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大班交通安全教案

時(shí)間:2025-04-28 11:26:05 賽賽 教案 我要投稿

大班交通安全教案(精選14篇)

  作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的大班交通安全教案,歡迎大家分享。

大班交通安全教案(精選14篇)

  大班交通安全教案 1

  教學(xué)目標:

  1、認識交通標志,了解行走時(shí)的交通規則。

  2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力,提高幼兒的自我保護能力。

  3、在活動(dòng)中體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  教學(xué)準備:

  教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、設置懸念,激發(fā)興趣。

  1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,幼兒仔細觀(guān)察。

  師問(wèn):孩子們,請問(wèn)你看到了什么?想到了什么?為什么會(huì )這樣?

  2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車(chē)和人,馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標志就會(huì )這樣?

  3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀(guān)察,提問(wèn):孩子們,你能發(fā)現這里和前面有什么不同嗎?

  4、幼兒討論解答:這里的車(chē)輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會(huì )發(fā)生車(chē)禍,這里的秩序好,不會(huì )?

  5、小結:如果不認識交通標志,不遵守交通規則,就會(huì )發(fā)生可怕的車(chē)禍,所以我們一定要注意交通安全。

  二、討論交流,了解標志。

  1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的`交通標志,我們在以前就學(xué)過(guò)不少,先來(lái)看看哪些是我們認識學(xué)過(guò)的?

  2、幼兒討論交流,復習已學(xué)過(guò)的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車(chē)標志。這是禁止行人通過(guò)標志。

  3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學(xué)習。

  三、欣賞歌曲,加深鞏固。

  1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè )。

  2、幼兒欣賞放松。

  四、模仿游戲,體驗生活。

  大班交通安全教案 2

  設計意圖:

  現代城市交通的不斷發(fā)展導致越來(lái)越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關(guān)注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀(guān)的特點(diǎn),選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設計了這節安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規則,懂得了如何保護自己。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

  2、在觀(guān)察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規則的具體行為方式,提高交通安全意識。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的.好習慣,提高自我安全防護能力。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

  5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場(chǎng)地:路口、人行橫道。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌曲導入

 。1)音頻:《兔子的尾巴》

 。2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會(huì )變短?

  幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

  老師小結:兔子太調皮,不遵守交通規則,導致被車(chē)壓斷了尾巴,這樣太危險了。

  老師:如果你是小兔子,你會(huì )怎么過(guò)馬路?

  幼兒:過(guò)馬路要聽(tīng)家長(cháng)的話(huà);要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。

  老師小結:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)的。

  2、看圖片,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性:

 。1)老師:小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

 。2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

  老師小結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車(chē)時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性,都知道要好好保護自己了。

  3、觀(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》,動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^(guān)看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)

  師小結:無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手過(guò)馬路,特別是放學(xué),一定要牽著(zhù)爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。

  4、情景模擬游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車(chē),部分幼兒當行人過(guò)馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動(dòng)畫(huà)片里出現的錯誤)

  小結:今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識,大家表現得很出色。以后過(guò)馬路的時(shí)候一定要遵守交通規則。

  大班交通安全教案 3

  設計意圖:

  安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統的課堂教育枯燥,單調,大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好,游戲氣氛濃,形象直觀(guān)的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設計了這節安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規則,懂得了如何保護自己。

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  2、認識常見(jiàn)的交通標志,了解標志的作用和特征,培養幼兒的規則意識。

  3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,思維力及口語(yǔ)表達能力

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈

  2、實(shí)現拼接好的違反交通規則的錄像

  3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:

 。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車(chē),紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

 。2)為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上?

  教師小結:紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點(diǎn)被車(chē)撞上,這樣太危險了。

 。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì )怎么辦?

  教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。

  2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性

 。1)、提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢?

  播放錄像,讓幼兒討論、回答。

  教師總結:小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的`危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?

  3、看幻燈片,引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

  教師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧。ń處熥屑氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

  4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習。

  5、情景模擬游戲"秋游去"。

 。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),認識標記,鞏固對交通規則的認識。

  場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩)場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看交警手勢看紅綠燈)場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠。)

 。2)順利到達目的地

  延伸活動(dòng):

  戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

  活動(dòng)反思:

  設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  大班交通安全教案 4

  活動(dòng)目標:

  1.知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。

  2.培養幼兒的理解能力、創(chuàng )編能力、音樂(lè )感受能力。

  3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞,并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:

  1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。

  2.小星星伴奏、鋼琴。

  3.記錄卡片。

  4.方向盤(pán)。

  知識準備:

  見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。

  難點(diǎn):能夠根據紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞。圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問(wèn):

  1.歌曲中唱到的.小星星是什么樣的?

  2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?

  二、展開(kāi):

  1.了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn):

  1)誰(shuí)能用一句話(huà)告訴我紅綠燈的作用?

  2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎樣?

  2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規則,一個(gè)不遵守交通規則),讓幼兒知道要遵守交通規則,學(xué)會(huì )自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問(wèn):

  1)誰(shuí)做得對?為什么?2)小朋友,在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

  3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))玩法:請幼兒扮演小司機開(kāi)小汽車(chē),看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂(lè ),為下一步的創(chuàng )

  編歌詞環(huán)節奠定基礎。

  4.創(chuàng )編歌詞:

  1)回憶交通規則口號:“交通規則人人守、安全第一歡樂(lè )行!

  2)師演唱創(chuàng )編的紅燈歌曲。提問(wèn):

  a.老師唱的是什么燈?

  b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)

  3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。

  4)引導幼兒創(chuàng )編綠燈、黃燈的歌曲。

  5.請創(chuàng )編好的幼兒看著(zhù)自己創(chuàng )編的內容進(jìn)行試唱,可放伴奏。

  6.請幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請三位老師分別拿著(zhù)不同顏色的紅綠燈,根據歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據燈的顏色,集體演唱創(chuàng )編的歌曲。)三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

  大班交通安全教案 5

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養幼兒對事物的判斷能力

  活動(dòng)準備:

  1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)、視頻2、兒歌《交通燈》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)看視頻,提出問(wèn)題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

  2、談話(huà),引入主題。

  "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)3、總結視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的`時(shí)候出現的幾種問(wèn)題。

  并且出示紅綠燈提出問(wèn)題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"5、講解怎樣安全過(guò)馬路跟著(zhù)視頻里的警察叔叔一起學(xué)習過(guò)馬路,了解隨意過(guò)馬路的危險。

  6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"(做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)7、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規則的認識;顒(dòng)設計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現,總結出簡(jiǎn)單有序、操作性強的過(guò)馬路的方法:“一看、二慢、三通過(guò)”。

  大班交通安全教案 6

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。

  4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  活動(dòng)準備:

  1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn):

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

 。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的`學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

  參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

 。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

 。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

 。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

 。ㄈ┏醪搅私獬R(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

 。ㄋ模┈F場(chǎng)指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來(lái)當交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

 。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況,結束。

  大班交通安全教案 7

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)系列活動(dòng),讓幼兒體會(huì )道路交通安全的重要性。

  2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標志,知道交通標志與我們的實(shí)際生活中的關(guān)系。

  3、聯(lián)系實(shí)際,樹(shù)立幼兒對自己安全的責任感。

  活動(dòng)措施:

  活動(dòng)一、認識交通標志

  目標:

  1、向幼兒介紹一些常見(jiàn)的交通標志,知道交通標志與我們生活的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì )看交通標志,遵守交通規則。

  3、鼓勵幼兒畫(huà)交通標志。

  過(guò)程:見(jiàn)礁

  活動(dòng)二、1.警察叔1.叔來(lái)我園

  目標:

  通過(guò)警察叔叔的道路交通安全講座,使幼兒明白遵守交通規則的重要性。

  過(guò)程:警察講座

  活動(dòng)三、找對錯

  目標:

  1、通過(guò)與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,學(xué)會(huì )判斷對與錯。

  2、鼓勵幼兒膽與父母交流交通安全心得,向父母做宣傳。

  過(guò)程:見(jiàn)礁

  活動(dòng)四、汽車(chē)上的燈怎樣說(shuō)話(huà)

  目標:

  1、助幼兒理解汽車(chē)燈的`意義。

  2、引導幼兒學(xué)習依據汽車(chē)燈判斷汽車(chē)的行駛狀況。

  故事:《尾燈兄弟和燈兄弟》

  環(huán)境創(chuàng )設:

  圖片“馬路上的對與錯”、交通標志(幼兒和教師共同完成)

  大班交通安全教案 8

  1.活動(dòng)目標

  認識常見(jiàn)的交通標志,了解標志的作用和特征。

  通過(guò)模擬情境,初步掌握過(guò)馬路的方法。

  培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  2.活動(dòng)準備

  與本課程相應的`課件。

  玩具小汽車(chē)、自制的紅綠燈、斑馬線(xiàn)等。

  3.活動(dòng)過(guò)程

  引導幼兒進(jìn)入活動(dòng)區域,認識有關(guān)的交通標志。

 。1)教師播放課件,引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn):這是什么地方?都有什么標志?有什么用處?

 。2)教師講解并引導幼兒了解交通標志的不同形狀、顏色和圖案所代表的含義。

 。3)教師出示紅綠燈和斑馬線(xiàn)的模型,引導幼兒了解它們的作用和使用方法。

  模擬過(guò)馬路,初步掌握過(guò)馬路的方法。

 。1)教師講解過(guò)馬路的基本方法和注意事項。

 。2)教師示范過(guò)馬路的方法,并引導幼兒模仿。

 。3)教師指導幼兒在模擬情境中反復練習過(guò)馬路的方法。

  總結評價(jià),結束活動(dòng)。

 。1)教師對幼兒的表現進(jìn)行評價(jià),鼓勵幼兒在活動(dòng)中積極參與、認真聽(tīng)講、大膽模仿。

 。2)教師小結,強調交通安全的重要性,希望幼兒在生活中能夠時(shí)刻注意安全,做自己力所能及的事來(lái)保護自己和他人的安全。

  4.活動(dòng)延伸

  在區角活動(dòng)中投放與交通安全相關(guān)的操作材料,供幼兒進(jìn)行操作和探索。

  在日常生活中提醒幼兒注意交通安全,不獨自穿越馬路、不亂扔垃圾等。

  家園共育:家長(cháng)在家中與孩子一起學(xué)習和復習交通安全知識,增強孩子的交通安全意識。

  大班交通安全教案 9

  活動(dòng)目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

  2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

  3、樹(shù)立遵守、公共規則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、遵守、行為規則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準備:

  布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

 。1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使,馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的`?發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。

  教師:自行車(chē)應該在什么道上行使?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細,說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小朋友們,現在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn),看紅綠燈),到了停車(chē)場(chǎng),每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈,并根據信號動(dòng)作。)

  大班交通安全教案 10

  一、設計意圖

  幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車(chē),都離不開(kāi)交通安全,雖然有家長(cháng)的保護,但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇!队變簣@教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促動(dòng)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養他們自覺(jué)遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這個(gè)活動(dòng),作為大班幼兒安全教育第一課。

  二、活動(dòng)目標

  1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養幼兒遵守交通規則的`意識。

  2、理解基本的交通標志和交通設施。

  3、培養幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐水平。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):確立遵守交通規則的安全保護意識。

  2、難點(diǎn):理解相關(guān)的交通標志、交通設施。

  四、活動(dòng)準備

  1、物質(zhì)準備:教學(xué)課件、交通標志若干。

  2、知識準備:幼兒理解基本的交通標志,初步了解一些交通規則。

  3、家長(cháng)工作:請家長(cháng)帶幼兒去感受馬路上的車(chē)流、人流,觀(guān)察車(chē)輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

  五、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)、觀(guān)看課件導入活動(dòng)

  1、提問(wèn):小朋友,我們每天回家都要過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據生活經(jīng)驗回答問(wèn)題)

  2、師:我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀(guān)看課件:十字路口上,汽車(chē)、自行車(chē)川流不息,一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路,差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)教師提問(wèn):剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識。)

  兒歌:小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見(jiàn)黃燈停一停。

  教師溫馨提示:斑馬線(xiàn)是人行橫道,小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn),可別亂走。

  教師小結:小朋友,過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。

 。ǘ┰俅卫斫鈱W(xué)習過(guò)的交通標志。

  1、教師提問(wèn):馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn),我們還理解哪些交通標志呢?引導幼兒交流:將自己收集到的交通標志與同伴分享,請個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

  今天老師也帶來(lái)了一些大家理解的標志,讓我們來(lái)理解理解吧。\教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用),引導幼兒復習已經(jīng)理解的交通安全標志。

 。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕(wèn)題判斷。請幼兒自由結伴分成四組,進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節并告訴幼兒游戲規則,幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀(guān)看完實(shí)行搶答,搶到了要說(shuō)出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。

  第一幅圖:幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。

  教師小結:小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖:一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。

  教師小結:小朋友過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),不鉆、不跨越交通隔離設施。

  第三幅圖:幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車(chē)。

  教師小結:乘車(chē)時(shí)要排隊等候,按先后順序上車(chē),不要擁擠爭搶。第四幅圖:一個(gè)小朋友乘車(chē)時(shí)把頭伸出車(chē)窗外。

  教師小結:乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車(chē)窗外,以免被對面來(lái)的車(chē)輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時(shí)也保護了環(huán)境。

  第五幅圖:幾個(gè)小朋友在車(chē)內邊聊天邊吃棒棒糖。

  教師小結:在車(chē)內不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車(chē)內衛生,吃帶棒的零食很危險,汽車(chē)剎車(chē)時(shí)容易刺傷咽喉,危及生命安全。

  第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?

  教師小結:發(fā)生交通事故時(shí),不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報警或120急救電話(huà)。報警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。

 。ㄋ模┗顒(dòng)總結教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,每一組的小朋友都表現得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。

  六、活動(dòng)結束和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。

  兒歌:

  小朋友,過(guò)馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見(jiàn)黃燈停一停。

  大班交通安全教案 11

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。

  活動(dòng)目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的.意識,提高自我安全防護能力。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。

  5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

  心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

  二、展開(kāi)(一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說(shuō)什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

 。ǘ┱J識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志1、認識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?

  歸納:

 、 指示標志:在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、 禁止標志:在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、 警示標志:在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  大班交通安全教案 12

  設計背景

  老師、家長(cháng)每天最惦記孩子們的一件事,就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程,使學(xué)生正視交通安全的重要性,并具備有正確的交通安全概念。

  活動(dòng)目標

  1、認知:通過(guò)區角游戲活動(dòng),讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則,懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

  2、情意:為了自己和家的安全,人人都必須遵守交通規則。

  3、技能:培養孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性,具備正確的交通安全概念。

  活動(dòng)準備

  準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、在活動(dòng)之前,請幼兒先看電視屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的`喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮,讓幼兒自由想象。

  討論交流平時(shí)我們在路上怎樣安全行駛?

  師:小朋友們,平時(shí)我們在路上除了紅燈停,綠燈行交通規則要牢記在心,請你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全?

  有一首交通安全的詩(shī)歌,你們想聽(tīng)嗎?

  朗誦:《注意交通安全》:

  小朋友,街上走,交通規則要遵守。

  不追趕,不打鬧,走路要走人行道。

  過(guò)馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。

  紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑。

  2、角色游戲開(kāi)始了(事先排練好,由班幼兒表演),川川今天做出租車(chē)司機,只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著(zhù)小車(chē),來(lái)來(lái)往往。突然,皓民開(kāi)著(zhù)車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái),把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上,聲地哭了起來(lái)?吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕,我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時(shí),突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,我一下子轉變了想法,為什么不換一種方法助孩子真正認識自己的行為帶來(lái)的嚴重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現同樣的行為呢?于是,我裝做不知道剛才發(fā)生的事情,并問(wèn)他們:“怎么了?”川川邊哭邊說(shuō):“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快,把我撞倒了!薄笆裁,是出車(chē)禍了呀!那可不得了,你一定受傷了,很痛吧?萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著(zhù)玩的?,快讓我送你到醫院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)忙呀!蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完,要求皓民和我一起扶著(zhù)川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫院”,“醫生,快給他檢查一下,他剛才出車(chē)禍了,皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了!庇谑,思宇醫生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái),并不停地責怪皓民:“你呀,一點(diǎn)也不懂事,為什么把車(chē)開(kāi)得那么快?川川的腿都斷了,”說(shuō)著(zhù)用手抬了抬川川的腿,“不行,川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn),記住了嗎?”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,說(shuō):“我下次一定注意,慢一點(diǎn)開(kāi)!

  教學(xué)反思

  1、當孩子在活動(dòng)中出現問(wèn)題時(shí),教師要避免枯燥的說(shuō)教。

  《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中,要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

  小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教,效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說(shuō)教。

  2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達到良好的教育效果。

  幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途敬教育引導孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,教師應以細致的觀(guān)察、豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論知識為基礎,分析孩子情緒變化、行為后的原因,然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、特且有效的教育,助孩子認識問(wèn)題,達到自我約束、控制的教育效果。

  在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,我對他進(jìn)行了仔細地觀(guān)察,發(fā)現皓民緊張而后悔的表情,說(shuō)明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,如果我再對他的行為加以批評的話(huà),無(wú)疑會(huì )傷了孩子的自尊心,而且也達不到良好的教育效果。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育,從而達到了說(shuō)教所達不到的良好教育效果。

  大班交通安全教案 13

  【教學(xué)目標】

  1、初步理解最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識。

  2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

  3、培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐水平。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、確立自立、自衛的安全保護意識。

  2、能理解相關(guān)的交通標志、交通設施。

  3、人行道與人行橫道的區別。

  【教學(xué)準備】

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學(xué)課件。

  3、布置場(chǎng)景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學(xué)習星(紅色)、安全星(黃色)。

  【教學(xué)過(guò)程】

 。ㄒ唬﹦(chuàng )設情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的`嗎?

  這樣的走路方式會(huì )給她帶來(lái)哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結后開(kāi)始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規則。

 。ǘ┛磩(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì )走路》(出示課件)

  剛才你聽(tīng)到和看到了相關(guān)交通安全的哪些內容呢?細心、愛(ài)觀(guān)察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著(zhù)的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識外,我們還得理解一些常見(jiàn)的交通標志,才能安全行走。

 。ㄈ├斫饨煌ò踩珮酥

  1、今天老師請來(lái)了一位標志小客人到我們班,小朋友想理解它嗎?看,她來(lái)了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧!我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家理解,這幾位朋友大家平時(shí)應該見(jiàn)過(guò)面,不過(guò)你了解它嗎?

 。ǔ鍪韭放、禁止通行等標志。)提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它的任務(wù)是什么?

  小朋友對我們標志家族的了解還真很多!我們永遠都是好朋友。ㄉ拢

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽(tīng)好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì )不會(huì )過(guò)馬路了。(講規則,小組討論扮演角色,做游戲)

 。ㄋ模┯螒颉視(huì )過(guò)馬路

  1、設置過(guò)馬路場(chǎng)景,學(xué)生體驗。

  2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過(guò)馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢?說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說(shuō)說(shuō)。)

  3、小結:我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì )了理解交通標志,還會(huì )按規定行走,安全回家。

  大班交通安全教案 14

  設計意圖:

  幼兒是安全活動(dòng)的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中,安全無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。我園地處縣城,馬路上各種車(chē)輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見(jiàn)的交通標志,知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿(mǎn)了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會(huì )造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無(wú)小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號的.興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習,增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規則意識。

  活動(dòng)目標:

  1、認識各種交通安全標志,了解常見(jiàn)交通標志的含義。

  2、嘗試設計標志,體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  3、進(jìn)一步鞏固安全意識。

  活動(dòng)準備

  1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來(lái)。

  2、各種標志圖。

  3、油畫(huà)棒、繪畫(huà)筆

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮哉勗(huà)我找到的交通標志導入課題

  1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來(lái)了。你們說(shuō)說(shuō)你是在什么地方找到的標志,這個(gè)標志設計在那里是什么意思?

 。ǘ└兄嗟慕箻酥竞途鏄酥

  小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來(lái)看看。

  1、出示“禁止攀登”標志!斑@是什么標志?”這個(gè)標志你在哪里見(jiàn)過(guò)?這個(gè)標志是什么意思?

  總結:這是禁止攀登的標志,這個(gè)標志一般在高壓電線(xiàn)柱的下面。我們千萬(wàn)不能往電線(xiàn)柱上爬,因為爬上去人會(huì )觸電。

  2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

  提問(wèn):這兩個(gè)標志是什么意思?

  3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

  這三個(gè)標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個(gè)標志有什么共同的地方?

  4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”

  5、這個(gè)標志跟禁止標志有什么不一樣?

 。ㄈ┥钊胗懻,引導幼兒設計交通安全標志。

  1、除了這些交通標志,你還見(jiàn)過(guò)哪些交通安全標志?

  這些標志為我們的生活帶來(lái)了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。

  2、討論:你覺(jué)得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來(lái)設計一些標志。

  3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個(gè)標志要提醒人們要注意什么事情。

  4、介紹材料幼兒自由設計。

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