小班主題全日流程教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班主題全日流程教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班主題全日流程教案1
一、入園,晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(cháng),鼓勵幼兒向老師問(wèn)早(用英語(yǔ))。
2、鼓勵幼兒自選體育器械,進(jìn)行晨間鍛煉。
3、及時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化,安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
二、生活活動(dòng)目標:
1、進(jìn)餐時(shí)鼓勵幼兒一手扶碗,一手拿勺子,不撒飯粒,不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水,及時(shí)補充水分;提醒流鼻涕的孩子及時(shí)拿紙擦鼻涕;
3、入廁時(shí)不會(huì )脫褲子的孩子會(huì )請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手,提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時(shí)鼓勵孩子合作著(zhù)穿脫衣物;
6、離園活動(dòng)時(shí)整理幼兒衣物,提醒幼兒將自己的物品帶回家,能主動(dòng)向老師道別。
三、集體活動(dòng)
活動(dòng)一:小班探索活動(dòng)—蛋寶寶站起來(lái)
設計意圖:在“動(dòng)物樂(lè )園”主題實(shí)施過(guò)程中,孩子們學(xué)習辨別生蛋轉得象陀螺、熟蛋轉幾圈;了解哪些小動(dòng)物會(huì )生蛋;平時(shí)吃雞蛋時(shí),也要將雞蛋玩一玩,有的把蛋滾一滾,有的把蛋轉一轉,有的還想讓蛋站
起來(lái)……但孩子只是單純的玩,很少能與周?chē)牧匣?dòng),幼兒的探索欲望不強。為了引起幼兒對周?chē)挛锏奶剿髋d趣,所以設計了本次活動(dòng),從而滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。
活動(dòng)目標:
1、體驗探索活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
2、通過(guò)游戲尋找蛋寶寶站起來(lái)的方法,激發(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的互動(dòng)中積極思考、動(dòng)手操作。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà),體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力
準備:熟雞蛋人手一個(gè),各種材料(積木、瓶蓋、沙包、棉花)
前期準備:學(xué)習辨別生蛋轉得象陀螺、熟蛋轉幾圈,了解哪些動(dòng)物會(huì )下蛋。
預設過(guò)程:(見(jiàn)備課本)
延伸活動(dòng)(幼兒帶蛋寶寶進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng),體驗做“媽媽”的辛苦)。
活動(dòng)二:體育游戲:保護蛋寶寶
活動(dòng)目標:1、保護蛋寶寶的責任心體驗參與游戲的樂(lè )趣。
2、能靈活繞開(kāi)障礙物往目標處走跑。
3、有保護自己的意識避免碰撞。
準備:墊子若干
預設過(guò)程:(見(jiàn)備課本)
游戲活動(dòng)???娛樂(lè )游戲:猜猜我是誰(shuí)?
活動(dòng)目標:1、有積極參加游戲活動(dòng)的興趣。
2、能運用所知道動(dòng)物的顯著(zhù)特征及叫聲,來(lái)判斷是何動(dòng)物。
準備:動(dòng)物圖片或玩具若干,鈴鼓
預設過(guò)程:(見(jiàn)備課本)
小班主題全日流程教案2
活動(dòng)背景:
“小袋袋”繪本系列是著(zhù)名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛(ài)的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂(lè )和認同感。
為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對繪本畫(huà)面進(jìn)行了適當刪減,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的側重點(diǎn)的不同調整了閱讀順序,將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話(huà)或獨立講述的語(yǔ)言;顒(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節。首先引導幼兒觀(guān)察理解繪本畫(huà)面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎上進(jìn)行獨立完整的閱讀,接著(zhù)師幼共同閱讀繪本,教師引導幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內容,最后遷移學(xué)習經(jīng)驗,運用“我喜歡……”的句式結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標:
1觀(guān)察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現畫(huà)面內容,嘗試運用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)。體驗集體閱讀的快樂(lè )。
4引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。
5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備:
繪本PPT(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認識書(shū)中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情
師(出示“小袋袋”圖片):老師請來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。
師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師:小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)
二、初次閱讀,感受、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內容
1閱讀畫(huà)面一:跑步
師:誰(shuí)在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰(shuí)也在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師:他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師:對,小袋袋跑在最前面。它抬著(zhù)頭,挺著(zhù)胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2閱讀畫(huà)面二:扮鬼臉
師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……
師:對,小袋袋特別調皮,它在吐舌頭,頂鼻子,拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué),給旁邊小朋友看一看,好不好?
師幼(小結):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。
3閱讀畫(huà)面三:玩泥巴
師:小袋袋在玩什么?
幼:玩泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)
師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4閱讀畫(huà)面四:扮大樹(shù)
師:小動(dòng)物們在干什么?
幼:小兔在跳小烏龜在爬……
師:小袋袋在干什么?它舉著(zhù)樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)。
5閱讀畫(huà)面五:捉迷藏
師:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現小袋袋縮成一團的樣子。)
師:誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團,讓大家找不到它。
師:現在請大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6閱讀畫(huà)面六:回家
師:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門(mén)口等小袋袋?
師:媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7閱讀畫(huà)面七:睡覺(jué)
師:天黑了,月亮出來(lái)了,小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著(zhù)小袋袋?
師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受。)
三、完整閱讀
1在音樂(lè )聲中完整觀(guān)看PPT。再次感知繪本內容,并感受其中的語(yǔ)言美。
2師幼共同閱讀PPT并表述畫(huà)面內容。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運用“我喜歡……”的句式,結合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班主題全日流程教案3
一、幼兒喝水、吃水果點(diǎn),給家長(cháng)講流程,家長(cháng)簽到。展示幼兒所學(xué)歌曲、律動(dòng)、兒歌、古詩(shī)。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
2、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
二、教育活動(dòng):《兩個(gè)娃娃》
1、教師和幼兒一起玩手指游戲"爬山"引出課題。
2、講故事《兩個(gè)娃娃》,你喜歡故事中的胖胖還是阿花?
3、結合掛圖,講述故事,幫助幼兒分辨正確的進(jìn)餐方式。
4、隨音樂(lè )做小手爬動(dòng)作結束。
三、幼兒入廁,喝水,一位老師帶幼兒排隊入廁,一位老師向家長(cháng)介紹幼兒在園一天的活動(dòng)流程,幼兒園生活情況,各方面的發(fā)展與進(jìn)步。
四、課間操:《親親我》《QQ智慧星》《小班站立姿態(tài)操》
五、親子游戲:《揪尾巴》《一起轉轉轉》
1、《揪尾巴》游戲規則:家長(cháng)把幼兒背到身上,彩帶做"尾巴",把彩帶放在腰間,家長(cháng)躲閃,保護自己"尾巴"的同時(shí),去揪別人的"尾巴",最后揪到別人"尾巴",自己"尾巴"還在的獲勝。
2、《揪尾巴》游戲準備:寬闊的場(chǎng)地、兩個(gè)顏色的彩帶。
3、《一起轉轉轉》游戲規則:把家長(cháng)分為兩隊,分別是紅隊和黃隊,首先在場(chǎng)地的中央,家長(cháng)把幼兒抱起來(lái),原地旋轉五圈,轉完之后,孩子在原地等候,家長(cháng)去A點(diǎn)拿沙包,把沙包給孩子,孩子把沙包送到B點(diǎn),任務(wù)完成。兩隊同時(shí)進(jìn)行,用時(shí)間最短的獲勝。
4、《一起轉轉轉》游戲準備:寬闊的場(chǎng)地、沙包、筐子。
六、吃晚點(diǎn),家長(cháng)填寫(xiě)反饋表。
七、請家長(cháng)留下寶貴意見(jiàn)。
八、帶孩子離園。
小班主題全日流程教案4
孩子入園不適應,與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗幼兒園的快樂(lè ),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應幼兒園。
小班幼兒第一次上幼兒園,很多家長(cháng)擔心孩子吃不好、睡不好,時(shí)不時(shí)的到幼兒園"探班",給幼兒園帶來(lái)了不少麻煩。有時(shí)候舉辦親子游戲活動(dòng),不僅可以緩解家長(cháng)的入園焦慮,還能讓孩子體會(huì )到幼兒園很好玩,從此愛(ài)上幼兒園,避免以后孩子不愿上幼兒園帶來(lái)不必要的煩惱。為此,學(xué)前谷小編整理了以下52個(gè)幼兒園小班親子游戲,供幼師們參考。
1、小雞出殼
目的:培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
準備:大張的廢報紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):"預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò),再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了?梢越又(zhù)再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸
目的:鍛煉孩子的身體協(xié)調能力和注意力。
玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著(zhù)寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著(zhù)地爬行)。
3、跳圈圈
目的:鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。
準備:兩個(gè)圈
玩法:孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(cháng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn)。
4、跳跳球
目的:培養孩子動(dòng)作靈活性和自信心
準備:跳跳球
玩法:寶寶站在起點(diǎn)處,家長(cháng)站在孩子對面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長(cháng)面前,再由家長(cháng)把寶寶抱回起點(diǎn),速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬
目的:培養孩子手腳協(xié)調能力和自信心
玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線(xiàn),寶寶在前家長(cháng)在后,口令一響,寶寶與家長(cháng)同時(shí)爬行,家長(cháng)不能超過(guò)寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達終點(diǎn)的一組勝利。
6、小青蛙
目的:培養孩子反應能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性
兒歌:一只小青蛙,出門(mén)去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒(méi)回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時(shí),寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時(shí),要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時(shí),寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著(zhù)去追,追上了,再坐下來(lái),重新開(kāi)始游戲。
小貼士:可以變化兒歌的內容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動(dòng)作和叫。
7、大家一起來(lái)投球
目的:發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調性,學(xué)習有目標地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準備:幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。
玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線(xiàn),彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個(gè)小"籃筐"掛起來(lái)。讓寶寶看著(zhù)你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,球落地后拾起來(lái),再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數,記錄寶寶成功的次數,讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友
目的:鞏固認識各種顏色和形狀
準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的`瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,指著(zhù)上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子:"這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說(shuō)對后,媽媽說(shuō):"請你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),媽媽都要給予肯定和表?yè)P。
9、小熊小熊沒(méi)椅子
目標:學(xué)會(huì )遵守游戲規則
準備:小椅子五張
兒歌:"一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。"
玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì )念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說(shuō)到"他"時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(cháng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(cháng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。
10、小魚(yú)游來(lái)了
目標:發(fā)展手腳協(xié)調能力,培養躲閃能力
玩法:事先學(xué)會(huì )游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)"漁網(wǎng)"。"一群小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)"收網(wǎng)",那條"小魚(yú)"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長(cháng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。
11、游小小搬運工
目標:對圖形和顏色的認識。
準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法:爸爸端著(zhù)裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著(zhù)空藍在爸爸對面坐下。媽媽說(shuō):"寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來(lái)!"孩子先重復媽媽的話(huà),然后找圖形送過(guò)去,并說(shuō):"黃色的三角形送媽媽!"如此類(lèi)推。
12、動(dòng)物模仿
目標:學(xué)習簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演
玩法:老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢來(lái)完成動(dòng)作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長(cháng)和老師一起自由表現各種動(dòng)物模仿。
13、揪"尾巴"
目標:鍛煉孩子的閃躲能力
準備:布袋或紙帶若干
玩法:家長(cháng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長(cháng)和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時(shí)喊口令"開(kāi)始"后,兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官
目的:增進(jìn)幼兒家長(cháng)之間的親密性和合作性。
準備:娃娃臉,五官圖片5套。
玩法:終點(diǎn)處黑板上畫(huà)有一張娃娃臉,起點(diǎn)處媽媽蒙著(zhù)眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂(lè )投沙包
目的:培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準備:籃子5只,沙包50個(gè)。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn),媽媽站在終點(diǎn),雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內,孩子和爸爸要相互配合。反復進(jìn)行,十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽
目的:增進(jìn)親子感情,培養幼兒觀(guān)察能力
準備:屏幕
玩法:每一輪由五個(gè)家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后,小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),再通過(guò)觀(guān)察手找出自己的媽媽?凑l(shuí)能在最短的時(shí)間內正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子
目的:培養幼兒及家長(cháng)的敏銳能力
準備:椅子30張,鼓一架。
玩法:將六名幼兒和家長(cháng)為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(cháng)則抱著(zhù)幼兒開(kāi)始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。
18、拼圖福娃
目的:培養幼兒與家長(cháng)的合作能力
準備:5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊)
玩法:終點(diǎn)處放有一塊黑板,兩名家長(cháng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運送拼板到終點(diǎn),家長(cháng)立即開(kāi)始拼圖,運完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚(yú)
目的:感受與成人合作的快樂(lè )與成功,并體驗物體擺動(dòng)的感覺(jué)。
準備:每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。
玩法:兒歌前兩句:隨節奏左右搖動(dòng)床單,使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句:兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單,使球跳躍起來(lái);兒歌第四句:根據球跳躍的方向調整所站位置,并用床單將球接住。
附兒歌:小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,游來(lái)游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的:練習蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂(lè )。
準備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),按照準備動(dòng)作做好姿勢,媽媽拍手說(shuō)兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看誰(shuí)得第一
目的:培養孩子合作精神和獨立能力。
玩法:孩子站在起點(diǎn),爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開(kāi)始后,孩子跑至對面,拉著(zhù)爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),速度快者為勝。
規則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
22、趕小豬
目的:培養孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。
玩法:孩子抱球站在起跑線(xiàn)上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點(diǎn)處。比賽開(kāi)始后,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn),速度快者為勝。
規則:趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內,否則比賽成績(jì)無(wú)效。
23、運球
目的:培養孩子動(dòng)作靈活性和自信心。
玩法:媽媽站在起點(diǎn),拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過(guò)山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進(jìn)筐。在規定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝。
24、穿鞋
目的:培養孩子獨立生活能力。
玩法:祖輩拿鞋子站在起點(diǎn),父輩和小孩站在對面終點(diǎn)處。游戲開(kāi)始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn),先到者為勝。
規則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規。
25、疊疊高
目的:培養孩子手眼協(xié)調能力、細心、認真和自信心。
玩法:家長(cháng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn),孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著(zhù)為勝。
小班主題全日流程教案5
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒對顏色的興趣。
2.初步培養幼兒的觀(guān)察能力。
3.初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索與實(shí)驗,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準備:
紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
教師變魔術(shù),幼兒觀(guān)察。
小朋友,地板放著(zhù)什么?都有很什么顏色?
今天,老師要當個(gè)小小魔術(shù)師,便魔術(shù)給你們看,好不好?
幼兒動(dòng)手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。
現在,請小朋友也來(lái)當魔術(shù)師,好不好?
不過(guò)當魔術(shù)師有個(gè)小小的要求
活動(dòng)要求
把顏料涂在紙上,不能涂在衣服或者墻上。
小班主題全日流程教案6
設計意圖:
以往幼兒學(xué)習歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè ),再記憶歌詞,所以在學(xué)習歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會(huì )唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè )曲的基礎上,很自然地學(xué)會(huì )歌曲。而且傳統教育認為:小班幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲是很難的事。但據我觀(guān)察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng )編上更大膽、更富有想象。作為教師,應選擇恰當的教材,提供幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲機會(huì ),以免錯過(guò)良好音樂(lè )創(chuàng )造性發(fā)展階段。
活動(dòng)目的:
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學(xué)習演唱歌曲,唱準休止符。
2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習創(chuàng )編歌曲。
4.有感情地學(xué)唱歌曲。
5.愿意參加對唱活動(dòng),體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè )設備、小狗頭飾
2.幼兒會(huì )按節奏朗誦歌詞
活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。
3.復習歌曲與律動(dòng):
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂(lè ),幼兒在音樂(lè )伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。
(3)師再次播放音樂(lè ),要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調后,大聲演唱。
(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學(xué)習創(chuàng )編歌曲
(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導幼兒根據動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng )編。
(2)師示范,幼兒學(xué)習創(chuàng )編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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