蘇教版二年級上冊《識字6》教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的蘇教版二年級上冊《識字6》教案，希望能夠幫助到大家。
一、激趣導入
1、小朋友們喜歡旅游嗎?假期的時(shí)候都去過(guò)哪些地方旅游呢?
2、有個(gè)小朋友和你們一樣，也很喜歡旅游，還把自己在不同地方看到的景物畫(huà)了下來(lái)。我們看看，他都畫(huà)了些什么?
(CAI：四副圖——定格)
他畫(huà)了些什么?
3、你們看得真仔細!想去這些地方玩玩、看看嗎?剛才大家所看到的就在今天我們要學(xué)的識字6里面。(板書(shū)：貼識字6)咱們把識字6的字音讀準了，詞兒讀好了，就出發(fā)去這些地方。
二、初讀詞串
1、快快翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始讀吧!把生字多讀兩遍。
2、讀得多認真哪!我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生字都讀準了嗎?(出示生字卡)
都讀準了，詞兒一定也能讀準!大家在小組內讀讀吧!哪個(gè)組來(lái)展示一下你們的學(xué)習成果?其他組仔細聽(tīng)，他們詞兒讀準了嗎?
4、詞兒也讀準了，詞串連起來(lái)會(huì )讀嗎?自己試試，要和以前一樣，注意詞之間要停頓。
5、讀好了，咱們男女生來(lái)個(gè)小比賽好嗎?男生推薦一個(gè)代表，女生推薦一個(gè)，比比誰(shuí)讀的準。你們說(shuō)，怎么比?(CAI：韻文)
讀的怎么樣?
6、還想比賽嗎?這次男生一起來(lái)，女生一起來(lái)，男生讀一遍，女生讀一遍。
三、讀好詞串
(一)大家讀的都不錯!好，現在咱們說(shuō)走就走!(CAI：小火車(chē))瞧，咱們的“神州行”小火車(chē)都開(kāi)來(lái)了!小火車(chē)會(huì )載我們去哪些地方玩呢?大家先聽(tīng)一聽(tīng)——(CAI：配樂(lè )范文錄音)
知道了嗎?
原來(lái)我們要到塞北、江南、海南、高原(齊讀)這些地方去旅游。
(二)你最想去哪兒呢?
那咱們就出發(fā)吧!做好準備，小火車(chē)就要開(kāi)了!(CAI：歌曲《小火車(chē)》)
(三)哎呀，火車(chē)到了你最想到的地方，快下車(chē)吧!
趕快把寫(xiě)那個(gè)地方的詞串好好讀讀，呆會(huì )兒給我們介紹介紹那兒有什么?
讀好了嗎?快給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。
(四)誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹介紹?
駿馬秋風(fēng)塞北
(1)塞北有什么吸引你?
(2)你知道“塞北”指哪兒?jiǎn)?有同學(xué)知道嗎?
(3)塞北是什么樣的呢?我們來(lái)看看。(CAI：塞北風(fēng)光)
(4)我從你們的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信這個(gè)詞串一定能讀的很好!誰(shuí)想試試?
我發(fā)現一個(gè)小秘密，好多男生都喜歡塞北，你們一塊兒讀讀吧!
杏花春雨江南
(1)喜歡江南?介紹介紹?
(2)(CAI：圖)瞧，粉紅粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加嬌艷，裝扮著(zhù)江南美麗的春天。
(3)我們還知道江南的什么呢?
唐代大詩(shī)人白居易也很喜歡江南，還寫(xiě)下了一首贊美江南的古詩(shī)，我們來(lái)欣賞欣賞——(CAI：憶江南)
(4)想說(shuō)什么?能將你的感受讀出來(lái)嗎?指名讀—還有喜歡江南的嗎?我們大家一齊讀
椰樹(shù)驕陽(yáng)海島
(1)對海島感興趣?談?wù)?/p>
(3)現在，我們就去領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。(CAI：海南風(fēng)光)
(4)看來(lái)，你們的心被海南深深吸引了!誰(shuí)想讀?指名讀——想去海南的都來(lái)讀讀!
牦牛冰雪高原
(1)喜歡高原?說(shuō)說(shuō)
(2)了解牦牛嗎?(看圖)師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的'毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區，是那兒人們耕地和運輸的好幫手。
(3)牦牛不怕寒冷可真了不起!我們一起讀讀，好嗎?
(五)剛才，咱們來(lái)到祖國的不同地方欣賞到了不同的美。咱們迎著(zhù)瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到遼闊的塞北草原——;咱們沐浴蒙蒙春雨，漫步美麗的江南——;讓咱們再去炎炎夏日下的海島——;咱們再登上冰雪覆蓋的高原——。喜歡這篇詞串嗎?那么用你喜歡的方式讀讀詞串吧，可以邀請小伙伴和你一塊兒讀，也可以加上動(dòng)作。
準備(配樂(lè ))——指名展示——都這么喜歡，那就一起來(lái)吧!
(六)看你們讀得這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開(kāi)心，對嗎?其實(shí)我們家鄉常熟也是個(gè)美麗的地方，非常有特色!我相信你們一定能夠也用詞串的方式向外地的游客介紹介紹我們常熟，是嗎?好好想想，咱們常熟有什么特色啊?——同位互想說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)出了常熟的特色!——誰(shuí)給外地的旅客介紹?(虞山、方塔、大閘蟹)(尚湖、劍門(mén)、言子墓)
(七)看，大家剛才介紹的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都那么自豪!我想，外地的游客聽(tīng)了我們的介紹，一定恨不得馬上到常熟來(lái)玩!
【蘇教版二年級上冊《識字6》教案】相關(guān)文章：
二年級語(yǔ)文上冊識字4教案6篇02-15
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文《識字7》教案02-15
二年級蘇教版上冊語(yǔ)文教案02-04
《識字五》教學(xué)反思（蘇教版）12-16
蘇教版二年級上冊語(yǔ)文教案01-13
【精華】識字教案模板6篇02-08