有關(guān)中班音樂(lè )教案4篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班音樂(lè )教案4篇,希望能夠幫助到大家。
中班音樂(lè )教案 篇1
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)自己爺爺奶奶的本領(lǐng),引發(fā)孩子對祖輩的敬意,感受家庭的溫暖。
2、引導幼兒用完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
【教學(xué)準備】
圖畫(huà)、PPT、禮物、音樂(lè )。
【教學(xué)過(guò)程】
一、回憶約瑟的爺爺。
1、(出示圖片)你還記得他們嗎?
2、你們喜歡他的爺爺嗎?為什么?
3、小結:原來(lái)約瑟有一個(gè)愛(ài)他的、能干的、了不起的爺爺。那你們的爺爺奶奶呢?我知道你們也想辦法知道了許多他們的本領(lǐng),對不對?那請你們來(lái)介紹一下自己的爺爺奶奶。
二、交流、分享爺爺奶奶的本領(lǐng)。
1、今天介紹時(shí)有要求的,說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶的本領(lǐng)是什么,用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)夸夸爺爺奶奶,讓我們要聽(tīng)的又清楚又明白。
2、幼兒交流。
出示圖片一、爺爺在燒飯
出示圖片二、奶奶織衣服,爺爺種菜
聽(tīng)聲音、爺爺做木匠
看動(dòng)作、奶奶踢毽子
出示圖片五、爺爺奶奶在捕魚(yú)
出示圖畫(huà)六、爺爺奶奶種水稻
小結:你們的爺爺奶奶的本領(lǐng)真的很大,他們都很能干、很了不起、非常非常愛(ài)你們。我真為你們感到驕傲、自豪!
三、為爺爺奶奶過(guò)節日。
1、拆禮物。
2、這是我送的禮物,你們會(huì )送什么呢?
有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是愛(ài)爺爺奶奶的好孩子。
3、今天我們一起來(lái)送一份特別的禮物,而且隨時(shí)隨地都可以送給爺爺奶奶的。那就是把我們的好聽(tīng)的歌聲送給他們!
。ǚ乓魳(lè ))
師:你們平時(shí)也可以像歌里唱到的一樣給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我們的寶寶也有點(diǎn)累了,先去喝喝水,我會(huì )把這首歌放在我們的小舞臺,你們學(xué)會(huì )了可以去表演,好嗎?
中班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、 能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己對冬天的感受。
2、 告訴不同力度、速度的歌曲旋律,并學(xué)著(zhù)用歌聲來(lái)表達。
3、 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì )唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì )用不同力度、速度的唱歌曲。
活動(dòng)準備:
歌曲錄音《再見(jiàn)吧冬天》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 經(jīng)驗交流,表達對冬天的不同感受:
說(shuō)季節,引出主題:
——“春天來(lái)了,冬天正悄悄地過(guò)去,我們該對冬天說(shuō)什么?”(再見(jiàn)吧冬天)
交流對冬天不同的感受:
——“你喜歡冬天嗎?為什么?”
“如果你喜歡冬天,你會(huì )怎樣對冬天說(shuō)再見(jiàn)呢?”
。▎l(fā)幼兒用不同的語(yǔ)速講述)
2、 傾聽(tīng)樂(lè )曲,用動(dòng)作表現對冬天的不同感受:
教師按不同的力度(強、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂(lè )曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強烈跳躍)
——“這兩遍樂(lè )曲聽(tīng)上去有什么不同?”
“哪段樂(lè )曲表現喜歡冬天?哪段樂(lè )曲表示和冬天說(shuō)再見(jiàn)?”
幼兒選擇不同的樂(lè )曲,用動(dòng)作表達對冬天的不同感受:
——“如果你喜歡冬天,和它再見(jiàn)時(shí)會(huì )做哪些動(dòng)作?”(揮手、擁抱)
“如果你不喜歡冬天,和它再見(jiàn)時(shí)會(huì )做哪些動(dòng)作?”(揮手、搖頭)
3、 學(xué)唱歌曲,用不同力度、速度的聲音表現:
老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲:
——“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的?”(慢慢的、柔柔的)
“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)
幼兒試著(zhù)用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。
師生共同選擇不同的音樂(lè ),邊唱邊表演。
活動(dòng)反思:
這首歌曲的前三樂(lè )句是基本相同的,就是最后兩個(gè)小節的音呈遞增關(guān)系,要讓幼兒體會(huì )這種情感的變化,最簡(jiǎn)單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺(jué)!因此,在學(xué)唱前我通過(guò)各種方式反復地讓幼兒感受高音的變化,讓他們主動(dòng)聽(tīng)出來(lái)變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜,結合歌譜邊唱邊用柯?tīng)栁氖謩葸M(jìn)行哼唱,這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
中班音樂(lè )教案 篇3
教學(xué)目標:
1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂(lè )趣和同學(xué)之間的友誼。
2.能用自己喜歡的方式表達對作品的感受,并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。
3.能用歡快的情緒、自然的.發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴著(zhù)歌聲進(jìn)行拍手游戲。
教學(xué)重點(diǎn):
《拍手唱歌笑呵呵》中長(cháng)拍音的保持處理,唱出歡快愉悅的心情。
教學(xué)難點(diǎn):
打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
教學(xué)準備:
錄音機,音樂(lè )磁帶 多媒體。
教學(xué)過(guò)程:
一.游戲導入:
師:小朋友,課間你們會(huì )和好朋友玩些什么游戲呢?
。▽W(xué)生回答,有兩種情況。)
1.情況一:有學(xué)生回答“拍手游戲”。
師:喔!老師也喜歡,誰(shuí)來(lái)和老師玩這個(gè)游戲?
。ɡ蠋熝垖W(xué)生游戲)
2.情況二:沒(méi)有學(xué)生回答“拍手游戲”。
師:哇噻!你們的游戲太有意思了,花樣可真多呀!下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲,歡迎嗎?
。▽W(xué)生回答)
師:現在,老師想邀請一位小朋友做一個(gè)游戲,誰(shuí)愿意?
。ɡ蠋熝垖W(xué)生游戲)
二.趣味學(xué)歌:
1.教師范唱
師:這個(gè)游戲有趣吧!接下來(lái)老師要邊唱邊做這個(gè)游戲了。
。ɡ蠋熝堃晃恍∨笥牙^續玩拍手游戲,同時(shí)范唱,學(xué)生聽(tīng)賞。)
2.在游戲中學(xué)唱歌曲。
師:你們想不想學(xué)著(zhù)邊唱歌邊做這個(gè)拍手游戲?那就讓我們每?jì)蓚(gè)人一組,跟著(zhù)老師來(lái)做一做、唱一唱吧。
。◣熒顒(dòng):在游戲中學(xué)唱歌曲。采用整體聽(tīng)唱與分句模唱相結合的方式學(xué)唱。學(xué)生可以提出演唱過(guò)程中感覺(jué)困難的樂(lè )句,由會(huì )唱的同學(xué)幫助解決,如無(wú)法解決就由教師幫助,直至學(xué)會(huì )歌曲。)
3.提高游戲難度,增加趣味性。
。ㄓ螒蚴炀毢,教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律,忽快忽慢,學(xué)生跟著(zhù)節奏相應地做拍手游戲。)
三.模唱歌曲:
1.欣賞比較兩首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。
師:老師還給大家帶來(lái)了另一首歌,歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》,你們想聽(tīng)嗎?
。ㄐ蕾p另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫(xiě)的歌曲)
2.模唱歌譜
師:小朋友,你們聽(tīng)了兩首《拍手唱歌笑呵呵》,有什么發(fā)現嗎?
生:(歌詞相同,歌譜不同)
師:讓我們來(lái)模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌譜。
四.我的創(chuàng )造:
師:和好朋友一起做游戲好玩嗎?(好玩)更好玩的事還在后頭呢!
。ń處煵シ庞癝tomp”樂(lè )隊演奏的“手”的打擊樂(lè )片段)
師:這些動(dòng)作和節奏都是可以自己即興創(chuàng )編的,你們想學(xué)學(xué)嗎?
。ńM織學(xué)生分組創(chuàng )編“手”的打擊樂(lè ))
師:小朋友們個(gè)個(gè)都是音樂(lè )小天才,也能用一雙手拍擊出好聽(tīng)的音樂(lè )來(lái),現在我們請各個(gè)小組來(lái)表演一下。
。▽W(xué)生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎。)
五.小結
師:你的眼睛里有個(gè)我,我的眼睛里有個(gè)你。其實(shí)在我們的眼睛里,不僅有你和我,還有許許多多別的人,我們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人,與同學(xué)們友好相處,人人都能成為好朋友。
中班音樂(lè )教案 篇4
內容與要求:
1、感知秋天的季節特征,觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們如何收獲,樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng),體驗豐收的喜悅。
活動(dòng)名稱(chēng):樹(shù)葉
活動(dòng)目標:1 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現象的興趣。
2嘗試使用音樂(lè )符號來(lái)替代他物并體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)
1教師:深秋到了,你們在路邊發(fā)現什么多了?
2教師:樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì )飄到哪里去了呢?
師總結:樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂(lè )。
1教師:今天老師請來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!
2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友?如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對應的樹(shù)葉前。
3請你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼。
第一遍:我們再聽(tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的朋友。ㄐ〖t葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數數有幾個(gè)好朋友。
第二遍:幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol。
教師總結:今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師:請你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶,想想你要飄到哪里去?
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復一遍
三送樹(shù)葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規則意識)
教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準備用什么交通工具來(lái)送他們?
教師:我們請兩位司機來(lái)送他們吧。
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