《蘋(píng)果》幼兒園教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《蘋(píng)果》幼兒園教案，歡迎大家分享。
《蘋(píng)果》幼兒園教案1
活動(dòng)背景：
8月了，地里的蘋(píng)果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶著(zhù)我們來(lái)到郊區的果園，看著(zhù)農民伯伯正在仔細的摘蘋(píng)果，豐收的笑容布滿(mǎn)他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋(píng)果，好大啊!
活動(dòng)目標：
1、在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令。
2、學(xué)習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
3、通過(guò)自身的練習，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
活動(dòng)準備：
1、空果藍若干、草蓋、長(cháng)凳;
2、樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數目與幼兒人數稍多;
3、另一端長(cháng)繩上掛高低不一的氣球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睖蕚浠顒�(dòng)蘋(píng)果
秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著(zhù)隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)�，要求保持距離。
�、灿螒蚧顒�(dòng)摘蘋(píng)果。
�、� 你們想去摘蘋(píng)果嗎?可是蘋(píng)果長(cháng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。
�、� 幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。
�、� 請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀(guān)察他的手臂。
�、� 幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
�、� 將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導動(dòng)作若的 幼兒。
�、� 蘋(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè )一樂(lè )，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。
�、撤呕顒�(dòng)大風(fēng)和樹(shù)葉。
秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
活動(dòng)總結：
蘋(píng)果是我們最常見(jiàn)不過(guò)的水果了，然而小朋友們知道這蘋(píng)果是如何長(cháng)出來(lái)的嗎?今天就讓我們來(lái)認識一下吧!蘋(píng)果是水果中的一種，蘋(píng)果，古稱(chēng)柰，又叫滔婆，酸甜可口，營(yíng)養豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營(yíng)養價(jià)值和醫療價(jià)值都很高，被越來(lái)越多的人稱(chēng)為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋(píng)果作為瘦身必備，每周節食一天，這一天吃蘋(píng)果，號稱(chēng)“蘋(píng)果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
《蘋(píng)果》幼兒園教案2
一、主題的來(lái)源
蘋(píng)果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時(shí)，他們會(huì )相互議論水果的味道及顏色；在試園的過(guò)程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真的動(dòng)手操作著(zhù)，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個(gè)大蘋(píng)果，此時(shí)的蓋瀟云也不示弱，馬上接著(zhù)說(shuō)了一句，哎，我還愛(ài)捏了個(gè)很大很大的紅蘋(píng)果。這時(shí)。崔慶蕭、張英新也拿著(zhù)他們手里的大蘋(píng)果跑來(lái)說(shuō)：我這個(gè)是紅香蕉、我這個(gè)是紅富士、看著(zhù)孩子們對蘋(píng)果這么感興趣，聯(lián)想著(zhù)在他們在生活中存在著(zhù)許多孩子只喜歡吃蘋(píng)果，不愛(ài)吃飯的現象。為此我們想通過(guò)對蘋(píng)果活動(dòng)的認識 ，讓幼兒了解蘋(píng)果的有關(guān)知識。正確的認識蘋(píng)果，培養幼兒良好的飲食習慣。
我們通過(guò)這個(gè)主題，不僅僅是希望孩子了解蘋(píng)果的有關(guān)知識，更重要的是希望在這個(gè)研究過(guò)程中，通過(guò)孩子饒有興趣地參與，學(xué)習對事物的觀(guān)察和分析，學(xué)會(huì )及一反三，并掌握一些合作解決問(wèn)題的方法和獨立的動(dòng)手能力。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)蘋(píng)果的知識。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。
3、能力目標：通過(guò)繪畫(huà)、泥工、紙工，充分表現幼兒對蘋(píng)果的認識。
4、知識目標：了解蘋(píng)果的種類(lèi)和知識，闊大孩子們的知識面。
5、技能目標：培養幼兒初步的觀(guān)察能力和創(chuàng )造能力。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò )預設
蘋(píng)果是什么樣的
蘋(píng)果
蘋(píng)果的內部特征
蘋(píng)果的外部特征
制作蘋(píng)果
蘋(píng)果的種類(lèi)
蘋(píng)果有什么作用
蘋(píng)果從哪里來(lái)
購買(mǎi)活動(dòng)
種植活動(dòng)
親子活動(dòng)
蘋(píng)果飲食
蘋(píng)果籽的功能
治 病
哦大蘋(píng)果
美 容
蘋(píng)果皮的功能
健康教育
烹飲
蘋(píng)果的生長(cháng)
施 肥
開(kāi) 花
結 果
育 苗
四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )預設
健 康
哦大蘋(píng)果
社 會(huì )
語(yǔ) 言
1、談話(huà)：我喜歡吃的蘋(píng)果
2、謎語(yǔ)：蘋(píng)果
1、 故事：孔融讓梨
2、 參觀(guān)：我們的果園
3、 談話(huà)：怎么挑選蘋(píng)果
1、 蘋(píng)果的營(yíng)養
2、 如何吃蘋(píng)果
3、 游戲：摘果子
1、 蘋(píng)果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
蘋(píng)果
1、協(xié)助孩子收集各類(lèi)有關(guān)蘋(píng)果的資料
2、引導孩子認識蘋(píng)果、
如何吃蘋(píng)果。
區域活動(dòng)
家園結合
藝 術(shù)
哦大蘋(píng)果
日常生活
1、收集各種不同類(lèi)型的蘋(píng)果資料，在室內外設立蘋(píng)果展區
2、剪貼各種蘋(píng)果資料
3、圖形拼搭蘋(píng)果家園
科 學(xué)
1、 蘋(píng)果是什么樣的
2、 感知蘋(píng)果
3、 蘋(píng)果的種類(lèi)
4、 蘋(píng)果可以干什么
5、 蘋(píng)果從哪里來(lái)的
1、 繪畫(huà)：蘋(píng)果樹(shù)
2、 泥工：蘋(píng)果
3、 欣賞：李小多分果果
4、 律動(dòng)：摘果子
五、主題探究計劃的預設
1、整體計劃：主體探究進(jìn)程的預設
談話(huà)蘋(píng)果
1、收集蘋(píng)果的圖片、圖書(shū)。
收集有關(guān)資料 2、尋找蘋(píng)果的兒歌、故事。
哦大蘋(píng)果
計劃的預設"
參觀(guān)果園
1、布置圖片版面
整理資料 2、布置主體版面
3、布置裝飾“蘋(píng)果超市”
語(yǔ)言活動(dòng)
科學(xué)活動(dòng)
藝術(shù)活動(dòng)
計算活動(dòng)
健康活動(dòng)
領(lǐng)域教學(xué)
哦大蘋(píng)果
展示總結階段
1、律動(dòng)：摘果子
2、談話(huà)：我喜歡吃的蘋(píng)果
3、展覽活動(dòng)豐收的蘋(píng)果
4、教育評價(jià)與反思
周教育計劃預設
主題《蘋(píng)果》
本周重點(diǎn)
讓幼兒了解蘋(píng)果的種類(lèi)，了解有關(guān)蘋(píng)果的知識。
時(shí)間
周一
周二
周三
周四
周五
個(gè) 別
工 作
晨練
升旗
滑滑梯
拍球練習
投擲練習
滑滑梯
學(xué)習活動(dòng)
晨談：
蘋(píng)果是什么味道？
哦大蘋(píng)果
晨談：
蘋(píng)果有那些種類(lèi)？
晨談：
蘋(píng)果是什么顏色？
晨談：
吃蘋(píng)果的好處。
晨談：
如何處理蘋(píng)果皮和果核？
觀(guān)察個(gè)別幼兒的情緒，引導幼兒積極投入活動(dòng)。
分區活動(dòng)：
語(yǔ)言區：
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋(píng)果。
益智區：
玩益智玩具
分區活動(dòng)：
數學(xué)區：
認識1、2、3。
美術(shù)區；
觀(guān)察各種蘋(píng)果
建構區：
玩插塑玩具
分區活動(dòng)：
語(yǔ)言區：謎語(yǔ)“大蘋(píng)果”
數學(xué)區：
大小排序
建構區：
玩小花片
分區活動(dòng)：
美術(shù)區：
涂色：好吃的蘋(píng)果
益知區：電動(dòng)玩具
數學(xué)區：
復習大小排序
戶(hù)外活動(dòng)：
參觀(guān)蘋(píng)果超市
“賣(mài)蘋(píng)果”
生活活動(dòng)
來(lái)園及離園使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人。
戶(hù)外活動(dòng)
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活動(dòng)
體操活動(dòng)
故事欣賞
眼睛操
音樂(lè )欣賞
觀(guān)看錄象
生活活動(dòng)
午餐、午休
學(xué)習活動(dòng)
語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：看看我是誰(shuí)
音樂(lè )活動(dòng)：
歌曲：大蘋(píng)果
語(yǔ)言活動(dòng)：
兒歌：我是一個(gè)大蘋(píng)果
音樂(lè )活動(dòng)：
律動(dòng)：摘果子
語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：賣(mài)蘋(píng)果
家長(cháng)工作
幫助幼兒收集各種蘋(píng)果的圖片、兒歌、故事。
戶(hù)外活動(dòng)
哦大蘋(píng)果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
參觀(guān)花園
離園活動(dòng)：整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動(dòng)安排
第 周 星期
一、升旗：
目的：培養幼兒愛(ài)祖國的情感，知道如何站立的姿態(tài)。
二、晨談：蘋(píng)果的味道
目的：讓幼兒說(shuō)出自己對蘋(píng)果的感覺(jué)。
三、區域活動(dòng)：
語(yǔ)言區：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋(píng)果
目標：1、講述自己所品嘗過(guò)的蘋(píng)果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區：玩益智箱
目標：通過(guò)參加有趣的數學(xué)活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習的興趣。
四、戶(hù)外
活動(dòng)：玩沙
目標：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
五、餐前活動(dòng)：體操訓練
目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買(mǎi)蘋(píng)果”
目標：1、讓幼兒學(xué)習游戲的內容。
2、鼓勵幼兒大膽交往。
過(guò)程：1、教師布置蘋(píng)果商店。
2、教授游戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)要完整。
4、教師引導幼兒進(jìn)行游戲。
�。ǘ⿷�(hù)外活動(dòng)：玩大型玩具
�。ㄈ╇x園活動(dòng)：收
拾衣物，準備離園。請家長(cháng)幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動(dòng)安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開(kāi)始幼兒園一天的生活。
二、晨談：蘋(píng)果的種類(lèi)
目的：讓
哦大蘋(píng)果幼兒說(shuō)出自己熟悉的蘋(píng)果，并認識新的種類(lèi)蘋(píng)果。
三、區域活動(dòng)：
數學(xué)區：一和許多
目標：1、讓幼兒復習對一和許多的認識
2、能與同伴大膽交往。
美術(shù)區：觀(guān)察各種蘋(píng)果
目標：引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的外形，培養對美術(shù)的興趣。
四、戶(hù)外活動(dòng)：踢球
目標：1、讓幼兒練習用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動(dòng)：故事欣賞
目標：訓練幼兒的注意能力和聽(tīng)別人講話(huà)的能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
�。ㄋ模┮魳�(lè )活動(dòng)：律動(dòng)：“摘果子”
目標：1、讓幼兒學(xué)習摘果子的律動(dòng)。
2、鼓勵
幼兒大膽創(chuàng )編新的動(dòng)作。
過(guò)程：1、教師引導幼兒欣賞音樂(lè )。
2、教授律動(dòng)的動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒說(shuō)出還能用什么動(dòng)作來(lái)摘果子。
4、教師引導幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動(dòng)作。
�。ㄎ澹⿷�(hù)外活動(dòng)：玩沙
�。╇x園活動(dòng)：收拾衣物，準備離園。請家長(cháng)幫助幼兒收集各種蘋(píng)果的圖片。
幼兒一日活動(dòng)安排
第 周 星期
一、拍球：
目的：讓幼兒練習單手拍球，訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。
二、晨談：蘋(píng)果的顏色
目的：讓幼兒說(shuō)出自己所吃過(guò)的蘋(píng)果的顏色。
三、區域活動(dòng)：
數學(xué)區：大小排序
目標：1、用蘋(píng)果圖片練習蘋(píng)果的排序。
2、鼓勵幼兒大膽參與。
建構區：玩小花片
目標：學(xué)習拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。
四、戶(hù)外活動(dòng)：滑滑梯
目標：1、活動(dòng)幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。
哦大蘋(píng)果
五、餐前活動(dòng)：眼睛操
目標：保護幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
�。ㄆ撸┲谱骰顒�(dòng)：制作美麗的蘋(píng)果
目標：1、簡(jiǎn)單演示蘋(píng)果的做法。
2、鼓勵幼兒大膽動(dòng)手制作。
過(guò)程：1、教師出示實(shí)物蘋(píng)果，引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋(píng)果的做法。
3、鼓勵幼兒自己動(dòng)手制作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
�。ò耍⿷�(hù)外活動(dòng)：拍球
�。ň牛╇x園活動(dòng)：收拾衣物，準備離園。
幼兒一日活動(dòng)安排
第 周 星期
一、投擲練習：
目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習扔的動(dòng)作。
二、晨談：吃蘋(píng)果的好處
目的：講述吃蘋(píng)果的好處，引導幼兒吃蘋(píng)果不要過(guò)量。
三、區域活動(dòng)：
美術(shù)區：繪畫(huà)：美麗的大蘋(píng)果
目標：1、在幼兒已有的經(jīng)驗基礎上，鼓勵幼兒大膽想像，畫(huà)出大蘋(píng)果。
2、鼓勵幼兒大膽涂色。
益智區：電動(dòng)玩具
目標：引導幼兒初步認識電池，知道電動(dòng)玩具會(huì )動(dòng)的道理。
四、戶(hù)外活動(dòng)：拍球
目標：1、練習拍球的技能。
2、培養幼兒的注意力。
五、餐前活動(dòng)：音樂(lè )欣賞
目標：訓練幼兒注意傾聽(tīng)的能力，引導幼兒喜歡音樂(lè )。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
�。ㄊ� 音樂(lè )欣賞：李小多分果果
目標：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂(lè )曲的旋律和內容。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)一句相互謙讓的話(huà)，培養幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。
過(guò)程：1、請幼兒聽(tīng)教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O(píng)果分給了誰(shuí)。
哦大蘋(píng)果 2、請幼兒隨著(zhù)老師表演。也可自己自編表演動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒結伴表演游戲，并說(shuō)相互謙樣的話(huà)。
�。ㄊ�
一） 戶(hù)外活動(dòng)：扔沙包
�。ㄊ� 離園活動(dòng)：收拾衣物，準備離園。
幼兒一日活動(dòng)安排
第 周 星期
一、滑滑梯：
目的：活動(dòng)幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。
二、晨談：如何處理蘋(píng)果的皮和核
目的：培養幼兒養成良好的衛生習慣。
三、區域活動(dòng)：
戶(hù)外活動(dòng)：參關(guān)水果超市
目標：1、讓幼兒參觀(guān)買(mǎi)蘋(píng)果的地方。
2、培養幼兒大膽探索的能力。
賣(mài)賣(mài)活動(dòng)：
目標：培養幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。
四、戶(hù)外活動(dòng)：玩沙
目標：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
五、餐前活動(dòng)：體操訓練
目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調能力。
六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。
七、下午活動(dòng)：
�。ㄊ� 語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買(mǎi)蘋(píng)果”
目標：1、讓幼兒復習游戲的內容。
2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
過(guò)程：1、教師布置水果超市。
2、復習游戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說(shuō)話(huà)要完整。
4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。
�。ㄊ模� 戶(hù)外活動(dòng)：參觀(guān)花園
�。ㄊ澹� 離園活動(dòng)：收拾衣物，準備離園。
《蘋(píng)果》幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
1．嘗試運用團圓、搓等技能，表現蘋(píng)果的主要特征。
2．初步學(xué)習使用簡(jiǎn)單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。
3．體驗自己動(dòng)手制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1． 實(shí)物蘋(píng)果一個(gè)。
2． 泥工板、油泥、火柴棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞圆轮i的形式導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
�。保處熣f(shuō)謎面，引導幼兒猜謎語(yǔ)。
教師：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。
�。玻變鹤杂刹轮i語(yǔ)，待幼兒充分發(fā)言后說(shuō)出高謎底。
�。ǘ┙處熞龑в變河懻撍茉焯O(píng)果的方法。
�。保鍪咎O(píng)果引導幼兒觀(guān)察。
教師：蘋(píng)果是什么形狀的？什么顏色的？
�。玻變河懻撛趺粗谱魈O(píng)果。
教師巡回指導，也可幫助個(gè)別操作有困難的幼兒共同完成制作。
�。ㄈ┘w欣賞幼兒作品。
請幼兒將制作好的蘋(píng)果送到“水果店”。
教師：你喜歡哪一個(gè)蘋(píng)果？為什么？
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：遷移本活動(dòng)經(jīng)驗，制作其他常見(jiàn)的水果。
游戲活動(dòng)：在角色游戲中，可開(kāi)設“水果加工廠(chǎng)”，增加做水果的情節。
《蘋(píng)果》幼兒園教案4
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋(píng)果。
2.能?chē)L試新的作畫(huà)方式，能做大膽、細心的作品。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：有制作紙漿畫(huà)的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
1.范畫(huà)蘋(píng)果一個(gè)。
2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。
3.一棵枯樹(shù)枝。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1.出示蘋(píng)果樹(shù)，引起幼兒興趣。
師：看，這是什么呀?(樹(shù))這是一顆蘋(píng)果樹(shù)，(教案出自：星星教案網(wǎng))可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有，好孤單，好可伶!你們誰(shuí)有辦法幫幫他呢?(做一些蘋(píng)果，做一些樹(shù)葉)
二、教師講解制作方法
1.你們都很聰明，會(huì )幫蘋(píng)果樹(shù)找朋友了，接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋(píng)果樹(shù)做一些朋友好嗎?
2.教師示范
蘋(píng)果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的朋友，有了朋友蘋(píng)果樹(shù)肯定會(huì )很開(kāi)心的。(教案出自：星星教案網(wǎng))看看我拿的是什么?(紙漿)今天我們就要用紙漿來(lái)做蘋(píng)果，我喜歡吃紅蘋(píng)果我選擇紅色的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋(píng)果，怎么做呢?看仔細嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋(píng)果，做蘋(píng)果，拖拖拖。紅蘋(píng)果綠蘋(píng)果，做好啦!真好吃”
三、幼兒操作，教師巡回指導
1.一邊念著(zhù)兒歌一邊做蘋(píng)果。教師輔導個(gè)別幼兒。
2.把做好的蘋(píng)果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋(píng)果樹(shù)上。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的蘋(píng)果樹(shù)。
四、結束活動(dòng)
幼兒整理桌面，洗小手。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)有序的準備，課前的鋪墊，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利，雖然還有幾個(gè)能力相對來(lái)說(shuō)較弱的幼兒沒(méi)有很好的完成作品，其他幼兒都能獨立完成蘋(píng)果的制作。在制作的過(guò)程當中也遇到了一些可以彌補的問(wèn)題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細致的準備。
小百科：蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。
《蘋(píng)果》幼兒園教案5
活動(dòng)目標：
1、看看、想想、猜猜動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，樂(lè )意用自己的語(yǔ)言表達。
2、感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間互相幫助的樂(lè )趣。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、能分析故事情節，培養想象力。
活動(dòng)準備：
PPT課件、蘋(píng)果
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、介紹鼠小弟。
2、鼠小弟想吃蘋(píng)果，它能摘到嗎？
二、展開(kāi)
1、小鳥(niǎo)、小猴來(lái)摘蘋(píng)果
它們能夠摘到蘋(píng)果嗎？怎么摘的？
看到小鳥(niǎo)和小猴摘到了蘋(píng)果，鼠小弟是怎么想的？（觀(guān)察圖片并講述）
2、 猜猜是誰(shuí)又來(lái)摘蘋(píng)果？
鼠小弟在學(xué)誰(shuí)的樣子？
�。ǔ鍪緢D片，幼兒和同伴一起看看猜猜）
學(xué)學(xué)小動(dòng)物摘蘋(píng)果。
3、海獅和鼠小弟摘蘋(píng)果
海獅來(lái)幫忙了，怎么摘蘋(píng)果呢？
海獅和鼠小弟用什么方法摘到了蘋(píng)果？
活動(dòng)延伸：
好吃的蘋(píng)果大家分享。
謝謝鼠小弟！
活動(dòng)反思：
1、對目標的反思
整個(gè)活動(dòng)的目標是：看看、想想、猜猜動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，樂(lè )意用自己的語(yǔ)言表達；感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間互相幫助的樂(lè )趣。
這是基于孩子經(jīng)驗基礎和年齡特點(diǎn)所制定的目標，圍繞著(zhù)一個(gè)有趣的情景大家來(lái)看看、想想和猜猜，在這樣的情景中孩子們愿意說(shuō)、樂(lè )意說(shuō)、喜歡說(shuō)。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中也確確實(shí)實(shí)讓孩子們體會(huì )到了故事的趣味性，很好地達到了活動(dòng)的目標。不過(guò)在活動(dòng)后我也在反思，如何在活動(dòng)的過(guò)程中更好的讓孩子們體驗小伙伴互相幫助的樂(lè )趣呢？活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，對于這個(gè)目標的體驗有，但似乎分量還有加強的余地，也許圍繞這個(gè)目標對于活動(dòng)的一些環(huán)節進(jìn)行調整，能夠更好地達成這個(gè)目標。
2、對材料的反思
活動(dòng)利用多媒體來(lái)營(yíng)造一種情境，利用有趣的動(dòng)物形象吸引孩子參與活動(dòng)，同時(shí)利用動(dòng)態(tài)幫助幼兒理解角色動(dòng)作的含義，能夠幫助孩子理解故事形象所做的事，同時(shí)依據自己的觀(guān)察來(lái)進(jìn)行猜測，在其中體會(huì )樂(lè )趣，理解含義，多媒體對孩子來(lái)說(shuō)很有吸引力，可愛(ài)的動(dòng)物形象，有趣的情景，這些都能夠幫助孩子投入其中進(jìn)行學(xué)習�；顒�(dòng)尾聲部分結合多媒體出示實(shí)物，出乎孩子們意料，把孩子們的情緒調動(dòng)到了一個(gè)**，快樂(lè )的情緒延續著(zhù)，活動(dòng)的趣味性更是達到了一個(gè)頂點(diǎn)。適當地利用多媒體很好地推進(jìn)了活動(dòng)的進(jìn)程，同時(shí)對于孩子在活動(dòng)中的理解和表達也提供了相當的輔助。
3、對過(guò)程的反思
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我和孩子們的距離相當近，我們一起猜、一起想、一起學(xué)、一起笑，大家都在快快樂(lè )樂(lè )的氛圍中活動(dòng)，互動(dòng)的過(guò)程我也注意到結合個(gè)別與集體，考慮孩子已經(jīng)到了小班的下期，因此更多的注意提供給孩子個(gè)體表達的機會(huì )，讓孩子們有機會(huì )說(shuō)、愿意說(shuō)、喜歡說(shuō)，營(yíng)造愉快的氛圍讓孩子放松的說(shuō)，小班的孩子，活動(dòng)的趣味性很重要，活動(dòng)的內容、活動(dòng)的材料以及活動(dòng)的過(guò)程，都要充分考慮到其中的“趣”在哪里，今天的活動(dòng)正是考慮到了“趣”�；顒�(dòng)過(guò)程中和孩子的互動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，但是也有一些不足的地方，可能有的時(shí)候還需要讓孩子更多的想一想，輔助的提問(wèn)也要更多的考慮如何拓展或是深入，例如孩子說(shuō) “等蘋(píng)果落下來(lái)”，我的回應是“那可能要運氣好一點(diǎn)才行哦！”如果我的回應是“怎樣才能讓它落下來(lái)��？”這樣是不是更加能夠拓展孩子們的思維呢？也許這樣的回應會(huì )讓孩子更深入的思考如何讓自己的設想成功。
《蘋(píng)果》幼兒園教案6
設計思路：
1、為了培養幼兒良好的文明行為習慣，結合我班開(kāi)展的主題活動(dòng)《長(cháng)大了，學(xué)著(zhù)做》，我班開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)。而兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》就是其中一個(gè)很好的教育題材。
2、幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習活動(dòng)中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向學(xué)習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應重視興趣的培養。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》這節教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑、好動(dòng)；對吃的東西較感興趣），讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
3、在教具的制作上，我采用了“大蘋(píng)果”的胸飾，形象、生動(dòng)的“大蘋(píng)果”讓幼兒更快的融入角色之中，仿佛自己就是一個(gè)大蘋(píng)果，更利于幼兒的學(xué)習和表演。而背景圖片（各種好吃的東西），是可以讓幼兒動(dòng)手操作的，更增添了幼兒學(xué)習的興趣。實(shí)物蘋(píng)果更滿(mǎn)足了幼兒喜歡吃蘋(píng)果的心理特點(diǎn)。
4、通過(guò)活動(dòng)，培養了幼兒的創(chuàng )造性發(fā)散思維和社會(huì )性情感，讓幼兒不但喜歡吃大蘋(píng)果，而且也喜歡吃小蘋(píng)果。并且愿意請客人先吃蘋(píng)果。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創(chuàng )造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在理解兒歌內容的基礎上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
2、難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。
活動(dòng)準備
食物卡片若干、籃子、盤(pán)子、大蘋(píng)果胸飾1個(gè)、實(shí)物（蘋(píng)果）若干個(gè)、圖片（小朋友、小蘋(píng)果）各一個(gè)、小口袋一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)，引起興趣 1、教師出示小口袋（內裝有大蘋(píng)果一個(gè)），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？
初步理解
學(xué)習兒歌內容
1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋(píng)果，誰(shuí)喜歡歡我呀？為什么？
2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛(ài)我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我�！贝筇O(píng)果為什么會(huì )這樣？大蘋(píng)果會(huì )對軍軍怎么說(shuō)？
3、老師帶軍軍洗洗手。
欣賞和學(xué)念兒歌1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
�。�1）老師帶上大蘋(píng)果胸飾：“看，我是誰(shuí)？”（2）大蘋(píng)果唱歌。2、幼兒學(xué)念兒歌
�。�1）幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋(píng)果的歌。
�。�2）請幼兒做做大蘋(píng)果的樣子，表演兒歌。
嘗試仿編兒歌
1、（出示傷心小蘋(píng)果）看，小蘋(píng)果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋(píng)果嗎？（為小蘋(píng)果編歌）小蘋(píng)果笑了。
2、蘋(píng)果的歌和小蘋(píng)果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
3、請個(gè)別幼兒摸口袋內的食物，學(xué)習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋(píng)果、小蘋(píng)果，還喜歡哪些好吃的東西？
5、通過(guò)請幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
�。�1）今天，“大蘋(píng)果”還請來(lái)了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）
“這么多好吃的東西，快上來(lái)選一個(gè)吧�！�
�。�2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。
知識遷移 1、請幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃？”
2、引導幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋(píng)果。
《蘋(píng)果》幼兒園教案7
設計意圖：
蘋(píng)果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果，以此作為教學(xué)內容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗的基礎上，促使幼兒運用多種感官充分感知蘋(píng)果的各種特征，在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。
活動(dòng)目標：
1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。
2、學(xué)習按顏色分類(lèi)，有初步的與人交往意識。
活動(dòng)準備：魔術(shù)袋一個(gè)，蘋(píng)果若干，蘋(píng)果標志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？
2、談話(huà)：
�、盘O(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的氣味怎樣？味道怎樣？
�、茖W(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。
3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復進(jìn)行）⑴找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友；⑵找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。
4、游戲結束，大家一起吃蘋(píng)果。
活動(dòng)延伸：
1、請每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學(xué)會(huì )與人分享。
2、學(xué)習歌曲《大蘋(píng)果》。
《蘋(píng)果》幼兒園教案8
一、活動(dòng)目標：
1、體驗作品中小朋友對蘋(píng)果娃娃的關(guān)愛(ài)之情。
2、能理解作品的主要內容，掌握作品的主要情節。
3、學(xué)會(huì )如何與新朋友相處。
二、活動(dòng)準備：
在日常生活中已引導幼兒畫(huà)過(guò)蘋(píng)果。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、兒歌表演法導入課題：我是一個(gè)大蘋(píng)果。
2、教師講述故事，引導幼兒傾聽(tīng)。
�。�1）提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)會(huì )說(shuō)話(huà)的蘋(píng)果娃娃嗎？今天老師要給你們講一個(gè)《蘋(píng)果娃娃》的故事，故事里的蘋(píng)果娃娃到底是什么樣的呢？
�。�2）教師有表情的講述故事。
提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？講了一件什么事？小朋友們是怎么對待蘋(píng)果娃娃的？
�。�3）分段講述故事，邊講邊提問(wèn)，幫助幼兒理解作品內容。
提問(wèn)：敏敏是怎樣畫(huà)蘋(píng)果娃娃的？為什么說(shuō)蘋(píng)果娃娃度過(guò)了快樂(lè )的一天？蘋(píng)果娃娃還愿意上幼兒園嗎？為什么？
3、引導幼兒思考并討論：你愿意上幼兒園嗎？為什么？如果我們班來(lái)了新朋友，我們應該怎么做？
四、活動(dòng)延伸：在游戲活動(dòng)時(shí)組織幼兒分角色表演《蘋(píng)果娃娃》；并畫(huà)一畫(huà)自己想象中的其它娃娃。
五、活動(dòng)反思：這是一篇意境優(yōu)美的童話(huà)，情節簡(jiǎn)單，故事發(fā)生的場(chǎng)景幼兒也比較熟悉，幼兒比較容易理解。知道了要和朋友友好相處，如何對待新朋友。特別是對角色表演很感興趣，調動(dòng)了幼兒的積極性，課堂氣氛活躍，達到了預期的目的。
幼兒園中班語(yǔ)言教案：農場(chǎng)里的叫聲
《蘋(píng)果》幼兒園教案9
活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)摸，看，聞的方法總結出蘋(píng)果的特征。
2、訓練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，豐富幼兒的想象力。
3、培養幼兒從小講究衛生的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察掛圖讓幼兒自己洗手，洗蘋(píng)果。
活動(dòng)準備
黑色袋子一個(gè)，蘋(píng)果若干，掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示一個(gè)裝有蘋(píng)果的黑色袋子，請幼兒猜一猜里面會(huì )是什么？引起幼兒的好奇心。
2、請幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下，并說(shuō)出他們摸到的`東西會(huì )是什么，豐富幼兒的想象力。
3、以變魔術(shù)的形式變出蘋(píng)果，激發(fā)幼兒的興趣。
4、引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果的形狀，顏色并聞一聞它的味道，總結出蘋(píng)果的特征。
5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的，什么東西的顏色是紅色的。
6、教師變出另一個(gè)蘋(píng)果讓幼兒比較它們有什么不同？（一個(gè)大，一個(gè)�。�
7、夸獎?dòng)變�，決定把蘋(píng)果分他們當獎勵，這時(shí)提問(wèn)：“小朋友們在吃蘋(píng)果之前要做什么？為什么呢？”
8、出示掛圖讓幼兒觀(guān)察圖中的小朋友們在干什么？
提問(wèn)：（1）蘋(píng)果讓手臟的小朋友碰它了嗎？
�。�2）哪些小朋友得到了蘋(píng)果？他們怎么做才得到的蘋(píng)果？
�。�3）如果不洗蘋(píng)果就吃了它會(huì )有怎樣的后果？
�。�4）平日里我們在飯前便后應該怎么做？
9、教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋(píng)果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。
10、帶領(lǐng)幼兒洗手，洗蘋(píng)果。
11、幼兒吃蘋(píng)果結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
附兒歌：
《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
我是一個(gè)大蘋(píng)果，
小朋友們都愛(ài)我。
如果想要吃掉我，
請你先去洗洗手，
要是手臟別碰我。
教學(xué)反思
在最后一個(gè)環(huán)節可以讓幼兒 把洗好的蘋(píng)果拿到大中班去，請大哥哥大姐姐嘗一嘗，并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。
《蘋(píng)果》幼兒園教案10
設計意圖：
在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。
教學(xué)目標：
1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。
2、學(xué)習按顏色分類(lèi)，有初步的與人交往意識。
教學(xué)準備：
魔術(shù)袋一個(gè)，蘋(píng)果若干，蘋(píng)果標志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？
2、談話(huà)：
�、盘O(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的氣味怎樣？味道怎樣？
�、茖W(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。
3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標志，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復進(jìn)行）
�、耪液妥约侯伾嗤奶O(píng)果朋友；
�、普液妥约侯伾煌奶O(píng)果朋友。
4、游戲結束，大家一起吃蘋(píng)果。
延伸：
1、請每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學(xué)會(huì )與人分享。
2、學(xué)習歌曲《大蘋(píng)果》。
《蘋(píng)果》幼兒園教案11
活動(dòng)目標：
1.愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的仿編并演唱大家聽(tīng)。
3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
物質(zhì)準備：
1.立體“蘋(píng)果樹(shù)”(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)唱歌曲。
1.出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導幼兒討論：蘋(píng)果長(cháng)在什么地方?
2.出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。
3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
4.請個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。
5.教師范唱，幼兒跟唱。
6.請幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
二、仿編歌曲。
1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長(cháng)在哪里?
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
在這節課之前我們已學(xué)過(guò)歌曲《大西瓜》、《大蘋(píng)果》，這類(lèi)歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋(píng)果，此類(lèi)歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋(píng)果的目的。還有一個(gè)重要的環(huán)節就是初步學(xué)會(huì )創(chuàng )編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長(cháng)在什么地方，橘子長(cháng)在什么地方等等。這樣在創(chuàng )編環(huán)節上，幼兒不會(huì )說(shuō)不出，對于創(chuàng )編環(huán)節就容易進(jìn)行下去。
小百科：
蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。
《蘋(píng)果》幼兒園教案12
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì )熟練運用對稱(chēng)方法剪對稱(chēng)蘋(píng)果。
3、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
5、感受作品蘋(píng)果的美感。
二、活動(dòng)準備：
彩紙、膠水、剪刀、范樣。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味導入，觀(guān)察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽(tīng)到了什么？
各種水果（蘋(píng)果、橘子、西瓜…）
水果既好吃又有營(yíng)養，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。
4、教師演示。
教師總結并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對稱(chēng)剪法，加以強調。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。
教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋(píng)果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結束
小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣？（高興）那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )體驗一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )互動(dòng)結束。
《蘋(píng)果》幼兒園教案13
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于表達，學(xué)習主要角色之間的對話(huà)。
2、能夠仔細觀(guān)察畫(huà)面，根據圖片提供的線(xiàn)索，大膽猜測和想象故事情節。
3、在猜測故事情節的過(guò)程中，體驗觀(guān)察和發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。
2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：看，畫(huà)面上有什么？ 我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。
師：哎呀，原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。
2、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測，學(xué)習主要角色間的對話(huà)。
�。�1） 師：一天早晨，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)……咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺(jué)很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋(píng)果樹(shù)）母雞說(shuō)：“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢？昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢？”
那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢？
那我們帶著(zhù)問(wèn)題接著(zhù)往下看。
�。�2） 師：一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現了什么？看看耳朵是什么樣子的？
你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵？
蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì )長(cháng)耳朵呢，你們覺(jué)得怎么樣？
母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)著(zhù)尖尖的耳朵�！�
哎，你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話(huà)了：“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的�！�
那接下去又會(huì )發(fā)生什么呢？
�。�3） 師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上又出現了紅紅的什么？
那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì )怎樣？
它會(huì )怎么說(shuō)？蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢？
接下去還會(huì )發(fā)生什么呢？
�。�4） 師：又一陣風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現了什么？
雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì )怎么說(shuō)呢？
蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的？
�。�5） 師：你認為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎？你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的？
那你們有沒(méi)有什么好辦法，讓它現出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖，樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了，看，到底是誰(shuí)假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來(lái)是一只大灰狼假扮的。）那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢？
�。�6） 師：原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的？
3、完整講述故事。
師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？
這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》，那請你們跟著(zhù)老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。
4、表演故事。
師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？ 現在我們來(lái)表演故事，你可以選擇當雞媽媽?zhuān)部梢赃x擇當蘋(píng)果樹(shù)。
《蘋(píng)果》幼兒園教案14
幼兒園小班綜合教案
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，學(xué)習4以?xún)瓤谑忠恢曼c(diǎn)數。
2.愿意看看講講，體驗數學(xué)故事的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，結合故事內容學(xué)習數學(xué)。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果娃娃一個(gè)、大圖書(shū)、PPT、人手一份點(diǎn)子卡片、自編故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示圖書(shū)，這是什么?今天我們一看這本有趣的圖書(shū)。
二、閱讀圖書(shū)
1.認識封面：
老師：這是書(shū)的封面。封面上有什么?幼兒：書(shū)的名字。
老師：這本好看的書(shū)，它的名字叫首先有一個(gè)蘋(píng)果。
2.閱讀第一頁(yè)
老師：你們看，第一頁(yè)上有什么呢?
�。簶�(shù)林里有一棵樹(shù)，樹(shù)上首先有一個(gè)蘋(píng)果。一個(gè)蘋(píng)果可以用“1”個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。(出示1個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)
3.閱讀第二頁(yè)
�、俚诙�(yè)有誰(shuí)呀?有幾條?
�、诮處熓痉饵c(diǎn)數的方法，老師：我來(lái)數數看是不是兩條毛毛蟲(chóng)哦。
�、蹘熡坠餐c(diǎn)數。老師：請你們伸出小手跟我一起來(lái)數一數吧。
�。号纴�(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)。2條毛毛蟲(chóng)，可以用“2”個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。(出示2個(gè)圓點(diǎn)的卡片在板上)
4.閱讀第三頁(yè)
老師：毛毛蟲(chóng)把蘋(píng)果啃壞了，怎么辦呢?我們來(lái)看看誰(shuí)會(huì )來(lái)幫忙呢?(看第三頁(yè))
幾只小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了?師幼共同點(diǎn)數。(強調用正確的方法)
�、谡堃晃挥變荷蟻�(lái)點(diǎn)數。
�、�3只小鳥(niǎo)可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示呢?
�、苷堃粋�(gè)小朋友找出3的圓點(diǎn)，集體驗證。(教師邊：3只小鳥(niǎo)可以用3個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示)
�。耗銈償档谜姘�，一只小鳥(niǎo)都沒(méi)丟下，小鳥(niǎo)真喜歡你們。
5.閱讀第四頁(yè)
�、僮詈笥謥�(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)獵人走來(lái)了?(請個(gè)別幼兒點(diǎn)數)(師幼共同點(diǎn)數驗證)
�、谡垈�(gè)別幼兒找出4的圓點(diǎn)，集體驗證。
�。耗銈兊谋绢I(lǐng)越來(lái)越大了，這么多的人都數對了，太厲害了。
三、提問(wèn)，幫助幼兒了解故事
這個(gè)故事的名字叫什么?
樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?
一會(huì )爬來(lái)了誰(shuí)?幾條毛毛蟲(chóng)?
接著(zhù)飛來(lái)了誰(shuí)?幾只小鳥(niǎo)?
最后有走來(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)人?
四、鞏固復習：展示PPT故事：首先有一個(gè)蘋(píng)果
1.樹(shù)林里有一棵樹(shù)，樹(shù)上首先有一個(gè)蘋(píng)果。師提問(wèn)是一個(gè)么?(請幼兒舉出1個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)。
2.不一會(huì )兒爬來(lái)了兩條毛毛蟲(chóng)。伸出手指一起數一數一共有幾個(gè)?(幼兒舉出2個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片)毛毛蟲(chóng)干什么了?毛毛蟲(chóng)把蘋(píng)果啃壞了，怎么辦呢?請誰(shuí)來(lái)幫忙?
3.飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)。數數是三只么?(幼兒舉出3個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數的方法)小鳥(niǎo)干什么?小鳥(niǎo)把蟲(chóng)子捉掉了。
4.最后又來(lái)了誰(shuí)?幾個(gè)獵人走來(lái)了，讓我們一起把4個(gè)圓點(diǎn)的卡片舉起來(lái)吧!獵人跟我們小朋友一樣，也喜歡吃蘋(píng)果，四個(gè)獵人把蘋(píng)果摘走啦。(幼兒舉出4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點(diǎn)數的方法)
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?故事里一共有1只蘋(píng)果、2條毛毛蟲(chóng)、3只小鳥(niǎo)和4個(gè)獵人。
《蘋(píng)果》幼兒園教案15
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察畫(huà)面，在看看講講。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節。
2.了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，學(xué)說(shuō)句子“要是我也xx，那該多好��！”
3.初步了解相互幫忙的重要性，懂得要與小朋友互幫互助。
4.領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì )用多種詞語(yǔ)表述蘋(píng)果。
2.物質(zhì)準備：PPT，蘋(píng)果一只，鼠小弟。海獅圖片各一張，音樂(lè )，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蘋(píng)果導入，引起興趣。
1.看，今天我帶來(lái)了什么？（蘋(píng)果）
2.蘋(píng)果是什么樣子的？你們吃過(guò)嗎？味道怎么樣？
小結：紅紅的大大的蘋(píng)果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的……
二、觀(guān)看PPT，理解故事。
1.觀(guān)看PPT，認識蘋(píng)果樹(shù)
師：這是一顆什么樹(shù)呀？（蘋(píng)果樹(shù)）高高的蘋(píng)果樹(shù)上結滿(mǎn)了大大的紅蘋(píng)果，我好想吃一口啊，你們想吃嗎？
小結：是呀，蘋(píng)果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我們都想吃！
2.知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法。
�。�1）認識“鼠小弟”
師：咦！誰(shuí)要來(lái)吃蘋(píng)果了呀？（小老鼠）
師：它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫鼠小弟，我們跟它打個(gè)招呼吧�。ㄊ笮〉�，你好）鼠小弟長(cháng)得怎么樣呀？鼠小弟也很想吃蘋(píng)果呢！那你們覺(jué)得它能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？
小結：鼠小弟太矮了，而蘋(píng)果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋(píng)果了。
�。�2）小鳥(niǎo)
師：聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了�。ㄅ� 是小鳥(niǎo)�。┬▲B(niǎo)撲撲翅膀，飛呀飛，就摘到一顆蘋(píng)果。
師：小鳥(niǎo)有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？它是怎么吃到的？（是撲撲翅膀，飛過(guò)去的，這是小鳥(niǎo)的本領(lǐng)。）
師幼一起學(xué)飛的動(dòng)作。
師：鼠小弟看到了想：要是我也會(huì )飛，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
�。�3）小猴子
師：這時(shí)，跑來(lái)一只猴子，嗖嗖嗖爬上樹(shù)，摘到一只蘋(píng)果。小猴是怎么吃到蘋(píng)果的呀？那小猴子的本領(lǐng)就是（爬樹(shù)）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧
師：這時(shí)，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬樹(shù)，那該多好啊。（錄音）幼學(xué)說(shuō)
你們猜猜看還有什么動(dòng)物回來(lái)吃蘋(píng)果呀！ 都有很能的，我們一起來(lái)看看：
�。�4）大象
師：這是誰(shuí)呀？（大象）你們覺(jué)得他能吃到蘋(píng)果嗎？那他會(huì )用什么本領(lǐng)吃到蘋(píng)果？
師：哦，我們一起來(lái)看看，大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子一勾，就摘到蘋(píng)果啦！鼠小弟看到了會(huì )想什么呀？（要是我也能有長(cháng)長(cháng)的鼻子就好了）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是不是的（錄音）師幼學(xué)說(shuō)。
小結：鼠小弟看到小鳥(niǎo)會(huì )飛，小猴子會(huì )爬樹(shù)，大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子，都用了自己的本領(lǐng)，摘到了蘋(píng)果，他也著(zhù)急了，于是，他決定學(xué)他們的本領(lǐng)。
3．觀(guān)看PPT，學(xué)說(shuō)句子“要是我也有XX，那該多好��！”
�。�1）它在學(xué)誰(shuí)呀？ （小鳥(niǎo)）邊學(xué)，還說(shuō)要是我會(huì )飛，那該多好��！
�。�2）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
�。�3）這會(huì )，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了（小猴子），從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？
�。�4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì )說(shuō)什么呢？
�。�5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？（大象）你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì )怎么說(shuō)？
小結：鼠小弟看到小動(dòng)物們，把他們的本領(lǐng)都學(xué)了，但還是沒(méi)有用，
4．觀(guān)看PPt，感受朋友間一起合作的快樂(lè )。
�。�1）這時(shí)的鼠小弟更著(zhù)急了，就在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（海獅）海師問(wèn)：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟說(shuō)：“我摘不到蘋(píng)果�！焙熣f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你�！� “你會(huì )飛嗎？不會(huì )。你會(huì )爬樹(shù)嗎？不會(huì )。你有長(cháng)長(cháng)的鼻子嗎？沒(méi)有。但我有一個(gè)本領(lǐng)�！�
�。�2）提問(wèn)：海獅有什么本領(lǐng)？
�。�3）師繼續講述：說(shuō)著(zhù)海獅就把鼠小弟像球一樣頂到樹(shù)上讓它去摘蘋(píng)果，鼠小弟摘了兩個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)給了海獅，另一個(gè)給了自己。他們終于吃到了蘋(píng)果，好開(kāi)心��！
三、完整講述，提升經(jīng)驗。
1.教師完整講述。
師：鼠小弟有沒(méi)有吃到蘋(píng)果呀？他怎么吃到的呀？哦是海獅幫他的，海獅用鼻子像頂球一樣，把鼠小弟頂的高高的，鼠小弟就摘到蘋(píng)果啦！
2.遷移講述
�。�1）今天我們這里也有一棵蘋(píng)果樹(shù)，如果你來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下，你會(huì )想什么辦法來(lái)摘蘋(píng)果呢？
�。�2）我們也來(lái)幫忙摘蘋(píng)果吧�。úシ乓魳�(lè )）
3.體驗分享的快樂(lè )。
瞧！我們摘了這么多的蘋(píng)果呢，讓我們一起回教室品嘗一下蘋(píng)果吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)故事學(xué)習中，孩子們通過(guò)猜想、表達、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著(zhù)孩子們的注意力，他們表現出色，特別是在情感體驗這一方面，孩子們對鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋(píng)果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗出了鼠小弟的孤獨。當海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋(píng)果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著(zhù)我們討論話(huà)題：要是你是小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(cháng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì )怎樣呢？怎么幫呢？把自己的想法用“要是…… 就……”表達出來(lái)，孩子們的表現都不錯。
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