中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案（精選8篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇1
教材分析
通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂(lè )培養幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì )到幫助別人的快樂(lè )，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
活動(dòng)目標
1、能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現歌曲情節，發(fā)展幼兒的音樂(lè )表現力。
2、能在游戲中體會(huì )到同伴之間友好交往、友好相處的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)本節課的學(xué)習，使孩子懂得團結的力量，同時(shí)也學(xué)會(huì )幫助別人
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶， 螞蟻搬豆的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、導入語(yǔ)：用游戲的口吻說(shuō)：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！”一起來(lái)玩：
看一看 猜一猜 學(xué)一學(xué)
二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問(wèn)：
1、一只螞蟻在哪里看見(jiàn)一顆豆？
2、小螞蟻自己能搬動(dòng)嗎？為什么？
3、它想了一個(gè)什么辦法？
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放歌曲，幼兒學(xué)習歌曲。
2、引導幼兒用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問(wèn)：為什么一只
螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團結起來(lái)力量大的道理。
四、分角色進(jìn)行情境表演。
1、教師與幼兒示范表演。
2、請幼兒自由選擇角色，隨音樂(lè )進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
五、隨音樂(lè )放松結束。
活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì )團結起來(lái)力量大的道理。
一只螞蟻在洞口，找到一粒豆。
用盡力氣搬不動(dòng)，只是連搖頭。
左思右想好一會(huì )，想出好計謀。
回頭喊來(lái)好朋友，合力抬著(zhù)走！
嗨咻！ 嗨咻！ 嗨咻！
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇2
目標：
1、知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲內容，初步學(xué)唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。
準備：
小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過(guò)程：
1、發(fā)聲練習：
“春天到了，草地上來(lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？”“我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟著(zhù)《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動(dòng)作。
�。ɡ蠋煄衔浵伒拿弊樱澳銈兛础∥浵佉瞾�(lái)了！”“螞蟻的頭上長(cháng)著(zhù)什么？”“請小朋友和小螞蟻一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)吧！”
第一段：“小觸角動(dòng)一動(dòng)，小觸角搖一搖；”
第二段：“找個(gè)好朋友，碰碰小觸角�！�
第三段：“看到好吃的'，趕快搬回家�！�
第四段：“小螞蟻笑瞇瞇�！薄∥浵伝丶伊�。
3、出示第一幅圖片：
“這只小螞蟻在干什么？”請幼兒仔細的看圖片回答。
教師運用歌詞小結：“讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小螞蟻在干什么？”
�。ㄒ恢晃浵佋诙纯�，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）
鞏固歌詞：“用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是怎樣做的？”
讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭�！�
4、討論：
“搬不動(dòng)怎么辦？誰(shuí)有好辦法？”
�、僬堄變焊鶕约旱恼J識來(lái)回答；
�、诔鍪镜诙鶊D，“讓我們來(lái)看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”
教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！�
鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”
——“回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！弊屛覀円黄饋�(lái)學(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！�
5、教師完整清唱：
“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)——”
6、幼兒學(xué)唱歌曲：
�、佟白屛覀円黄鹂粗�(zhù)圖片唱一唱——”
�、凇白屛覀兏�(zhù)琴聲再來(lái)唱一遍”
�、邸罢埿∥浵佌乙徽�，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽(tīng)清楚！”
——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。
“小朋友們學(xué)會(huì )了這首歌，我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來(lái)扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
�、俚谝槐榻處煱缪菪∥浵�，邀請幼兒來(lái)表演�！白屝∥浵伮�(tīng)一聽(tīng)，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？”
�、谡堃幻變簛�(lái)扮演小螞蟻，帶動(dòng)其他幼兒表演。
8、結束。
“我們都來(lái)當小螞蟻，到戶(hù)外來(lái)表演這個(gè)游戲，好嗎？”
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇3
一、目標：
1、 理解歌詞，樂(lè )意學(xué)唱，并懂得人多力量大的道理。
2、 樂(lè )意參與游戲，嘗試用動(dòng)作表現螞蟻搬豆的形象。
二、活動(dòng)準備：
1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；
2、布置螞蟻洞
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 幼兒聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)做自己喜愛(ài)的小動(dòng)物排隊和室。
師：小朋友學(xué)做小動(dòng)物都學(xué)得很棒，小朋友你們認識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪里嗎？看，有一只螞蟻從洞里爬出來(lái)了！
�。ǘ� 理解歌曲，初步學(xué)唱
1、 教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽(tīng)到了什么？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。
師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答后，師繼續演唱歌曲，并操作教具。）
師：小螞蟻們終于把豆搬回家了，它們真高興！現在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“螞蟻搬豆”這首歌吧！
2、 教師完整清唱歌曲一遍，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了哪幾句？
3、 幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。
4、 完整學(xué)唱歌曲兩遍。
5、 教師彈琴，引導幼兒根據歌曲內容做一些動(dòng)作。
6、 發(fā)現幼兒好地動(dòng)作，及時(shí)肯定，老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）
�。ㄈ� 游戲“螞蟻搬豆”
師：現在我們一起來(lái)玩“螞蟻搬豆”的游戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽(tīng)音樂(lè )表演。（配班彈琴）重新選擇角色進(jìn)行游戲，懂得人多力量大的道理。
�。ㄋ模� 延伸
小朋友都玩得很開(kāi)心，回家時(shí)可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，和爸爸媽媽做做游戲�，F在我們做一只快樂(lè )的小螞蟻走出外面散散步吧！
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇4
一、 活動(dòng)目的
1、學(xué)習歌曲《螞蟻搬豆》
2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音 樂(lè )活動(dòng)。
3、感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著(zhù)用動(dòng)作來(lái)表示歌曲中的意思。
二、 活動(dòng)準備
1、貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2、場(chǎng)地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示螞蟻，提問(wèn)；"這是誰(shuí)呀？”（螞蟻）引入課題。
2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀(guān)察。
3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶：小朋友，它們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？ 它想把豆搬到洞里吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)。又來(lái)了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。
4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》，并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5、教師運用整體教唱教會(huì )幼兒。
6、聽(tīng)歌曲《螞蟻搬豆》的音樂(lè )伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7、教師采納
幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演
8、音樂(lè )游戲《螞蟻搬豆》
�。�1） 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請來(lái)許多好朋友”時(shí)。另外幾個(gè)小朋友趕快跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺觿?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè )一起走動(dòng)。
�。�2）結伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小朋友聽(tīng)音樂(lè )出場(chǎng)，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著(zhù)急的表情唱歌。學(xué)會(huì )互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來(lái)好朋友抬著(zhù)一起走”。
9、幼兒學(xué)螞蟻走路出活動(dòng)室結束。
10、延伸活動(dòng)：語(yǔ)言游戲《螞蟻搬豆》。
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
螞蟻搬豆
活動(dòng)目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂(lè )趣;
2、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè );
3、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準備：
螞蟻圖形若干個(gè)，幼兒畫(huà)紙若干張，彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問(wèn)：小朋友看一看這是什么?
(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見(jiàn)了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動(dòng)，這可怎么辦那……?
(3)教師示范小螞蟻的畫(huà)法;附圖片
2、小朋友作畫(huà)，教師巡回指導
(1)先畫(huà)出小螞蟻的身體;
(2)畫(huà)出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫(huà)上眼睛和小嘴;
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫(huà)好了;
3、作品展覽，互相評價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來(lái)，讓小朋友互相欣賞評價(jià)，鼓勵作畫(huà)有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆》歌曲，學(xué)習螞蟻大力士。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著(zhù)地向前爬的方法和技能，培養幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、做事認真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
小豆子（雪花片），小籃子兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒跟著(zhù)老師從一路縱隊走成一個(gè)圓圈，在做走步、小鳥(niǎo)飛、小兔跳等動(dòng)作。
2、幼兒跟著(zhù)老師做模仿動(dòng)作，小螞蟻睡覺(jué)（下蹲運動(dòng)）、起床、伸懶腰（上肢運動(dòng)）、做早操（腹背運動(dòng)）、找到豆子真高興（跳躍運動(dòng)）的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領(lǐng)幼兒在起跑線(xiàn)后集合，交代游戲名稱(chēng)和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過(guò)冬了，我們來(lái)玩一個(gè)游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽?zhuān)∨笥炎鲂∥浵�。游戲開(kāi)始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽(tīng)到老師說(shuō)：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過(guò)墊子，搬一粒豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線(xiàn)后。
2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過(guò)程，請個(gè)別幼兒師范1——2次。
3、教師提醒幼兒爬時(shí)兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師個(gè)別指導。糾正幼兒爬的動(dòng)作，并鼓勵幼兒在回來(lái)的時(shí)候模仿小螞蟻搬豆的動(dòng)作，可搬、扛、背、舉等。
四、小結講評。
表?yè)P像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動(dòng)很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。
五、結束部分。
老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點(diǎn)點(diǎn)頭、小螞蟻搬豆回家的動(dòng)作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧�！睅ьI(lǐng)幼兒回活動(dòng)室。
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能手腳配合的向前爬走。
2、體驗與同伴的相互合作。
3、喜歡戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻并進(jìn)行初步觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
熱身運動(dòng)
二、基本部分
1、說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么走的？
2、學(xué)一學(xué)
誰(shuí)來(lái)給我們大家演示一下？
大家一起來(lái)學(xué)一下螞蟻走路。
3、游戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂(lè )《螞蟻搬豆》，教師介紹游戲規則：
教師扮媽媽?zhuān)變喊缧∥浵�，各戴頭飾。
孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領(lǐng)下，小螞蟻分成兩組，快速爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）后爬行回來(lái)，每只每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
三、結束部分
放松運動(dòng)
活動(dòng)延伸
畫(huà)螞蟻
中班音樂(lè )螞蟻搬豆教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現歌曲情節。
2、幫助幼兒理解團結起來(lái)力量大的道理，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小螞蟻的頭飾，布縫制的“豆子”，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友今天們班來(lái)了一位小客人，你看是誰(shuí)來(lái)了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）
二、基本部分：
1、出示圖1提問(wèn)：“這只小螞蟻在干什么？”“它在哪里看見(jiàn)一粒豆？”（在洞口看見(jiàn)了一粒豆，）它看見(jiàn)一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆的樣子好嗎？幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖編一首兒歌好嗎？教師邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言來(lái)表現動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）
3、引導幼兒一同邊說(shuō)邊創(chuàng )編動(dòng)作。
4、討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰(shuí)有好辦法？” 請幼兒根據自己的認識來(lái)回答；
5、出示圖2：“讓們來(lái)看一看，小螞蟻想了一個(gè)什么好辦法？” 引導幼兒看圖，教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！�
鞏固歌詞：
“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來(lái)好朋友，一起抬著(zhù)走�！� 讓們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
6、教師談話(huà)：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”
1）教師看著(zhù)圖完整的清唱一遍。
2）引導幼兒一起看著(zhù)圖片唱一唱 。
3）跟著(zhù)琴聲再來(lái)唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4）老師大聲唱，小朋友小聲唱。老師小聲唱，小朋友大聲唱。
5）聲音由低到高唱三遍 ，幼兒邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作。
6）整體唱，分組唱，個(gè)別唱。引導幼兒用好聽(tīng)、自然的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)小結：
為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結合實(shí)際幫助幼兒理解團結起來(lái)力量大的道理
三、結束活動(dòng)
做游戲：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周?chē)鎏Ф棺觿?dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂(lè )一起走動(dòng)。
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