七年級語(yǔ)文上冊《月亮上的足跡》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的七年級語(yǔ)文上冊《月亮上的足跡》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的
1.學(xué)習快速閱讀的方法。
2.概括各部分要點(diǎn)，理解文章內容。
3.理解列數字方法的作用。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
(1)學(xué)習快速閱讀的方法。
(2)概括各部分要點(diǎn)，理解文章內容。
難點(diǎn)：理解列數字方法的作用。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、預習
1.查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。
(l)暢談：盡情地說(shuō)。
(2)昂首挺立：仰著(zhù)頭直立著(zhù)。
(3)遙遙在望：形容距離遠可以望見(jiàn)。
(4)可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。
2.閱讀全文，思考自讀提示和課后練習。
二、導入
小時(shí)候，奶奶給你們講過(guò)嫦娥奔月的故事嗎?傳說(shuō)月宮中不僅有儲娥，還有捧酒的吳剛，還有揭藥的'玉兔。你們想到月亮上去會(huì )會(huì )他們嗎?
1967年7月21日，人類(lèi)登上了月球，讓我們跟著(zhù)登月的宇宙飛船去月球上瀟灑走一回。
三、正課
1.用5分鐘時(shí)間快速默讀全文，做到集中注意力，本出聲，不回視，記住文章的主要內容。
2.請給課文分段并歸納段意。
討論并歸納：分成三段。
第一段：從開(kāi)頭到“樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。
概括介紹美國宇航員拜訪(fǎng)了月球。
第二段：從“這一年的7月16日”到“三位宇航員共同完成了一次到另一個(gè)星球的探險。
具體介紹美國宇航員登月的全過(guò)程。
第三段：從“登月歸來(lái)后不久”到完。
評論登月的意義。
3.提問(wèn)：登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段?試概括每個(gè)階段的內容要點(diǎn)?
討論并歸納：可分為三個(gè)階段。
第一階段：登月前，介紹宇航員來(lái)到發(fā)射架下，進(jìn)人狹小的指令艙。點(diǎn)火，火箭緩緩上升，兩級火箭自動(dòng)脫落后，第三級火箭發(fā)動(dòng)機啟動(dòng)工作，飛船在預定的時(shí)間、預定的高度進(jìn)入預定的軌道。先繞地球飛行，飛行狀況正常。第三級火箭再次發(fā)動(dòng)，進(jìn)入登月軌道。飛船開(kāi)始作減速飛行，減慢到一定速度時(shí)，它自動(dòng)作了�；鸬闹噶�。不久，登月艙和飛船脫離。登月艙開(kāi)始降落，平穩地降落在月球上。
第二階段：登上月球。登月艙打開(kāi)了艙門(mén)，宇航員走下階梯，登上了月球，開(kāi)始作業(yè)，3個(gè)小時(shí)后停止作業(yè)，從月球返回登月艙內。
第三階段：返回地球。登月艙發(fā)動(dòng)機起動(dòng)了，它不斷地上升，不斷地加速，進(jìn)人預定軌道，與在空中等候的“阿波羅11號”飛船對接成功。丟棄登月能，飛船開(kāi)始向遙遠的地球飛去。它以合適的角度進(jìn)入地球大氣
層。下降到4000米高度的時(shí)候，三個(gè)大型降落傘在空中張開(kāi)，“阿波羅
11號”飛船濺澆在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。
4.提問(wèn)：宇航員登上了月球后做了哪幾件事?
討論并歸納;做了九件事。
�、贆z查了登月器的著(zhù)陸情況，發(fā)現一切正常。
�、谒麄兡贸鲨F鍬，采集了月壤和月巖的樣品。
�、鬯麄儚牡窃屡撝腥〕鲆粔K紀念碑，把它樹(shù)立在月球上。
�、軓牡窃屡撝腥〕鲭娨晹z像機，安裝在月球的表面。
�、莅惭b了一臺太陽(yáng)風(fēng)測定裝置，用來(lái)檢測宇宙射線(xiàn)。
�、郯惭b了用來(lái)精確測定月球和地球之間距離的激光儀。
�、郯惭b了測定月震的月震儀。
�、廴〕雒绹男菞l旗，把它插在月亮上。
�、鄹绹偨y尼克松通話(huà)。
5.提問(wèn);作者在文章中用了很多數字，這些數字起什么作用?
討論并歸納：文章中精確地運用表示時(shí)間、速度、距離的數字，使文章說(shuō)明得更準確、更具體。
6.提問(wèn)：登月有什么意義?
討論并歸納：對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步，對整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。
四、小結
本文以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)記錄了這次登月的全過(guò)程。文章精確地運
用表示時(shí)間、速度、距離的數字，使文章說(shuō)明得更準確、更具體。
五、作業(yè)
1.完成課后練習一、二、三。
2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計。
課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設計
(-)根據下列句子的意思用一個(gè)詞語(yǔ)表達。
1.仰著(zhù)頭直立著(zhù)。()
2只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。()
3.距離遠但可以望見(jiàn)。()
4.不停地運動(dòng)行進(jìn)。()
(二)如果你是宇航員，你到月球上要做些什么?展開(kāi)想象，寫(xiě)一段二三百字的小短文。
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