幼兒園大班智慧游戲：到月亮上生活

　　【設計思路】

　　《到月亮上生活》是《幼兒創(chuàng )新智慧游戲課程》大班下學(xué)期的活動(dòng)內容。夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月高掛，看到月亮總會(huì )讓孩子有很多的憧憬，也會(huì )激發(fā)孩子們探索的愿望和興趣。他們會(huì )快樂(lè )地觀(guān)察、想象。創(chuàng )新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞天空中的明月展開(kāi)一系列的創(chuàng )新思維活動(dòng)，將會(huì )讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎上感受創(chuàng )新思維的樂(lè )趣，培養幼兒良好的創(chuàng )新思維習慣。月亮是生活中很尋常的事物，來(lái)源于生活中的尋常事物是培養幼兒創(chuàng )新思維能力，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好載體。本次活動(dòng)以故事的方式展開(kāi)，動(dòng)靜結合，符合在游戲中學(xué)習的精神和大班幼兒年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中注意體現出創(chuàng )新思維的多種方法：擴散思維活動(dòng)、模仿活動(dòng)、想辦法、動(dòng)手設計、創(chuàng )新活動(dòng)等。培養幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的創(chuàng )造力培養打下基礎。

　　幼兒從一開(kāi)始就產(chǎn)生了積極的情感體驗，他們在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做等多感官參與的情況下，充分體驗和感受到創(chuàng )新思維活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒敢于大膽幻想，培養聯(lián)想能力。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)散思維能力。

　　3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和繪畫(huà)能力。

　　4、讓幼兒了解時(shí)事信息，激勵幼兒好好學(xué)習科學(xué)文化知識。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、課件、音樂(lè )。

　　2、畫(huà)紙，彩筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　師：幼兒向客人老師問(wèn)好。今天來(lái)了很多的客人老師，小朋友們跟我們的客人老師打一下招呼吧。（幼：老師好�。�

　�。ㄒ唬�導入活動(dòng)：故事

　　師：還有一位小客人也來(lái)到這里，你們看，它來(lái)了。（放課件）

　�。�尼莫：小朋友，你們好，我是小丑魚(yú)尼莫。我住在碧藍碧藍的大海里，和小朋友們一樣，我和小伙伴們快樂(lè )地嬉戲玩耍，我太愛(ài)這里了！可是，有一天，海水突然變得渾濁，還散發(fā)著(zhù)一陣陣難聞的氣味，我實(shí)在受不了了，我想去一個(gè)全新的世界。

　　螃蟹：尼莫，留下來(lái)！尼莫，留下來(lái)！

　　多莉：求你，留下來(lái)，我不愿失去你這個(gè)朋友，我不要忘記你！

　　尼莫：對不起，多莉。再見(jiàn)，多莉�。�（課件暫停）

　　師：尼莫是一個(gè)勇敢的、大膽探索的孩子，他想到外面的世界闖一闖。尼莫每天都在做夢(mèng)，夢(mèng)想著(zhù)怎樣離開(kāi)這里。（繼續放課件），它又做夢(mèng)了，做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)中它來(lái)到了月球上，嫦娥姐姐熱情地招待了它，并帶它游覽了月宮，尼莫很快樂(lè )，非常想呆在月球上，可是這時(shí)大海龜卻驚醒了它。

　�。ǚ耪n件）尼莫：啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，但是我一定要實(shí)現我的夢(mèng)想，我要到月亮上去，小朋友，你們想跟我一起去嗎？（暫停課件）

　�。ㄓ變海合耄。�

　�。ǘ�）擴散思維活動(dòng)：怎樣去月球？月球上的生活是什么樣子的？

　　師：小尼莫想邀請我們小朋友到月亮上。那我們怎么去呢？（幼兒：坐飛船、飛機……）小朋友們的想法都很好，那現在我們乘坐著(zhù)你喜歡的交通工具去月亮上吧。準備�。ㄒ魳�(lè )響起，師幼跟著(zhù)音樂(lè )變換動(dòng)作飛行。）

　　師：哇！月球來(lái)到了耶!我們在月球上建一個(gè)美麗的家園好嗎？現在，先讓我們閉上眼睛，想一想，（小夜曲）我們在月亮上的家會(huì )是什么樣子的？月亮上的幼兒園/公園/游樂(lè )場(chǎng)/商店是什么樣子的？（幼兒閉上眼睛想象）誰(shuí)來(lái)告訴我，我們的生活會(huì )是什么樣子的？我好想知道。（幼兒大膽發(fā)揮想象，想象月亮上的生活。）

　�。ㄈ�）動(dòng)手設計、創(chuàng )新活動(dòng)：(放輕音樂(lè ))

　　師：小朋友的想法太美妙了！那么現在你就是小小設計師，快來(lái)設計我們美麗的月球生活吧�。ㄓ變涸O計，音樂(lè )響起）

　　師：請幼兒展示設計作品，然后將作品送給客人老師。

　�。ㄋ模�時(shí)事介紹，激勵幼兒。

　　師：小朋友們設計的月球生活都很美，相信你們一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想�？墒堑浆F在為止，很少有人去過(guò)月球。不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們不斷研究探索，我國在航天事業(yè)上有了不小的成績(jì)。例如：

　　20xx年10月，我國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號”，楊利偉成為中國航天第一人。

　　20xx年10月，我國成功發(fā)射第二艘載人飛船“神舟六號”，并首次進(jìn)行2人（費俊龍、聶海勝）5天飛行試驗。

　　20xx程邁出了第一步，也是中國航天事業(yè)新的一步。

　　20xx年9月，“神七問(wèn)天”。英雄航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬在太空漂游了三天后安全返回，我國成為世界第三個(gè)獨立掌握航天技術(shù)的國家。翟志剛還出艙遨游，并讓五星紅旗飄揚在太空上。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束

　　師：這些成績(jì)還遠遠不夠，所以希望小朋友從現在起努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭取早日實(shí)現你們的到月球上生活的夢(mèng)想。好嗎？（幼兒：好�。�

　　師：那么現在讓我們坐上小飛船，出去玩吧�。ㄒ魳�(lè )響起）走嘍！

　　【活動(dòng)反思】

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)的設計層層遞進(jìn)，以開(kāi)放式的、有層次的設問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng )新思維的興趣。

　　2、運用動(dòng)靜結合的方式，結合故事進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種形式圍繞月亮上的生活開(kāi)展創(chuàng )新思維想像活動(dòng)，培養了初步的創(chuàng )新思維意識，幼兒能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng )新思維能力得到了提高。

　　3、注意調動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，合作學(xué)習，教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，能夠恰當地引導幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維練習，并對幼兒及時(shí)給予鼓勵和正面評價(jià)，使幼兒能夠大膽地主動(dòng)地參與到創(chuàng )新思維活動(dòng)中，體驗發(fā)散性思維的樂(lè )趣。

　　不足：

　　注意正確運用引導的語(yǔ)言，不要在一些與主題內容無(wú)關(guān)的問(wèn)題上浪費時(shí)間，做好有效的引導，使幼兒有層次地展開(kāi)創(chuàng )新思維活動(dòng)。

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