語(yǔ)文版七年級語(yǔ)文上冊《三峽》導學(xué)案
【學(xué)習目標】
1、有感情的朗讀、理解中背誦課文，培養閱讀文言文的能力。
2、概括課文內容要點(diǎn)，揣摩文章的思想感情，學(xué)生了解、熱愛(ài)祖國美麗的河山。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
古今異義詞，景物特征與作者的思想感情，體會(huì )語(yǔ)言特點(diǎn)。
【學(xué)習過(guò)程】
第一課時(shí)
1、邊讀課文，邊據課下注釋理解課文，邊背誦默寫(xiě)課文
2、摘抄整理基礎知識并鞏固之：
(1)本文選自《 》，作者是對《 》的注釋。全書(shū)內容主要是三峽是的總稱(chēng)，在之間。
3、摘抄課下的生字，注釋的詞語(yǔ)。并記憶字詞的音形義。
4、記憶課后“研討與練習”題二：解釋下列詞語(yǔ)：
第二課時(shí)
5、閱讀思考填空：
(1).文章①段總寫(xiě)三峽的.三峽的地貌，描述了________________的地勢。
(2).②、③、④段寫(xiě)_______，分別寫(xiě)出了___________三峽四季變化不同奇景，突出了三峽_____________的總特征。
(3)描寫(xiě)三峽連山之密的句子：，。正面寫(xiě)群山高峻的句子是：_______，_______;側面寫(xiě)的句子：______，______。
描寫(xiě)夏季三峽水勢浩大的句子：
表現水流急速，行船速度之快的句子是_____________ ;表現春冬季水清流緩的句子是__________________;寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了“______________________”的靜景，也描寫(xiě)了“___________________”的動(dòng)景，動(dòng)靜結合，相得益彰。
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