中班美術(shù)《彩陶圖案》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班美術(shù)《彩陶圖案》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1．樂(lè )意感受彩陶的審美、實(shí)用功能。
2．嘗試欣賞古代彩陶作品的裝飾性。
3．能簡(jiǎn)單了解文物意義及其欣賞和研究?jì)r(jià)值。
4．感受作品的美感。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1．幼兒準備：已經(jīng)認識陶瓷。
2.師幼共同收集花瓶、酒瓶、瓷盤(pán)、瓷碗、陶罐等瓷、陶器，用來(lái)欣賞的彩陶圖片的資料。PPT課件，剪成瓶子形狀的白紙、紙盤(pán)若干。音樂(lè )《金蛇狂舞》
3.場(chǎng)地準備：教室布置小型瓷器、彩陶博物館，幼兒做前排，后面桌子呈半開(kāi)放方形擺開(kāi)桌上放有瓷器、彩陶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒參觀(guān)小型瓷器博物館，欣賞花瓶、茶壺。
�。�1）教室帶領(lǐng)幼兒從教室外，排隊進(jìn)入教室。
老師：小朋友，我們今天來(lái)參觀(guān)一個(gè)小型博物館，看看博物館都展示了什么？
�。�2）老師：我們看一看，用手摸一摸，老師請小朋友說(shuō)說(shuō)他看到了什么，觸摸之后有什么感受。在老師帶領(lǐng)下參觀(guān)、觸摸瓷器和彩陶
�。�3）討論：這些是什么？這些東西是做什么用的？（插花、盛飯、盛菜、泡茶……）瓷器上有什么圖案？（好看的花紋有龍紋、圓圈等）這些圖案有什么作用？（圖案使瓶子更加漂亮）
2.出示彩陶實(shí)物。
�。�1）老師：除了現代的瓷器之外，老師今天還給你們帶了一個(gè)和現代瓷器不同的容器。
�。�2）討論：小朋友們猜猜看這是什么？（陶罐）
老師：你們看看它和現代的瓷器有什么不同（粗糙、顏色不同、花紋簡(jiǎn)單）
老師小結：它是古代人們用來(lái)裝食物的.容器，你們想不想欣賞更多的彩陶圖案？
3.出示圖案，分別欣賞。
�。�1）老師：我們來(lái)看看這是什么圖案第一張圖片小鳥(niǎo)圖案，
�。�2）老師出示青蛙圖案的彩陶圖片，討論：如果里面裝水，隨著(zhù)水的晃動(dòng)，感覺(jué)像是在跳躍
�。�3）老師出示人面魚(yú)紋盆欣賞，討論這是什么圖案
�。�4）最后出示舞蹈紋彩陶盆
討論：他們在干什么呀（在一起跳舞）對，這是古代人民圍在一起跳舞的場(chǎng)景，你們心情在什么樣的情況下會(huì )想跳舞呢？（高興快樂(lè )的時(shí)候）
老師：我們大家一起來(lái)給這個(gè)陶罐起個(gè)名字吧（舞蹈紋彩陶盆）
師幼共同總結：陶器都是勞動(dòng)人民在生活中創(chuàng )造的，他們不僅實(shí)用，而且美麗。
4.你們想不想和上面的小人一樣手拉手跳起舞來(lái)請幼兒圍著(zhù)座椅一起跳舞。
5.拓展延伸
老師這里有一些沒(méi)有圖案的花瓶，下面請小朋友們用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾一下這個(gè)花瓶。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)課是一節中班美術(shù)課，我力爭要求以教師為主導，學(xué)生為主體的活動(dòng)，讓幼兒樂(lè )于參加活動(dòng)，并對此有所收獲。孩子們的興趣很高，也很積極。通過(guò)讓幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛�，結合現實(shí)生活中的，發(fā)現事物中的美，感受生活的樂(lè )趣。
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