【精選】端午節教案4篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的端午節教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。

　　2、了解端午節的由來(lái)和習俗，感受端午的節日氣息。

　　3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　1、端午節一些習俗的圖片或實(shí)物。

　　2、屈原圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)

　　1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過(guò)端午節的？

　　2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節的東西，慶小朋友來(lái)看一看都是些什么？

　　3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰(shuí)知道它們的名字？你在哪里看過(guò)它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）

　　4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）

　　5、出示賽龍舟的圖片：除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會(huì )干什么？（結合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。）

　　6、人們?yōu)槭裁匆�在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢�?/p>

　　二、端午節的由來(lái)

　　1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

　　2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著(zhù)等方面了解這個(gè)人是古代的人。

　　3、介紹關(guān)于屈原的故事：

　　很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來(lái)他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚(yú)會(huì )咬他的身體，所以漁夫敲著(zhù)鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

　　4、原來(lái)端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？

　　三、學(xué)習兒歌

　　1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　3、幼兒完整朗誦兒歌。

端午節教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1.活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統節日及日期。了解端午節的

　　各地風(fēng)俗習慣。

　　2.通過(guò)收集、整理、研究等活動(dòng)，培養學(xué)生的生活情趣，了解一些

　　傳統節日常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)中華民族，

　　增強民族自信心、自豪感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道我國有哪些傳統節日及具體日期，了解人們慶祝節日的傳統習俗。 活動(dòng)準備：

　　收集端午節圖片及相關(guān)資料 排練舞蹈、手工，收集古詩(shī)等。 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導語(yǔ)

　　我國歷史源遠流長(cháng)，在長(cháng)期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手

　　創(chuàng )造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨特的習俗和文化。

　　隨著(zhù)我國改革開(kāi)放程度的提高，國外的一些節日也逐步進(jìn)入我們的日常生

　　活，如圣誕節、情人節、愚人節等。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對中國的傳統的

　　節日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應冷淡，

　　而對外國節日卻很熱衷。這不能不引起我們的思考。我們應全面了解中國

　　的傳統節日，學(xué)習中國的傳統知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養。 這次主要圍繞端午節展開(kāi)一次實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)于端午節的傳說(shuō)很多。戰國時(shí)代楚秦爭奪霸權，詩(shī)人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后來(lái)，屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對，他們不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原。有著(zhù)遠大抱負的`屈原倍感痛心，他懷著(zhù)難以抑制的憂(yōu)郁悲憤，寫(xiě)出了《離騷》、《天向》等不朽詩(shī)篇。

　　公無(wú)前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著(zhù)又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽(tīng)，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì )，一到秦國就被囚禁起來(lái)，楚懷王悔恨交加，憂(yōu)郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽(tīng)到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬(wàn)念俱灰，仰天長(cháng)嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽(tīng)說(shuō)屈原大夫投江自盡，都紛紛來(lái)到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來(lái)了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

　　從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來(lái)紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人，端午節的風(fēng)俗就這樣流傳下來(lái)。

　　二、過(guò)程：

　　1.課件出示端午節圖片，讓學(xué)生感受節日氣氛。

　　2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己課后收集關(guān)于端午節資料。

　�。�1）端午亦稱(chēng)端五，是我國最大的傳統節日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱(chēng)“端五”也就如稱(chēng)“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，月、日都是五，故稱(chēng)重五，也稱(chēng)重午。此外，端午還有許多別稱(chēng)，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩(shī)人節等等。關(guān)于端午節的來(lái)源，時(shí)

　　至今日至少有四、五種說(shuō)法，諸如：紀念屈原說(shuō)；吳越民族圖騰祭說(shuō)；起于三代夏至節說(shuō)；惡月惡日驅避說(shuō)，等等。

　�。�2）端午節又稱(chēng)重五，許多習俗也與“五”這個(gè)數字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線(xiàn)系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱(chēng)為長(cháng)命縷。

　　3.課件出示各地端午節風(fēng)俗習慣。

　�。�1）讓學(xué)生了解各地端午節風(fēng)俗，比較有什么不同。

　�。�2）讓學(xué)生了解本地端午節風(fēng)俗，并結合自己每年過(guò)情景。討論交流。

　　4.小組比賽關(guān)于端午節的古詩(shī)及諺語(yǔ)。

　　端午

　�。ㄌ疲┪� 秀

　　節分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　七律.端午

　�。ㄌ疲┮髨蚍�

　　少年佳節倍多情，老去誰(shuí)知感慨生；

　　不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話(huà)升平。

　　鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；

　　千載賢愚同瞬息，幾人湮沒(méi)幾垂名

　　節令門(mén).端陽(yáng)

　�。ㄇ澹├铎o山

　　櫻桃桑椹與菖蒲，更買(mǎi)雄黃酒一壺。

　　門(mén)外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符。

　　清明插柳，端午插艾。（北方）

　　癩蛤蟆躲不過(guò)五月五。（北京）

　　蛤蟆蝌蚪躲端午。（北方）

　　端午不戴艾，死去變妖怪 。（西北）

　　午時(shí)水飲一嘴，較好補藥吃三年 。（山東）

　　喝了雄黃酒，百病遠遠丟。（山西）

　　有錢(qián)難買(mǎi)五月五日旱（山西）

　　未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。。（寶山）

　　三、動(dòng)手活動(dòng)

　　1演話(huà)劇屈原

　　2.學(xué)生小組比賽動(dòng)手包粽子。感受節日氛圍。

　　四、說(shuō)一說(shuō)這次活動(dòng)的收獲。

　　五、總結

　　端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，更有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習俗�！岸宋绻潯睘閲�家法定節假日之一，時(shí)至今日，端午節在中國人民中仍是一個(gè)十分盛行的隆重節日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，20xx年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

　　2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性(技能方面)

　　活動(dòng)準備

　　1、視頻(屈原的故事，端午節的來(lái)歷)

　　2、各種形狀的粽子(長(cháng)的，棱角的，扁的)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入 播放視頻

　　1、問(wèn)題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎?

　　幼：端午節 ······師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2、教師播放視頻(端午節的來(lái)歷)3教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?

　　幼：屈原

　　二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述

　　1、師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎?粽子長(cháng)什么樣呀?

　　幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長(cháng)長(cháng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察)

　　幼兒自由回答，教師適時(shí)引導

　　2、師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述)

　　三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗

　　運用句型"不僅···還···"

　　1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?

　　2、 教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　幼：·······(幼兒運用句型，自由回答)

　　四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗

　　教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅···還···"說(shuō)哪些句子呢?

　　教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

　　教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。

端午節教案 篇4

　　一、設計思考

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、主要目標

　　(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃 粽子、掛艾草等；

　　(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；

　　三、活動(dòng)：屈原的故事

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。

　　2．能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　3.師生共同制作粽子，喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片，紙條等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。

　　★指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　2．理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。

　　3．拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　4. 師生共同制作粽子

　　老師示范做粽子邊做邊講解：一張長(cháng)紙條將一端折疊一個(gè)小三角，然后來(lái)回折疊三角至紙條完。難點(diǎn)：是將折疊好的三角紙條打開(kāi)根據三角的折印然后圍成三角的粽子。幼兒制作，教師巡回指導。

　　1．知識資料。

　　農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節，古稱(chēng)“重五”，與九月九日稱(chēng)“重九”之意相同，又稱(chēng)“端五”、“端陽(yáng)”。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩(shī)人節、艾節、夏節、龍日等。

　　關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法甚多，如：紀念屈原說(shuō)，紀念伍子胥說(shuō)，紀念曹娥說(shuō)，起于三代夏至節說(shuō)，惡月惡日驅避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩(shī)人屈原。

　　端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚(yú)、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱(chēng)為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門(mén)庭、采雜藥做香囊

　　等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲(chóng)�，F在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間、地域界線(xiàn)，成為了國際性的體育賽事。

　　2．教學(xué)資料。

　　故事

　　屈原的故事

　　屈原是我國古代的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國家——楚國。他愛(ài)護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

　　王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，動(dòng)員楚王相信最強大的敵國——秦國的話(huà)，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話(huà)，一再勸說(shuō)楚王不要與周?chē)�的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周?chē)�的國家斷絕了朋友關(guān)系。

　　秦國見(jiàn)楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。

　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著(zhù)。在聽(tīng)到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。 屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭著(zhù)劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。

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