)習調控自己上課時(shí)的行為。
活動(dòng)準備
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、兒歌、信件。
3、小學(xué)生上課視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)小學(xué)，看看小學(xué)生是怎樣上課的。
師：前幾天我們一起去參觀(guān)了蔚斗小學(xué)，你們也看到過(guò)了哥哥姐姐是怎么樣上課的。那們現在請你來(lái)告訴我在上課時(shí)應該怎樣？（當老師在講課的時(shí)候，哥哥姐是怎樣聽(tīng)講的？當老師在提問(wèn)時(shí)，哥哥姐姐是怎樣回答？沒(méi)有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽(tīng)的？）
師：你們剛剛說(shuō)了很多，那請你們在來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哥哥姐姐又是怎么做作業(yè)的呢？
二、引出字卡。
師：剛剛我們都知道了上課要認真的聽(tīng)。老師在上課的`時(shí)候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時(shí)刻聽(tīng)老師在講什么。而且心里也要跟著(zhù)老師一起走，不能想東想西的。
師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
�。盒W(xué)里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個(gè)到，說(shuō)明專(zhuān)心聽(tīng)講了，他們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)好了。
師：現在我請你來(lái)告訴我，你最喜歡上什么課。你做到“四到”了么？并請你來(lái)說(shuō)說(shuō)上課時(shí)自己的表現，我們上課時(shí)應該怎樣做？
三、玩游戲，體驗眼到、耳到、口到、心到。
師：下面，老師就要考考你們了，如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務(wù)。
1、“誰(shuí)的眼睛亮”
出示圖片。師：請仔細觀(guān)察，找出下面兩幅圖的不同的地方。
2、“送口信”
幼兒分成若干組，教師將同一句話(huà)告訴排頭的幼兒，請幼兒將這句話(huà)清楚地一個(gè)一個(gè)傳講給后一位幼兒你，最后一位幼兒公布答案，比比哪組的口信傳的對。
3、游戲“誰(shuí)會(huì )背”
教師念兒歌并出示相應的字，幼兒專(zhuān)心聽(tīng)和看，然后嘗試背兒歌。
四、說(shuō)說(shuō)今天上課我專(zhuān)心了嗎？
師：下面我請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天上課你專(zhuān)心聽(tīng)講了么？怎么樣看出你專(zhuān)心聽(tīng)講了呢？
注意力心理健康課教案4
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。
2、培養幼兒的手眼協(xié)調能力和做事的能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備
VCD光盤(pán)《小猴下山》
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒看電視并組織幼兒討論。
(1)、提問(wèn)：小猴最后得到了什么?為什么?
(2)、小猴一開(kāi)始得到了什么?后來(lái)呢?
(3)、它是一一怎么做的?
(4)、小朋友們說(shuō)說(shuō)怎樣才能不空著(zhù)手回家?
(5)、教師小結：只要不像小猴那樣三心二意，做事專(zhuān)心，什么事情都能做好。
故事延伸《小貓釣魚(yú)》
在日常教育中繼續教育幼兒要專(zhuān)心做好每件事。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的.問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
注意力心理健康課教案5
一、教育與訓練目標
1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養成發(fā)言聲音響亮的習慣。
二、教育與訓練要點(diǎn)
1、上課學(xué)會(huì )用眼，用聽(tīng)老師指揮。
2、上課時(shí)耳朵要仔細聽(tīng)老師的講課和同學(xué)的發(fā)言，邊聽(tīng)邊想，不懂要問(wèn)，雙手不搞小動(dòng)作。
三、教育與訓練準備
1、了解學(xué)生對眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育與訓練過(guò)程
1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？
對呀！解放軍叔叔用眼睛來(lái)保衛祖國，科學(xué)家用眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗，工人叔叔用眼睛來(lái)制造機器，農民伯伯用眼睛來(lái)插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
2、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的.眼睛，有的小朋友會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)習，有的小朋友卻不會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
�。�1）游戲明理：人體照相機。
老師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背超著(zhù)老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：我是小學(xué)生。請這兩位同學(xué)講，老師卡片上寫(xiě)了什么字？教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？
�。�2）怎樣才算會(huì )用眼睛呢？
討論后歸納：老師講話(huà)，眼睛看著(zhù)老師；老師寫(xiě)字，眼睛看著(zhù)黑板；看在眼里，記在心里；同學(xué)發(fā)言，眼睛看著(zhù)同學(xué)；讀書(shū)時(shí)，眼睛看著(zhù)書(shū)本。
�。�3）訓練用眼聽(tīng)指揮。
教師用不同內容訓練學(xué)生用眼。如老師講話(huà)，同學(xué)發(fā)言，翻書(shū)朗讀等等。
學(xué)習兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細，邊看邊想動(dòng)腦筋。
認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )用眼頂重要。
�。�4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習也要學(xué)會(huì )用耳朵。
�。�5）怎樣才算會(huì )用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想邊動(dòng)腦，認認真真學(xué)本領(lǐng)。
�。�6）訓練用耳聽(tīng)。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話(huà)，請學(xué)生聽(tīng)后回答講什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。
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