幼兒園小班繪本閱讀：愛(ài)吃水果的牛
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒理解故事的大概內容，并能根據問(wèn)題進(jìn)行正確、連貫的表述。
2．提高幼兒在集體活動(dòng)中專(zhuān)心聆聽(tīng)、大膽表達的習慣。
活動(dòng)準備：
奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示字卡，導入：
你們吃過(guò)什么水果呀？（"水果"字卡）今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)水果寶貝，看看是不是什么，你有沒(méi)有吃過(guò)。（逐個(gè)打開(kāi)圖）
二、學(xué)會(huì )根據顏色，給水果配相應的果汁。
1．這些水果你們愛(ài)吃嗎？
除了你們之外，還有誰(shuí)想吃？（打開(kāi)大的奶牛圖）
2．這頭奶牛喜歡吃這么多水果，所以它擠出來(lái)的牛奶也是水果味的啦。你看，這是什么味的牛奶��？（示范把一杯黃色的飲料貼在香蕉奶頭下。）
3．請一些小朋友把所有牛奶都貼在相應奶頭下。這是一頭愛(ài)吃水果的牛，還是只能擠果汁牛奶的牛
三、閱讀故事，有效提問(wèn)。
今天我們就一起來(lái)讀一個(gè)故事，封面上是故事的題目，題目是《愛(ài)吃水果的�！�。
1．這是一個(gè)森林。森林里長(cháng)滿(mǎn)了什么？
2．主人每天給牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐頁(yè)翻：香蕉、木瓜、西瓜、楊桃）
3．這天晚上發(fā)生了什么事？你從哪里看出來(lái)的？
4．主人著(zhù)涼了，生病了。生病的人會(huì )怎樣？
5．除了主人，還有的鄰居也都感冒了。
6．誰(shuí)沒(méi)有生��？它還在吃什么呢？
7．牛給生病的主人擠了杯草莓牛奶。主人喝了以后會(huì )怎樣呢？
8．奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀？
9．這些水果牛奶給誰(shuí)喝了？
10．對人們有什么好處呢？
11．吃水果好不好呀？有什么好處呀？現在人們都知道了，他們都成了愛(ài)吃水果的人。
四、欣賞水果的相關(guān)視頻。
小朋友，你們愿意做個(gè)愛(ài)吃水果的人嗎？
下面我們就一起來(lái)看一段水果的兒歌，大家跟著(zhù)讀一讀吧。
五、喝果汁牛奶。
讀過(guò)水果兒歌后，小朋友也累了，老師要請大家喝牛奶了，你們要喝嗎？
�。ɡ蠋熌帽訑D牛奶）請你一邊喝一邊猜，喝的是什么味的牛奶啊。
活動(dòng)反思：
小班孩子在集體活動(dòng)中注意力集中的時(shí)間不太長(cháng)，如果單純的說(shuō)說(shuō)、看看、讀讀是不能完全吸引孩子的注意的.。在本次活動(dòng)中，老師巧妙的利用孩子的現實(shí)情況，結合最常見(jiàn)的"牛奶"進(jìn)行相關(guān)的繪本教育，取得事半功倍的效果。在講授故事時(shí)，老師還繪制了一個(gè)非常形象的奶牛，隨著(zhù)故事的進(jìn)展，這個(gè)奶牛不僅幫助孩子理解故事，還能讓孩子在閱讀中體驗情節的直觀(guān)性，感受故事帶給讀者的愉悅�；顒�(dòng)最后的品嘗環(huán)節更是把孩子的情緒推向了高潮，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及味覺(jué)的結合使本次活動(dòng)更加完整。
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