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中班健康《合作真快樂(lè )》教案(附反思)
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班健康《合作真快樂(lè )》教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
中班健康《合作真快樂(lè )》教案(附反思) 1
活動(dòng)目標：
1、探索與同伴合作活動(dòng)的簡(jiǎn)單方法，培養幼兒初步的合作意識。
2、能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
大圈7個(gè)，小圈幼兒人手1個(gè);錄音機，進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：交待活動(dòng)場(chǎng)地和規則要求
教師：今天陳老師要帶我們中（2）班的小朋友出來(lái)玩，玩的時(shí)候我們就在這片場(chǎng)地，能不能跑出去？（幼兒回答）等下，聽(tīng)到老師吹口哨，小朋友就趕快站到這個(gè)半圓的弧線(xiàn)上，好嗎？今天陳老師要來(lái)看看，中二班哪個(gè)小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。老師有小禮物送給他。
二、熱身運動(dòng)
1、幼兒人手一個(gè)圈，在音樂(lè )的伴奏下隨老師“開(kāi)汽車(chē)”進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地
2、站在圓圈上隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)
教師：小朋友，到站啦，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。
三、逐層遞進(jìn)引導幼兒體驗合作
1、幼兒?jiǎn)为毻嫒?/p>
教師觀(guān)察指導、引導幼兒向玩的好的幼兒學(xué)習
教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀？（圈）晨間活動(dòng)的時(shí)候，我們小朋友都和圈交過(guò)朋友�，F在請你和你的圈玩一玩快開(kāi)始吧。玩的時(shí)候千萬(wàn)不要碰到別人哦。
吹口哨集中：陳老師發(fā)現我們的小朋友真的很愛(ài)動(dòng)腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉，你會(huì )嗎？我們一起來(lái)試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。
2、兩人玩圈
�、傩∨笥炎杂傻亟M合玩（第一次玩）（2分鐘）
教師：下面呀老師請小朋友找你的好朋友2個(gè)人一起玩，看看哪兩個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，玩出新花樣�，F在就請你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個(gè)人一起玩哦。
�。ㄐ∨笥炎杂山M合玩，記住玩得好的3對）
�、诖悼谏诩袑W(xué)習：我們小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，剛才好幾個(gè)小朋友的玩法很有趣，（請2——3對示范），你們覺(jué)得有趣嗎？那你們也去試一試吧
小朋友自己選擇練習。
�、鄞悼谏诩校盒∨笥淹娴谜婧�。我覺(jué)得這種玩法最有趣，多好玩呀，你們也試試看。
小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來(lái)一次競賽，好嗎？看看哪兩個(gè)小朋友合作得最好。
準備——第一次競賽
教師小結：做一個(gè)噓的手勢為什么有的小朋友會(huì )摔跟頭？（幼兒回答）
要2個(gè)人合作，2個(gè)人要一樣快，要靠在一起的兩個(gè)腿放到圈中，就不會(huì )跌跟頭了。好，那我們再來(lái)一次。
準備——第二次競賽
教師小結：小朋友，和你的好朋友合作玩圈快樂(lè )嗎？（幼兒回答）
3、多人或集體玩圈
教師：那要是更多的'人在一起玩是不是更快樂(lè )呢？請小朋友再去試一試吧。
引導幼兒玩開(kāi)火車(chē)。這多象是一列火車(chē)呀，我也來(lái)。小朋友看這火車(chē)太小了，快來(lái)幫幫忙吧。
開(kāi)一會(huì )開(kāi)始放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面老師要和小朋友做游戲了。
四、游戲活動(dòng)
通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒感受合作的意識與合作的快樂(lè )，鞏固幼兒合作的技能。
教師：小朋友今天大家一起合作玩的開(kāi)心嗎？下面老師要和小朋友玩一個(gè)兔子和狼的游戲。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來(lái)了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來(lái)玩了。好先躲到家里，小腳可千萬(wàn)別伸到家的外面，會(huì )被大灰狼咬的。
出來(lái)還剩5個(gè)圈開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè )游戲
兔子跳——狼來(lái)——出來(lái)兔子跳（還有3個(gè)圈）——狼來(lái)——出來(lái)（還有1個(gè)）
大灰狼真的來(lái)了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個(gè)共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。
注意：在玩的過(guò)程中要提醒幼兒都躲好了嗎？要抱抱緊等。
五、整理活動(dòng)
幼兒在音樂(lè )伴奏下進(jìn)教室進(jìn)行整理。
活動(dòng)反思：
合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會(huì )合作是幼兒進(jìn)入社會(huì )，成為未來(lái)社會(huì )的主人應具備的基本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì )化的一個(gè)基本途徑。幼兒期是人格形成的一個(gè)重要時(shí)期，一旦表現出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會(huì )適應能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成�！毒V要》指出，要培養要培養幼兒合作和分享，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度�，F在的孩子由于不會(huì )合作，常因爭搶玩具而爭得面紅耳赤，在游戲中常聽(tīng)到幼兒說(shuō)：“老師說(shuō)的”為了增強幼兒的合作意識獲得合作的快樂(lè )，我借助游戲，幫助幼兒學(xué)會(huì )合作，主動(dòng)合作。
中班健康《合作真快樂(lè )》教案(附反思) 2
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒之間合作的能力，體驗合作游戲的快樂(lè )。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
球15個(gè)，球框4個(gè)，游戲規則圖示2個(gè)，場(chǎng)地布置，魔術(shù)箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
問(wèn)好：師：“小朋友們早上好！”，幼：“梁老師，早上好！”
基本部分：
一、引入主題——玩球
1、師：“孩子們，今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物，你們想知道是什么嗎？就在我的魔術(shù)箱里呢，請大家閉上眼睛一起來(lái)倒數五個(gè)數�！�
2、師：“多漂亮的西瓜球呀，你們看，我在旁邊還為你們準備了那么多，你們想玩嗎？你們會(huì )怎么去玩？”
二、引出規則——合作運球
師：“今天我們玩球有一個(gè)要求，請小朋友仔細睜大眼睛看，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖上都告訴了我們什么？”（請小朋友自己先說(shuō)出規則，教師再進(jìn)行強調。）
1、出示規則一：需要兩個(gè)小朋友來(lái)運球。
2、出示規則二：運球的時(shí)候小手不能碰到球。
三、合作運球。
1、思考合作運球方法
師：“孩子們，運球的時(shí)候必須是兩個(gè)小朋友，而且不能用手去碰到球，你們有沒(méi)有什么好的什么辦法去運球？”（幼兒自己說(shuō)出他們想到的辦法：兩個(gè)小朋友用身體的前面夾球，用身體的后面夾球，頭碰頭夾著(zhù)球，屁股碰屁股夾球等）
2、請幼兒來(lái)做示范，并讓其他孩子去仔細觀(guān)察，說(shuō)出發(fā)現的問(wèn)題和發(fā)現的.運球技巧。（一定要把球夾得緊緊的）
3、請幼兒分小組合作運球。
從起點(diǎn)開(kāi)始，用面對面擁抱的方法將球運到終點(diǎn)的筐子里。教師在第一輪運球完畢后和小朋友一起總結他們發(fā)現的問(wèn)題。再用背對背的方法把球運回來(lái)。
4、小組比賽運球
師：“請小朋友和你的合作伙伴一起來(lái)商量一個(gè)運球的方法，最先運完球的小組就是今天的合作之星�！�
四、活動(dòng)結束
1、教師總結今天獲勝的小組是“xx小組”，并給予表?yè)P，對另一組小朋友給予鼓勵。
2、和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)生活中的合作：抬床，收拾家務(wù)，搬桌子，蓋新房等。
活動(dòng)反思：
在此次社會(huì )游戲活動(dòng)的設計上，我翻閱了《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，并根據班里幼兒的年齡特點(diǎn)設計了一個(gè)玩球的游戲活動(dòng)，在難易程度設計上也適合本班幼兒的發(fā)展。
整節活動(dòng)，孩子們都配合的很好，情緒一直很高漲，玩得特別開(kāi)心，他們從游戲中不僅體驗到了合作帶給他們的樂(lè )趣，并且能夠將所學(xué)的知識運用到后來(lái)的學(xué)習生活中，每天午飯過(guò)后，孩子們都能自己去尋找合作伙伴兒并商量他們要怎么樣去分工合作，這一點(diǎn)，讓我很欣慰。
同樣的在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現了自己存在的問(wèn)題：
1、游戲前沒(méi)有把游戲規則給孩子講清楚。所以孩子在把球運到對面筐子里后沒(méi)有停下來(lái)，而是著(zhù)急著(zhù)返回。
2、在最后一個(gè)環(huán)節開(kāi)始前，沒(méi)能讓孩子明白什么是團隊？所以在比賽完畢后詢(xún)問(wèn)孩子哪一隊獲勝？孩子都只說(shuō)自己贏(yíng)了，而不是他們這一小組贏(yíng)了。
3、在結束時(shí)總結的過(guò)于簡(jiǎn)單、倉促，沒(méi)能將合作給孩子們提出來(lái)。
4、語(yǔ)言組織不夠好，不精煉，不明確。
總的來(lái)說(shuō)，還是自己在設計活動(dòng)環(huán)節時(shí)不夠仔細，很多細節的東西自己都沒(méi)有考慮清楚，臨場(chǎng)發(fā)揮。希望自己能夠在今后的每一節活動(dòng)中，吸取教訓，提取他人的經(jīng)驗，讓自己組織的活動(dòng)變得更好。相信自己，加油！
中班健康《合作真快樂(lè )》教案(附反思) 3
活動(dòng)目標：
情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)體驗合作的樂(lè )趣，理解合作的重要性，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
知識與技能：學(xué)習基本的合作方法和技巧，如輪流、分工、協(xié)商等，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
行為習慣：在合作中學(xué)會(huì )尊重他人意見(jiàn)，培養耐心和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
故事掛圖或PPT：《螞蟻搬家》的故事
合作游戲材料：若干小球、籃子、繩子等
音樂(lè )：《小手拍拍》
小組合作任務(wù)卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師講述：以《螞蟻搬家》的故事引入，講述小螞蟻們如何通過(guò)合作完成搬運食物的`任務(wù)，強調合作的力量。
提問(wèn)討論：聽(tīng)完故事后，提問(wèn)幼兒：“小螞蟻們?yōu)槭裁茨艹晒�？如果你是小螞蟻，你�?huì )怎么做？”
二、游戲體驗（15分鐘）
游戲一：傳球接力
分組進(jìn)行，每組幼兒站成一排，使用小球進(jìn)行傳球接力，看哪一組最先完成。
游戲后進(jìn)行討論，分享成功或失敗的原因，強調合作中的溝通和協(xié)調。
游戲二：共同搬運
使用籃子和小球，每組幼兒需合作將小球放入籃子中，然后一起搬運到指定地點(diǎn)。
引導幼兒思考如何在搬運過(guò)程中保持平衡，如何分工合作。
三、合作任務(wù)（10分鐘）
分發(fā)小組合作任務(wù)卡，每張卡片上有不同的任務(wù)，如“用繩子綁住小腿行走”、“一起拼圖”等。
幼兒分組完成任務(wù)，教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試不同的合作方式，解決問(wèn)題。
四、分享與反思（5分鐘）
每組派代表分享合作完成任務(wù)的過(guò)程和感受，教師總結合作的重要性和技巧。
播放《小手拍拍》音樂(lè )，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)，加深對合作的理解。
活動(dòng)反思：
成功之處：通過(guò)故事引入和游戲體驗，幼兒對合作有了直觀(guān)的認識，參與度高，活動(dòng)氛圍活躍。
改進(jìn)之處：部分幼兒在合作任務(wù)中出現了意見(jiàn)不合的情況，未來(lái)可以加強幼兒間的協(xié)商和溝通能力培養，提供更多解決沖突的策略。
后續活動(dòng)：可以在日�；顒�(dòng)中設置更多需要合作完成的任務(wù)，如小組合作繪畫(huà)、角色扮演游戲等，持續強化幼兒的合作意識和能力。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅體驗到了合作的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。這對他們未來(lái)的社會(huì )交往和人際關(guān)系建立具有重要意義。
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