大班體育游戲教案(精選5篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班體育游戲教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班體育游戲教案1
活動(dòng)目標:
1、能愉快地與成人做游戲。
2、學(xué)習收拾繩子。
活動(dòng)準備:
圖片,繩子。
活動(dòng)過(guò)程:
教師交代要求:
1、將家長(cháng)分成五組,每組五對,以教室里的一條線(xiàn)為起點(diǎn),然后走到對面的一條線(xiàn)(即為終點(diǎn)),看哪組走得有快又穩。
2、游戲中鼓勵每個(gè)家長(cháng)和孩子共同參與活動(dòng)。
3、結束:學(xué)習收拾繩子。
老師:小朋友真能干呀!繩寶寶可喜歡你們呢!它還想變個(gè)魔術(shù)呢!你們想看嗎?(老師用繩子在地上變成一盤(pán)蚊香)邊操作邊用兒歌的形式來(lái)引導幼兒。(小繩子,變魔術(shù),變變變,變成一盤(pán)大蚊香,殺的蚊子死光光。)
老師:變成了什么呀?(蚊香)
老師:我們一起來(lái)變一變,好嗎?(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤(pán)子里)
活動(dòng)結束:
獎紅花。
大班體育游戲教案2
活動(dòng)思路:
孩子與生俱來(lái)就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂(lè )于發(fā)現,樂(lè )于探索。大班幼兒更有較強的探索意識,喜歡有挑戰性的活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中,有的孩子對鏡子的反射現象發(fā)生了興趣,他們由觀(guān)察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗。抓住這一興趣點(diǎn),引導幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現其中的奧秘。
適合年齡:5—6歲發(fā)展目標:在探索活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),體驗探索、發(fā)現的快樂(lè )。通過(guò)連續觀(guān)察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識的體驗科學(xué)小實(shí)驗的猜想、記錄、驗證的過(guò)程`,培養幼兒細心、專(zhuān)心、不怕困難的品質(zhì)。
材料提供:
購買(mǎi)材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料:記錄紙等。
互動(dòng)游戲:
游戲一《有趣的鏡子》
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺(jué)?今天我們讓叮當貓來(lái)照鏡子,看看有什么發(fā)現?
1、叮當貓站在一面鏡子前,你發(fā)現什么了?
2、叮當貓站在兩面相對放著(zhù)的鏡子中間,你們猜會(huì )怎樣?
3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當貓有什么變化?
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間,你又發(fā)現什么了?
5、如果想照出更多的叮當貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來(lái)試試看!
游戲評價(jià)重點(diǎn):觀(guān)察幼兒能否通過(guò)變換鏡子的角度,改變叮當貓數量的多少。孩子們發(fā)現:鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進(jìn)一步觀(guān)察以鉛筆或小棍代替叮當貓,結果出現了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬(wàn)花筒》
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬(wàn)花筒!
1、用三面鏡子可以玩什么游戲?
2、把珠子放在三面鏡子前會(huì )怎樣?
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?
4、用三面鏡子組成三角形?
5、套上紙卷就成了萬(wàn)花筒。
游戲三《潛望鏡》
互動(dòng)過(guò)程:
提出問(wèn)題:
小朋友們,我們來(lái)做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來(lái)嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過(guò)潛望鏡觀(guān)察:為什么鏡子中的叮當貓是反的呢?
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見(jiàn)叮當貓呢?
3、上面的鏡子怎樣放才能看見(jiàn)下面的東西?
4、你發(fā)現鏡子中的叮當貓有什么變化?
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓?
延伸活動(dòng):引導幼兒在生活中觀(guān)察不同鏡子的反射現象,發(fā)現其中的規律。
背景知識介紹:
1、鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。
2、鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。
大班體育游戲教案3
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過(guò)玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調的能力。
3、體驗玩跳繩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
跳繩若干,音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒入場(chǎng),做準備運動(dòng)。
幼兒手拿跳繩開(kāi)著(zhù)直升機進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運動(dòng):《健康歌》。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有精神的做運動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。
教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。
師:好啦,小朋友們。
請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?
幼:跳繩。
師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機,跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以?xún)扇讼嗷ズ献魍嫣K?纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多?不過(guò)呀,當你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好,知道嗎?
幼:知道了。
師:好,現在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧!
。ㄕ垈(gè)別幼兒展示探索結果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開(kāi)火車(chē)等。)
4、教師示范動(dòng)作,幼兒挑戰。
師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現在我們一起來(lái)做一做。(請個(gè)別幼兒示范,師幼跟著(zhù)學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來(lái)玩一玩?纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總(gè)玩法。
。1)雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。
師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過(guò)去。
。2)單腳跳圈。
師:好樣的,現在請小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?
看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準備。
。3)跳繩。
每人一根一米長(cháng)的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。
師:現在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。
。4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊。
師:看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,準備。
。5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線(xiàn)做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線(xiàn)為犯規。
師:當我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線(xiàn),只能在里面走。好,下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。
5、游戲“過(guò)障礙”。
組成兩路縱隊,教師用跳繩設置障礙。
要求:速度快、方法對者獲勝。
師:下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法,小朋友要仔細聽(tīng)哦。
當老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著(zhù)走過(guò)“鋼絲”,一定要走穩了哦。
再接著(zhù)走過(guò)“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙,速度快、方法對者獲勝。
6、游戲結束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。
大班體育游戲教案4
活動(dòng)目標:
1、練習將圓柱體向指定方向滾動(dòng),感知圓柱體特性。
2、會(huì )創(chuàng )造性地玩易拉罐,并能創(chuàng )造出多種玩法,練習用棍撥的動(dòng)作技能。
3、培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
棍棒人手一根,易拉罐若干,紙箱4個(gè),木珠若干,錄音機一臺,錄音帶一盒。
活動(dòng)玩法:
1、(播放錄音)小朋友出場(chǎng),跳歡快的舞蹈"找朋友"。
2、出示易拉罐,讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,讓幼兒觀(guān)察圓柱體的特性。
3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒,從紙箱中把"小雞"趕出,要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞:小朋友把"小雞"趕到木珠前面,把木珠放進(jìn)易拉罐里(當作喂小雞)。喂完小雞后,讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家(趕回紙箱內),與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐,鼓勵幼兒創(chuàng )編出多種活動(dòng)方法:如用腳踩平衡,雙腳夾著(zhù)跳,拋接易拉罐,進(jìn)龍門(mén),用頭頂著(zhù)走。
4、趕"小雞"比賽,幼兒分四隊活動(dòng)。玩法:以最快速度,協(xié)調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲(chóng)。然后,把吃飽了的小雞趕回雞窩(紙箱)為勝;顒(dòng)前,幼兒手持一易拉罐,排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,迅速將棍棒交給下一位幼兒,游戲依次進(jìn)行。注意:每只小雞,每次只能吃五條小蟲(chóng)(五粒木珠)。
5、聽(tīng)音樂(lè )離場(chǎng)
大班體育游戲教案5
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒體驗體育游戲的.樂(lè )趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動(dòng)準備:
幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè )一組。
活動(dòng)過(guò)程:
一、
1)隊形隊列練習(齊步走,左右轉,左右看齊、前后轉、報數、)
2)隨音樂(lè )熱身運動(dòng)
二、
1、導入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!
2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導發(fā)現好的玩法。
2)讓特殊玩法的幼兒展示分享
3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來(lái)試試吧!
4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導多種玩法,引導幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動(dòng)物。
5)師:讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì )有很多很多的困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!
3、師介紹場(chǎng)地和規則:"小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆,一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來(lái)不要摔倒,不退不擠,可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!
活動(dòng)反思:
在這節課中孩子們的各個(gè)方面都得到很好的練習,能夠在這節課后知道跳躍對身體的好處,并學(xué)到了更多跳躍的方式。因為是輪流玩的游戲所以在游戲時(shí)幼兒并沒(méi)有相互謙讓。
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習勁頭也很足,尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行,秩序較好。
在上完這節課后,幼兒四肢協(xié)調發(fā)展有了很好的提升;顒(dòng)游戲中材料的充分讓幼兒很感興趣,老師的不斷表?yè)P和激勵讓幼兒大膽表現,不怕困難,持完成一些難度跳躍,這次也大大提升了幼兒在游戲中學(xué)習,游戲中生活的興趣。
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