老鼠娶新娘教案匯編六篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的老鼠娶新娘教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老鼠娶新娘教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗童話(huà)故事書(shū)傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。

　　2、自信地表達自己的長(cháng)處，真誠地欣賞同伴的長(cháng)處。

　　3、感受故事帶來(lái)的挑戰與滿(mǎn)足。

　　二、活動(dòng)準備：

　　故事掛圖，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂(lè )《抬花轎》

　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、激趣導入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè )《抬花轎》

　　師：聽(tīng)了這段音樂(lè )，你有什么感覺(jué)！

　　師：放這樣的音樂(lè )，一定是有什么喜事發(fā)生。

　　2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì )是誰(shuí)呢？）

　　師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當，她可是老鼠村村長(cháng)的女兒。有新娘就會(huì )有新郎，村長(cháng)要給美叮當找一個(gè)全世界最強的新娘，你們幫美叮當選選，它可以找誰(shuí)做自己最強的新郎？

　�。ǘ�）、欣賞理解

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)故事

　　美叮當會(huì )找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事：

　　2.理解事物之間的強弱關(guān)系

　　師：孩子們，老村長(cháng)找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎��？

　�。ㄓ變赫f(shuō)，教師放圖片）

　　師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

　　3、討論：你有沒(méi)有最強的地方，想一想，待會(huì )兒每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你還要記住朋友們的長(cháng)處，看誰(shuí)記得最多，這也是你強的地方哦�。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，對幼兒來(lái)說(shuō)，這是對其習慣和心理的挑戰。）

　　·鼓勵幼兒自信地說(shuō)出自己最強的地方。

　　·請幼兒記住自己朋友的長(cháng)處。

　　你有什么不強的地方嗎？

　　你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說(shuō)不出：）

　�。ㄈ�）游戲感受

　　1、講述故事結尾

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機靈的老鼠伴隨著(zhù)村長(cháng)、美叮當，是誰(shuí)？

　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。

　　2、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開(kāi)心，我們也去慶祝它們，來(lái)帶上禮物，拍著(zhù)手，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )我們一起走。

　　童謠

　　老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，

　　太陽(yáng)最強嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，

　　云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，

　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

　　教學(xué)反思：

　　一、多媒體的運用，完美呈現故事內容

　　《老鼠娶新娘》活動(dòng)設計上不同于傳統的故事教學(xué)，我以故事為載體，通過(guò)音樂(lè )、課件呈現故事內容，讓孩子直觀(guān)的觀(guān)察、理解故事內容和內涵。同時(shí)讓孩子在思考、總結中懂得“沒(méi)有最強的人，但每個(gè)人都有其長(cháng)短處”、“自信的同時(shí)，也學(xué)會(huì )欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學(xué)沒(méi)有一成不變的模式，根據每個(gè)老師對教材的價(jià)值目標的定位，而決定活動(dòng)類(lèi)型的取向。因此，我將它定位為以社會(huì )領(lǐng)域為主線(xiàn)的語(yǔ)言綜合活動(dòng)。

　　二、以整合的理念，使孩子有效地學(xué)習�！毒V要》中指出：“各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中�！痹谡麄�(gè)活動(dòng)中，我綜合了語(yǔ)言、社會(huì )、音樂(lè )三大領(lǐng)域，從聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，說(shuō)一說(shuō)，愛(ài)一愛(ài)，想一想，找一找，問(wèn)一問(wèn)，玩一玩中學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待自己和別人的長(cháng)短處。

　　三、教會(huì )幼兒正確的認識自己和他人。在第二環(huán)節中“想一想他人的長(cháng)處”中我讓孩子聽(tīng)完每個(gè)孩子的長(cháng)處之后，說(shuō)他人的長(cháng)處，看是在局限幼兒的思維，其實(shí)只是作為拋磚引玉，這個(gè)活動(dòng)的背景就是因為發(fā)現平時(shí)孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長(cháng)處。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，希望讓孩子正確的認識自己和他人。

　　四、形成師幼間的互動(dòng)。在說(shuō)說(shuō)“我的長(cháng)處”及“我的短處”的環(huán)節中，我說(shuō)了自己的長(cháng)處和短處，再讓孩子說(shuō)說(shuō)他們的長(cháng)短處，形成幼兒和執教老師之間的師幼互動(dòng)；在第二環(huán)節中的“問(wèn)一問(wèn)”讓孩子去問(wèn)問(wèn)聽(tīng)課老師的長(cháng)短處又形成了第二輪的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，幼兒沒(méi)有拘束的表現方式，充分地體現幼兒自主，真實(shí)的個(gè)性表達。

　　五、鼓勵幼兒大膽的表達。幼兒的語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。在活動(dòng)中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng )設了良好的語(yǔ)言表述機會(huì )，鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行表達。如“說(shuō)一說(shuō)：我的長(cháng)處”、

　　“問(wèn)一問(wèn)：下面的老師有沒(méi)有他的長(cháng)處和短處呢？”從而使幼兒表現出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望，收到良好的效果。

老鼠娶新娘教案 篇2

　　設計思路：

　　《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統的民間故事，這個(gè)故事生動(dòng)有趣，內容與我們以前聽(tīng)過(guò)的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長(cháng)找女婿，以及尋找過(guò)程中一物降一物的情節，不同的是老鼠村長(cháng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過(guò)程中表現出的聰明機智，堅持不懈。故事畫(huà)面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊含了很多中國的習俗。

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事內容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

　　2.喜歡自己的長(cháng)處和別人的長(cháng)處，承認自己的短處。

　　3.體驗婚假帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.歡慶音樂(lè )一段；

　　2.《老鼠娶新娘》故事課件；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1．今天，我給大家帶來(lái)了一段音樂(lè )，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂(lè )）

　　幼兒討論（高興的事，結婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事；

　　2．出示圖片：花轎

　　提問(wèn)：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰(shuí)呢？（出示老鼠照片）這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當。

　　二、欣賞理解故事內容

　　1．有新娘就要有新郎，她要找一個(gè)全世界最強的新郎，她找到了太陽(yáng)，云，風(fēng)，墻，老鼠，貓；

　　2．美叮當到底會(huì )嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事；

　　講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂(lè )輕輕響起）

　　提問(wèn)：你覺(jué)得在這個(gè)故事里面誰(shuí)是最強的新郎呢？為什么？

　　教師小結：盡管他們不是世界上最強的新郎，可他們都還有自己最強的地方。

　　3．討論：你有沒(méi)有最強的地方

　　a．鼓勵幼兒自信的說(shuō)出自己最強的地方；

　　b．請幼兒記住自己朋友的長(cháng)處。

　　老師：我們都說(shuō)出了自己最強的長(cháng)處，現在我們來(lái)比一比，“記住朋友長(cháng)處”這件事誰(shuí)最強？請你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(cháng)處？

　　小結：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，當我們取長(cháng)補短，互相幫助時(shí)，就會(huì )變得更強大。

　　三、游戲感受

　　1．講述故事結尾

　　美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續講述故事結尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郎。

　　2．游戲：抬花轎

　　老師：辦喜事要開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來(lái)拋繡球，我要找步調一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復進(jìn)行）。

老鼠娶新娘教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事內容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

　　2.自信地表達欣賞與喜歡自己和同伴的的長(cháng)處，承認自己的短處，學(xué)習取長(cháng)補短。

　　3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽說(shuō)出自己的長(cháng)處與短處，學(xué)習取長(cháng)補短。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)結婚儀式，了解一些結婚的風(fēng)俗。

　　物質(zhì)準備：ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長(cháng)補短的漢字。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )，大膽猜想

　　1.欣賞嗩吶演奏的音樂(lè )

　　師：聽(tīng)了這段音樂(lè )，有什么感受，你覺(jué)得大家在做什么呢？

　　師：這樣的音樂(lè )，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂(lè )下，會(huì )發(fā)生什么事？

　　2.引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么？對，這是結婚用的'花轎，給誰(shuí)坐呢？今天的新娘是誰(shuí)？

　　師：新娘是老鼠美叮當，美叮當想找全世界最強的新郞，你們看看都有誰(shuí)？到底誰(shuí)是世界上最強的新郎（出示太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。

　　二、欣賞繪本，理解故事內容

　　1.邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)故事

　　2.討論：你認為誰(shuí)是世界上最強的新郎

　　師：你們認為誰(shuí)是世界上最強的新郎？

　　師：世界上到底有沒(méi)有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？比如：太陽(yáng)最強的地方是照、烏云最強地方是……

　　三、游戲：記住我的最強

　　師：每個(gè)人都有最強的地方，你最強的地方是什么？

　�。�1）鼓勵自信地說(shuō)出自己最強的地方，讓所有的人都知道

　�。�2）記住朋友的長(cháng)處

　　師：我們都說(shuō)出了自己最強的地方�，F在，我們來(lái)比一比，“記住朋友的長(cháng)處”這件事誰(shuí)最強？請你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(cháng)處？

　�。�3）取長(cháng)補短

　　師：每個(gè)人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？

　　師：有不強的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個(gè)比你強的朋友，那你就會(huì )變得更強。

　　誰(shuí)想變得更強？（幼兒上前）可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強。

　　師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（取長(cháng)補短）你們找到取長(cháng)補短的朋友圈，這樣會(huì )讓自己變得更強。

　　四、講述故事結尾

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？

　　師：什么樣的新郎和美叮當最般配。瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠小阿郞。

　　五、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！

老鼠娶新娘教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.按音樂(lè )的節奏繼續學(xué)走彈簧步，表現老鼠抬轎子的情景;

　　2.了解并樂(lè )意遵守音樂(lè )游戲的規則，在游戲中體驗民間娶親的習俗。

　　活動(dòng)準備：

　　根據音樂(lè )游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂(lè )符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

　　在音樂(lè )游戲開(kāi)始之前，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)，這一切都為游戲的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。

　　1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)?一物降一物"，民間婚嫁習俗等話(huà)題。

　　2.欣賞由《大花轎》音樂(lè )改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。

　　3.共同收集圖片，觀(guān)看傳統婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。

　　4.通過(guò)引導幼兒觀(guān)察抬花轎的情景，區別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

　　5.在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，嘗試過(guò)一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車(chē)，開(kāi)展"開(kāi)汽車(chē)"的運動(dòng)游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下：

　　1.新郎找一位好朋友當新娘，先進(jìn)行裝扮。

　　2.第一、二遍音樂(lè )：新郎隨音樂(lè )出發(fā)，重復兩遍音樂(lè )邀請轎夫，在邀請時(shí)根據語(yǔ)言節奏邀請轎夫，每次請兩位。

　　3.第三遍音樂(lè )：聽(tīng)音樂(lè )搭轎子――在音樂(lè )結束前要搭好轎子。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫將手搭在新郎的肩上，把轎子圍起來(lái)。

　　4.第四遍音樂(lè )：抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。

　　5.新娘聽(tīng)到鑼鼓聲上花轎。

　　6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。

　　7.新娘拋繡球――聽(tīng)到鼓聲轉圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續游戲。

　　教學(xué)反思：

　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設計不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(cháng)找女婿，以及尋找過(guò)程中出現的一物降一物的情節，不同的是最后老鼠村長(cháng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽(tīng)習慣，能用清晰的語(yǔ)言表達自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，真正體現了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

老鼠娶新娘教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，體驗童話(huà)故事傳達的民俗風(fēng)情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。

　　2、樂(lè )意大膽、自信地表達自己的長(cháng)處，欣賞同伴的長(cháng)處。

　　重點(diǎn)：理解故事內容，體驗童話(huà)故事傳達的民俗風(fēng)情。

　　難點(diǎn)：探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT，背景音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　1、老師給你們帶來(lái)了一段音樂(lè )，聽(tīng)完了這段音樂(lè )請你猜猜有可能是什么事情？

　　小結：哦，原來(lái)這個(gè)音樂(lè )是有高興的事發(fā)生了。

　　2、（出示花轎，引發(fā)對故事的想象。）看看，今天這段音樂(lè )下人們在做什么？

　　師：那結婚的會(huì )是誰(shuí)在坐這個(gè)轎子？

　　幼：新娘

　　師：你看看今天的這個(gè)新娘是誰(shuí)？（出示老鼠新娘的圖）

　　二、欣賞理解

　　師：今天老鼠美叮當坐上了花轎，當了新娘。她要找一個(gè)世界上最強的新郎。她先找到了太陽(yáng)，又找到了云、風(fēng)、墻，還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰(shuí)是世界上最強的新郎呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。故事的名字叫什么？

　　關(guān)鍵提問(wèn)：到底誰(shuí)是最強的新郎呢？為什么你認為它是做強的，有沒(méi)有比它更強的呢，為什么呢？

　　完整欣賞故事：老鼠娶新娘。

　　小結：太陽(yáng)最強的是照，云最強的是遮，風(fēng)最強的是吹，墻最強的是擋，老鼠最強的是打洞，貓最強的是抓。其實(shí)世界上沒(méi)有最強的人，可是就算沒(méi)有最強的新郎，但是他們六個(gè)也有自己最強的地方。

　　三、遷移感受

　　師：那你有自己最強的地方嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

　　1、介紹自己最強的長(cháng)處。

　　師：每個(gè)人都有自己最強的地方，最強的地方叫長(cháng)處，例如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、吃飯，有長(cháng)處可真好，因為長(cháng)處會(huì )讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強的地方的時(shí)候，一定要很驕傲的大聲說(shuō)出來(lái)，行嗎？

　　師：從老師開(kāi)始，我們開(kāi)火車(chē)�！拔易顝姷牡胤骄褪墙绦∨笥��！�

　　2、記住朋友的長(cháng)處。

　　師：恩，你們的長(cháng)處真了不起。接下來(lái)老師要來(lái)比賽了，看看你記住朋友的長(cháng)處了嗎？比比誰(shuí)記住朋友的長(cháng)處最多，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　3、讓自己變得更強。

　　師：每個(gè)人有自己的長(cháng)處也會(huì )有自己的短處，老師也有不強的地方，例如老師彈琴就不夠好，但是我會(huì )請彈琴本領(lǐng)好的老師來(lái)幫助我，向她請教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強的地方嗎？想不想讓自己變得更強？

　　師：奧，原來(lái)啊自己不強的地方可以請求朋友來(lái)幫忙，向本領(lǐng)強的朋友學(xué)習，把自己不強的地方變得強起來(lái)，有一個(gè)好聽(tīng)的成語(yǔ)來(lái)說(shuō)這件事情，叫做揚長(cháng)補短！

　　四、故事結尾，活動(dòng)結束

　　師：所以美叮當找不到最強的新郎，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎，我們聽(tīng)……（講述故事結尾）

　　師：這下我們都知道了世界上沒(méi)有最強的新郎，每個(gè)人都有自己最強和不強的地方，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們取長(cháng)補短，多學(xué)習同伴們的最強的地方，彌補自己做的不好的地方，互相幫助，讓自己和好朋友就會(huì )發(fā)現自己會(huì )變得很強大，好嗎？

　　從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(cháng)，村長(cháng)有個(gè)長(cháng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長(cháng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。

　　拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因為只要接到繡球就可以娶村長(cháng)的女兒了。

　　誰(shuí)知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。

　　經(jīng)過(guò)大黑貓的搗亂，村長(cháng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰(shuí)是最強的呢？村長(cháng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問(wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強大的嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)錯，我是最強大的�！钡�正說(shuō)完，一團烏云慢慢的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)。于是村長(cháng)問(wèn)烏云：“烏云、烏云，你是做強大的嗎？”烏云說(shuō)：“我是��！”話(huà)剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹散了烏云。村長(cháng)又問(wèn)風(fēng)：“你是最強大的嗎？”風(fēng)說(shuō)：“是啊”。說(shuō)完它就吹起了一陣強風(fēng)把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長(cháng)被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō)：“你是世界上最強的嗎？”墻說(shuō)：“當然是啊�！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過(guò)了這面墻。村長(cháng)一看，是小阿郎。

　　這時(shí)，村長(cháng)才發(fā)現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。

老鼠娶新娘教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試隨音樂(lè )節奏整齊一致地動(dòng)作。

　　2、了解音樂(lè )游戲的規則，在共同游戲中體驗民間風(fēng)俗的趣味性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、由《大花轎》音樂(lè )改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

　　2、共同收集傳統婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一個(gè)環(huán)節：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

　　通過(guò)學(xué)做轎夫抬新娘的情景導入，繼續嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動(dòng)作的要領(lǐng)，跟著(zhù)音樂(lè )節拍行進(jìn)，為游戲做準備。

　　第二環(huán)節：了解音樂(lè )游戲的規則。

　　1、把握音樂(lè )的節奏與時(shí)段，確定游戲規則。

　　(1)跟著(zhù)音樂(lè )在一定的范圍內穩當地走彈簧步模擬抬轎子，互相不碰撞。

　　(2)按照音樂(lè )的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。

　　(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。

　　2、了解規則的實(shí)際意義。

　　(1)最初在走動(dòng)時(shí)，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著(zhù)花轎走轎子，走大路不走小路”來(lái)提示，引導幼兒選擇較空的場(chǎng)地行進(jìn)。

　　(2)在音樂(lè )結束時(shí)還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時(shí)到達轎夫或新娘家門(mén)口”來(lái)提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂(lè )的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準時(shí)到達。

　　有的幼兒愛(ài)相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過(guò)新郎新娘的同伴重復裝扮，用情景性的語(yǔ)言“女孩子可以和女孩子結婚嗎?…“一個(gè)人能結兩次婚嗎?”做出回應，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規則。

　　3、逐步推進(jìn)。

　　第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

　　第二遍游戲——請一位幼兒擔任新郎，試玩游戲，此時(shí)，教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)地用情景性的語(yǔ)言幫助幼兒鞏固音樂(lè )游戲的規則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn)，幼兒時(shí)常走得七倒八歪，甚至散了架。此時(shí)，教師就引導幼兒思考發(fā)現問(wèn)題，共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初，幼兒有兩種意見(jiàn)，一是看著(zhù)前面朋友的腳步走，二是聽(tīng)音樂(lè )走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現后者比前者更www.chinajiaoan.cn合適，即使看不見(jiàn)前面小朋友的腳步，只要跟著(zhù)音樂(lè )節奏走，就不會(huì )散架。通過(guò)思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。

　　第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn)，引導幼兒自己嘗試游戲。教師在觀(guān)察過(guò)程中，給予幼兒正確的評價(jià)(不早不晚到達家門(mén)口)，并作適當的提示(聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )比看腳步前進(jìn)更穩當)，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會(huì )游戲的快樂(lè )。

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