部編版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《十萬(wàn)個(gè)為什么》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的部編版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《十萬(wàn)個(gè)為什么》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標
1.通過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng),培養學(xué)生邊讀書(shū)邊思考的習慣。
2.讓學(xué)生認識更多有益的課外書(shū)籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,導入新課。
同學(xué)們,今天我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):厚薄大小不相同,世界萬(wàn)物都包容,只要你能打開(kāi)看,增加知識力無(wú)窮。
同學(xué)們,你們猜一猜它是什么?(書(shū))
你們喜歡讀書(shū)嗎?為什么?(書(shū)是知識的海洋,書(shū)里有精彩的世界。)
就讓我們一起到書(shū)的世界里看一看吧。
二、指導方法,交流體會(huì )。
1.出示《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的封面。
師:看到這本書(shū)的封面,你能了解到什么呢?
(師相機介紹:中文題目、英文題目、作者、譯者、圖、出版社)
2.作者及內容簡(jiǎn)介。
作者簡(jiǎn)介:米·伊林(1895—1953),蘇聯(lián)著(zhù)名科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。致力于寫(xiě)作通俗科學(xué)作品,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《房間的故事》《山與人》《人與自然》《在你周?chē)氖挛铩返取?/p>
內容簡(jiǎn)介:《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)名是截取了英國作家約瑟夫·魯德亞德·吉卜林的一首小詩(shī)“五千個(gè)在哪里,七千個(gè)怎么辦,十萬(wàn)個(gè)為什么”中的一句,在俄語(yǔ)中,“十萬(wàn)”用以形容數量之多,其實(shí)這本書(shū)并沒(méi)有十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題。米·伊林創(chuàng )作了這本書(shū),他用屋內旅行記的方式,對日常生活中的.許多事物提出饒有興味的問(wèn)題,進(jìn)行有啟發(fā)性的解釋。
3.這是一部科普作品,同學(xué)們知道該怎么閱讀這類(lèi)作品嗎?
閱讀科普作品的方法:
(1)找出不懂的科技術(shù)語(yǔ),通過(guò)上網(wǎng)查資料、與同學(xué)交流、請教老師或家長(cháng)等多種方式弄明白,才能理解文章;
(2)聯(lián)系上下文,并結合生活經(jīng)驗來(lái)解決問(wèn)題;
(3)反復揣摩語(yǔ)言,增強感悟語(yǔ)言的能力;
(4)讀完之后思考總結,對于感興趣的問(wèn)題可以深入研究,關(guān)注最新的研究成果。
4.課件出示書(shū)中的一段內容,學(xué)生交流。
教師節選片段,引導學(xué)生體會(huì )內容的有趣和語(yǔ)言的生動(dòng)。
5.教師小結:這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,其實(shí)并不那么容易回答。書(shū)中還有很多千奇百怪的問(wèn)題,你是不是已經(jīng)迫不及待要去讀一讀了呢?課下同學(xué)們找來(lái)這本書(shū),讀一讀吧。
三、閱讀推薦。
1.世界上還有許多優(yōu)秀的科普作品,如李四光的《穿過(guò)地平線(xiàn)》、高士其的《細菌世界歷險記》等。讀了這些書(shū),你一定會(huì )為科學(xué)世界里有那么多的奧秘而驚奇。
2.選擇其中一本讀一讀,然后寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)心得。
教學(xué)反思
本次教學(xué)主要以導入為主,通過(guò)摘選片段,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣;通過(guò)指導讀科普作品的方法,提高學(xué)生閱讀科普作品的能力。本次教學(xué)還需要改進(jìn)的是,由于時(shí)間關(guān)系,讓學(xué)生暢談讀書(shū)收獲這個(gè)環(huán)節沒(méi)有充分展開(kāi)。
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