中班幼兒爬行體育教案（通用15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班幼兒爬行體育教案，歡迎閱讀與收藏。
中班幼兒爬行體育教案 篇1
教學(xué)目標：
1、嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。
2、調節肢體協(xié)調活動(dòng)的能力。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
教學(xué)準備：
墊子，氣球，球門(mén)若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜地上爬，毛毛蟲(chóng)葉上爬，小猴子樹(shù)上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹(shù)上地上都能爬。
二、情景導入提問(wèn)：今天小動(dòng)物們要開(kāi)表演會(huì )了，小烏龜來(lái)了，毛毛蟲(chóng)也來(lái)了，他們是怎么爬的呢?
師小結：小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬的方法是不一樣的，我們來(lái)看看他們爬行的方法。
三、學(xué)爬行
1、提問(wèn)：小烏龜是怎么爬的`?毛毛蟲(chóng)是怎么爬的呢?(教師請個(gè)別幼兒師范)師小結：小烏龜的爬行方法是手膝著(zhù)地，慢慢地往前爬，毛毛蟲(chóng)的爬行方法是手部和腹部著(zhù)地，向前蠕動(dòng)。
2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬，教師指導能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬行。
3、提醒運動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。
四、爬行動(dòng)物表演會(huì )
1、師：小動(dòng)物們表演會(huì )開(kāi)始了，大家準備好了嗎?
教師講解玩法和規則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著(zhù)路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩的小組獲勝。
2、教師請個(gè)別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復游戲
五、放松部分
1、提問(wèn)：今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結：請大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學(xué)反思：
幼兒體育運動(dòng)游戲并不是漫無(wú)目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學(xué)都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動(dòng)、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動(dòng)中，啟發(fā)兒童內在潛能，促進(jìn)兒童身體、社會(huì )、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學(xué)習、游戲中能自覺(jué)地遵守各項規則，會(huì )學(xué)著(zhù)互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種游戲達40-50分鐘，對于有愛(ài)好的競賽性游戲，有時(shí)甚至還可能更長(cháng)。
總之，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。
中班幼兒爬行體育教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種形式爬的練習，讓幼兒學(xué)習爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的'靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動(dòng)，培養他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。
2、準備活動(dòng)，幼兒隨著(zhù)兒歌內容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
二、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì )的爬行動(dòng)作，老師引導幼兒進(jìn)行手膝著(zhù)地、手腳著(zhù)地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。
B、老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。
B、啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè )伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三、結束部分
1、放輕音樂(lè )，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。
2、聽(tīng)音樂(lè )并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè )，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。
3、結束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。
中班幼兒爬行體育教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種形式進(jìn)行爬行，掌握手腳協(xié)調用力向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、體驗合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
墊子若干、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友們，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧。
二、基本部分
1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。
�。�1）障礙爬
游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過(guò)，不能碰到“木頭人”。（男女交換游戲）
重點(diǎn)要求：膝蓋抬高爬過(guò)“障礙物”，不能碰到。
�。�2）鉆山洞
游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過(guò)。（男女交換游戲）
重點(diǎn)要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過(guò)。
2、游戲二：穿越紅外線(xiàn)。
師：我們今天要來(lái)學(xué)習一個(gè)更難的`本領(lǐng)--手腳協(xié)調用力向前爬。
討論：怎樣爬能不碰到紅外線(xiàn)。
�。�1）教師示范。
�。�2）個(gè)別幼兒示范。
�。�3）幼兒第一次游戲。
重點(diǎn)要求：身體貼地，手腳協(xié)調用力向前爬，不能碰到紅外線(xiàn)。
�。�4）幼兒第二次游戲。
重點(diǎn)要求：穿越更低的紅外線(xiàn)，挑戰更高的難度。
三、結束部分
師：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)放松一下吧。
中班幼兒爬行體育教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)習匍匐爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的靈活性。
3、喜歡參加集體活動(dòng)，有初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
軟墊、木架、網(wǎng)、繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒自由表演自己會(huì )的爬行動(dòng)作，教師引導幼兒進(jìn)行手膝著(zhù)地、手腳著(zhù)地爬。
2、提供不同的障礙物引導幼兒匍匐爬行。
(1)教師對幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來(lái)，才能在網(wǎng)下爬過(guò)，并讓幼兒進(jìn)行試爬。
(2)教師根據幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的.要領(lǐng)，指導手腳并用的用力方法。
(3)將兩個(gè)障礙物放在一起，請幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過(guò)。
3、分組游戲比賽
教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽活動(dòng)，請幼兒遵守爬行的規則順利通過(guò)障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復前一名幼兒的活動(dòng)。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。
中班幼兒爬行體育教案 篇5
【活動(dòng)目標】
培養幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
蟲(chóng)子頭飾，錄音機，節奏輕快、活潑的樂(lè )曲帶，跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰(shuí)模仿的逼真。
二、基本部分。
1、音樂(lè )起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動(dòng)場(chǎng)地，隨著(zhù)音樂(lè )走跑交替，做動(dòng)物模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，討論布袋有什么用?
幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的'布袋，看誰(shuí)玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法像扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀(guān)察并說(shuō)出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。
(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲(chóng)爬行)
4、幼兒自由練習扭扭蟲(chóng)爬行。老師隨時(shí)注意孩子的安全。
5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干。
玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。請孩子作扭扭蟲(chóng)爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。
(1)老師先做示范，請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。
(3)分組聽(tīng)口令進(jìn)行活動(dòng)。
6、游戲：扭扭蟲(chóng)運餅干。
玩法：要求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法后，請每隊的幼兒出來(lái)一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察怎樣的動(dòng)作才是規范的。
7、集體聽(tīng)音樂(lè )自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。
8、老師把兩個(gè)游戲結合起來(lái)，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。
三、結束。
教學(xué)反思
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班幼兒爬行體育教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)行手腳著(zhù)地爬行，鍛煉身體的平衡與協(xié)調能力。
2.培養身體的敏捷性及團結協(xié)作的樂(lè )趣。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒枕頭若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師先組織幼兒練習爬行動(dòng)作，指導正確的爬行姿勢。
2.游戲：幼兒自主結合分成四組，每組排頭幼兒做好爬行準備，待教師發(fā)號口令后，同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上，排頭幼兒快速爬行將枕頭運送到指定地點(diǎn)，同伴快速將枕頭取下，然后快速返回。下一位幼兒繼續。(教師提醒幼兒，若枕頭中途墜落，同伴快速幫忙放好)在規定時(shí)間內，哪組幼兒運送的`多，哪組獲勝。
3.教師提醒幼兒遵守規則。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班幼兒爬行體育教案 篇7
一、設計思路：
遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健康第一”的指導思想，根據以思維活動(dòng)與身體練習緊密結合的體育課程特征，通過(guò)創(chuàng )設情境來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì )體育與健身的基礎知識和基本方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)腦、學(xué)會(huì )健身；同時(shí)，通過(guò)教師的引導，使學(xué)生潛移默化地懂得生命的重要性。
二、教材分析：
爬越能力是人的基本運動(dòng)能力之一，每個(gè)學(xué)生從孩提時(shí)代不用教自身已具備一定的爬越能力與實(shí)踐能力，而現在仍然將爬越作為體育課的基礎教材，目的是通過(guò)反復的'練習不斷促進(jìn)學(xué)生手腳協(xié)調活動(dòng)能力的提高。本學(xué)期攀爬教材共有4課次，本課為第二課次，在教學(xué)時(shí)借助“鐵絲網(wǎng)—小土坡—高地”的情景設置，采用設疑的教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)練習興趣。此外關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，從而促使學(xué)生學(xué)會(huì )手腳協(xié)調用力爬越30cm高障礙物的動(dòng)作，并嘗試同伴間“笑臉”評價(jià)的方法，體驗的精神品質(zhì)。
三、學(xué)情分析：
1、教學(xué)對象：
小學(xué)二年級學(xué)生
2、學(xué)生攀爬學(xué)習基礎分析：
心理特點(diǎn)分析：
該班學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力相對薄弱，注意力容易轉移。
生理特點(diǎn)分析：
該班學(xué)生身體正處于生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，肌肉力量差，容易疲勞，運動(dòng)能力開(kāi)始出現差異。
認知能力分析：
該班學(xué)生已經(jīng)知道攀爬的基本動(dòng)作要領(lǐng)（手腳協(xié)調用力），開(kāi)始逐漸懂得老師和同學(xué)對自己的評價(jià)，并能簡(jiǎn)單地表達自己的想法。
運動(dòng)能力分析：
通過(guò)一年級學(xué)習的模仿各種動(dòng)物爬行，爬行的能力有所提高，能做到手腳協(xié)調用力，并有一定的自我保護意識。
四、教學(xué)目標：
1、體驗爬越30厘米障礙的動(dòng)作，掌握上下肢協(xié)調用力的方法，提高身體的靈敏、協(xié)調性。
2、學(xué)會(huì )障礙接力的方法和規則，發(fā)展奔跑能力及上下肢力量。
3、逐步養成合理自我保護意識、樂(lè )于動(dòng)腦的學(xué)習習慣和合作謙讓的良好品質(zhì)。
五、教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
上下肢協(xié)調用力
難點(diǎn)：
跨腿內收、相互謙讓
六、場(chǎng)地器材
大海綿墊8只、短繩33根、體操凳4個(gè)、錄影機1臺、磁帶1盤(pán)、鐵絲網(wǎng)2個(gè)、及時(shí)貼若干個(gè)、透明膠1只、笑臉粘紙若干
七、教學(xué)流程
1、熱身部分：
選用“看誰(shuí)反應快”游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，在音樂(lè )的伴奏下進(jìn)行韻律操練習，充分活動(dòng)開(kāi)身體，為后面的練習做好準備。
2、基本部分：
本課采用設疑的教學(xué)手段來(lái)貫穿整個(gè)情景教學(xué)的，創(chuàng )設三個(gè)場(chǎng)景，層層遞進(jìn)的，一環(huán)扣一環(huán)，從爬過(guò)鐵絲網(wǎng)—爬越小土坡—占領(lǐng)高地，每個(gè)場(chǎng)景都設置了問(wèn)題，如：在爬過(guò)鐵絲網(wǎng)中—“你用什么方法爬過(guò)鐵絲網(wǎng)”、翻越土坡中—“你們能順利的爬過(guò)土坡嗎”、“占領(lǐng)高地”中—“老師采用的方法對你們爬越有什么影響”用問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去嘗試、相互討論、自主學(xué)習。
3、結束部分：
在老師的帶領(lǐng)下，利用放松舞蹈《螢火蟲(chóng)》進(jìn)行舒緩放松，最后以學(xué)生交流，互談體會(huì )和收獲，進(jìn)行評價(jià)總結。
中班幼兒爬行體育教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物，從中體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的驚險刺激和成功樂(lè )趣。
2、幼兒樂(lè )于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng )新能力。
二、活動(dòng)準備：
墊子、小凳子（紅外線(xiàn)）
三、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
今天天氣真不錯，我們一起來(lái)做運動(dòng)吧，雙手插腰，跟我一起來(lái)做運動(dòng)。放音樂(lè )——兔子舞，幼兒和老師一起做律動(dòng)。（熱身運動(dòng)）
基本部分：
今天老師要和你們做一次極限爬行運動(dòng)。
1、先讓藍隊和黃隊的女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子要從女孩子身上爬過(guò)去。（老師師范，手先過(guò)去，再把腿抬過(guò)去）。要從木頭人的腳上面過(guò)去注意不能踩到木頭人。
2、讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀，讓男孩子爬過(guò)去。（男孩子要從女孩子的這里下面爬過(guò)山洞，好了從旁邊過(guò)來(lái)。
3、交換讓男孩子平躺和拱起身，女孩子爬過(guò)去。
4、游戲——沖破敵陣增加難度（注意一定不要碰到紅外線(xiàn)，否則就不能增加能量）最后誰(shuí)的`能量點(diǎn)增加多就獲勝。
規則：每組三個(gè)女孩子平躺，三個(gè)女孩子拱起身，男孩子幼兒爬過(guò)平躺的孩子，爬過(guò)有紅外線(xiàn)的地方，在爬過(guò)拱起身的孩子，到達終點(diǎn)（交換）記錄能量。
5、游戲第二次，小朋友交換位置，最后教師統計幼兒的能量點(diǎn)。
結束部分：
創(chuàng )設“小雪人”情境，聽(tīng)老師口令做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
中班幼兒爬行體育教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物，從中體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的驚險刺激和成功樂(lè )趣（重點(diǎn)）。
2.幼兒樂(lè )于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng )新能力。
3.通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
墊子 小凳子（紅外線(xiàn)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：放音樂(lè )，老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)
二、基本部分
1、放音樂(lè )——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動(dòng)
�。�1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過(guò)去，再把腿抬過(guò)去）。
�。�2）讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀，讓男孩子爬過(guò)去。
�。�3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過(guò)去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線(xiàn)，否則能量會(huì )減少）最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。
規則：三個(gè)孩子平躺，三個(gè)孩子拱起身，讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的`孩子，爬過(guò)有紅外線(xiàn)的地方，在爬過(guò)拱起身的孩子，到達終點(diǎn)（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。
三、活動(dòng)延伸
創(chuàng )設“小雪人”情境，聽(tīng)老師口令做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)
中班幼兒爬行體育教案 篇10
教學(xué)內容與目標：
1、顯性?xún)热菖c目標
�。�1）觀(guān)察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì )美感，培養學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng )作能力。
�。�2）了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習的能力。
�。�3）培養學(xué)生自主學(xué)習能力以及合作學(xué)習能力。
2、隱性?xún)热菖c目標
�。�1）培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。
�。�2）培養學(xué)生細致認真、大膽作畫(huà)的習慣。
�。�3）培養學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習性，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng )作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現，并充滿(mǎn)畫(huà)面。
學(xué)習材料：
關(guān)于奇妙的微觀(guān)世界的音像、圖片、小動(dòng)物（小昆蟲(chóng)）的標本、動(dòng)畫(huà)片、有趣的小故事等可以引發(fā)學(xué)生想象的資料，作業(yè)紙o
教學(xué)活動(dòng)：
1、學(xué)生介紹課前收集的'有關(guān)爬行動(dòng)物的資料、圖片。
2、觀(guān)察、回憶不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
�。�1）欣賞爬蟲(chóng)及爬行動(dòng)物的錄像或圖片以及教材中的內容。
�。�2）思考：
�、倌阏J識這些爬行動(dòng)物嗎？
�、谀隳芙o大家介紹一下它長(cháng)得什么樣子嗎？
�、鬯鼈兘o你們帶來(lái)什么樣的美感？
�、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆�(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？
3、接龍游戲：各小組將你們觀(guān)察到的爬行動(dòng)物的外貌特點(diǎn)畫(huà)在黑板或紙上，比一比哪個(gè)組畫(huà)得又大又美。
4、如果你是一只小爬蟲(chóng)，你會(huì )爬到什么地方呢？怎么樣爬才能到達目的地呢？
�。�1）教師出示樹(shù)葉、木頭、石塊等模型，請學(xué)生描述或表演爬行的情景動(dòng)作。
�。�2）啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動(dòng)物們還會(huì )碰到什么有趣的現象。
5、作業(yè)要求：
每組設計爬行動(dòng)物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設計的旅行又奇妙又有趣，最后表演（爬蟲(chóng)一家的奇妙之旅）。
6、分工合作：
小組討論：誰(shuí)畫(huà)頭飾、誰(shuí)畫(huà)背景？每個(gè)人如何分工？
7、小組創(chuàng )作，教師巡視指導。
8、課后小結：
�。�1）以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。
�。�2）學(xué)生自評、互評。
�。�3）教師小結：通過(guò)這節課的學(xué)習，你掌握了哪些知識？今后你還想了解哪方面的知識呢？
9、課后拓展：
回家后觀(guān)察身邊的爬行動(dòng)物，看一看它們是怎樣生活的？如果你有興趣還可以將它們寫(xiě)生下來(lái)。
中班幼兒爬行體育教案 篇11
一、 教材分析：
本課設計的目的是引導學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì )其美感，能夠大膽想象、創(chuàng )作，并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養學(xué)生細致認真的作畫(huà)習慣，同時(shí)培養學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。
二、教學(xué)內容與目標：
�。�1）顯性?xún)热菖c目標：
A.觀(guān)察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì )美感，培養學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng )作能力。
B.了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習的能力。
C.培養學(xué)生自主學(xué)習能力以及合作學(xué)習的能力。
�。�2）隱性?xún)热菖c目標：
A.培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。
B.培養學(xué)生細致認真、大膽作畫(huà)的習慣。
C.培養學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習性，并發(fā)揮自己的現象能力，創(chuàng )作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
�。�2）難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現，并充滿(mǎn)畫(huà)面。
四、課時(shí)安排：
1課時(shí)
五、課前準備：
有關(guān)的圖片、資料
六、教學(xué)過(guò)程
1、 學(xué)生介紹自己收集的爬行動(dòng)物的資料
2、 觀(guān)察、回憶不同爬行動(dòng)物的外行和特點(diǎn)
3、 思考：
1） 你認識這些動(dòng)物嗎？
2） 你能給大家介紹他們長(cháng)的什么樣子？
3） 他給人民帶來(lái)什么樣的美感？
4、 接龍游戲：每個(gè)組將自己觀(guān)察的昆蟲(chóng)畫(huà)到黑板上
5、 聯(lián)想：你是1只昆蟲(chóng)的話(huà)，你會(huì )爬到哪里？你會(huì )去做什么？
6、 學(xué)生作業(yè)，教師指導
7、 作品小結
8、 課后拓展：回家觀(guān)察爬行動(dòng)物，看看他們是怎么生活的
課后反思：
很想給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，讓他們能夠象動(dòng)物一樣無(wú)拘束的爬行，無(wú)顧忌的歡笑。我想是把新課程的改革的'一些東西帶給學(xué)生，一些快樂(lè )帶給學(xué)生�？墒仟M小的教室似乎限制了我們很多美好的設想，抑制了學(xué)生的欲望。只是一種機械的思維和作畫(huà)，感覺(jué)學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡臇|西沒(méi)有噴涌出來(lái)。在下一節課，我一定要讓他們走出教室，認識自然，玩的更快樂(lè )些，做些他們喜歡模仿的動(dòng)作，對我們的教學(xué)是種補充，哪怕吵點(diǎn)，只要快樂(lè )著(zhù)，達到教學(xué)的目的，也是件好的想法和行為。
中班幼兒爬行體育教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展多種爬的技能,增強上肢力量。
2、提高身體的協(xié)調性和敏捷性。
3、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
平衡木4條、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、開(kāi)火車(chē),圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。
2、師幼在圓圈上跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)物模仿操(有節奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動(dòng)作教學(xué)和練習
教師創(chuàng )設“蜘蛛俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的`練習。
1、手膝著(zhù)地爬。
手膝著(zhù)地像小螞蟻一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調、爬行有序。
2、手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。
要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著(zhù)地,圍著(zhù)圓圈爬兩圈。
3、匍匐爬行并從平衡木下面爬過(guò)(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙腳交替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過(guò)平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過(guò)。
4、爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
三、放松活動(dòng):吹氣球
師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
中班幼兒爬行體育教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、大號可樂(lè )瓶若干。
2、用彩色尼龍布縫制的長(cháng)通道四條，平衡木4條，小溝4條，各色彩的`小旗4面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、教師：今天我們一起來(lái)做游戲，小朋友做白貓警士，教師做警長(cháng)，你們一切行動(dòng)要聽(tīng)警長(cháng)的指揮。
現在警長(cháng)命令你們到草地上去練本領(lǐng)。
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊模仿警長(cháng)的各種動(dòng)作，進(jìn)行身體運動(dòng)的準備活動(dòng)：
敬禮、打槍、騎摩托車(chē)、駕駛飛機、跳傘等。
二、提供材料，自由探索。
1、教師：前方打老鼠的炮彈就要用完了，怎么辦?
對，我們要想辦法把炮彈運過(guò)去，速度要快。
2、幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著(zhù)炮彈從尼龍布做成的通道里爬出去。
三、交流玩法，適時(shí)指導。
1、請方法好，速度快的幼兒示范、交流。
2、增加難度，幼兒拖著(zhù)炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小溝，
教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。
3、競賽游戲：
幼兒分成人數均等的四隊，進(jìn)行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過(guò)三種瘴礙把炮彈運送到前方，并對準前方的老鼠標志把炮彈發(fā)射出去。根據四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。
四、游戲結束，放松身體。
戰斗結束，開(kāi)慶功大會(huì )，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，找好朋友，跳“快樂(lè )邀請舞”。
中班幼兒爬行體育教案 篇14
一、指導思想
依據新課標的基本理念，本課以“健康第一，終身體育”的理念為指導思想，結合低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，以小動(dòng)物的活動(dòng)為載體，以合作為主線(xiàn)貫穿整個(gè)課堂，課堂中通過(guò)小動(dòng)物一系列活動(dòng)的這個(gè)情景導入，模仿動(dòng)物爬行為主要練習內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在寬松、和諧、愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習和鍛煉，在游戲中去體驗鍛煉的價(jià)值，享受爬行帶來(lái)的樂(lè )趣，而且每個(gè)環(huán)節都體現團結合作的重要性，提高其合作意識。在了解學(xué)生的基礎上，與學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，真誠、平等地對待每一位學(xué)生，盡量滿(mǎn)足絕大多數學(xué)生的需求和愛(ài)好，使體育課堂成為學(xué)生興趣充分展示的舞臺。
二、教材分析
本課選自人民教育出版社義務(wù)教育教師用書(shū)《體育與健康》水平一一年級攀登、爬越、平衡與游戲單元的第二課時(shí)的學(xué)習內容。爬行類(lèi)練習是人體基本活動(dòng)能力，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，深受學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)練習，使學(xué)生學(xué)習攀爬的知識和方法，培養身體正確姿態(tài)，增強安全意識和防護能力，促進(jìn)學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調、平衡等身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力的發(fā)展，特別是上下肢、軀干肌肉、關(guān)節、韌帶和中樞神經(jīng)系統的發(fā)展；培養勇敢、果斷、堅毅和不怕困難的意志品質(zhì)以及合作的意識與能力；并學(xué)會(huì )調控情緒的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
三、學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為水平一（一年級）的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期他們活潑好動(dòng)，模仿能力強，學(xué)習興趣高，游戲中有激情但穩定性稍差，需要教師不斷的變化教學(xué)方法，來(lái)引導學(xué)生在該階段實(shí)施爬行教學(xué)，全面提高學(xué)生身體機能。
四、學(xué)習目標的設置
1.能說(shuō)出幾種動(dòng)物爬行的特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì )螞蚱的爬行方法，發(fā)展上下肢及腰腹力量，提高協(xié)調能力。
3.與同伴互相學(xué)習，提高團結合作意識。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
1．學(xué)習重點(diǎn)：異側手腳交替爬行。
2．學(xué)習難點(diǎn)：臀部不著(zhù)地。
六、教學(xué)策略與手段
本課主要采用的教法是情境教學(xué)法和游戲法，學(xué)生主要的學(xué)法是體驗法和想象學(xué)練法。本課設計緊扣教學(xué)目標、重、難點(diǎn)。學(xué)生在老師設計的.情境下，一步一步的進(jìn)行練習。力爭讓教學(xué)方法、手段、形式、組織的設計最大程度的服務(wù)于學(xué)生。使學(xué)生在快樂(lè )中得到鍛煉。
七、教學(xué)過(guò)程
1．準備部分：運用動(dòng)物做游戲的情境導入，采用《躲閃大灰狼》的游戲進(jìn)行熱身，在游戲中，學(xué)生采用膝蓋不著(zhù)地的爬行，避免了單一教學(xué)方式，活潑生動(dòng)，與本課內容緊緊相扣，為本課學(xué)習螞蚱爬進(jìn)行了很好的鋪墊。
2．基本部分：超級模仿秀：模仿狗、老虎、大象及海獅等動(dòng)物的爬行�！壝x(chóng)：合作爬行游戲�！涷婆溃和ㄟ^(guò)視頻、講解等手段讓學(xué)生體驗螞蚱爬的動(dòng)作技術(shù)�！鞠隳c：改善臀部下沉的錯誤動(dòng)作�！顦蜻^(guò)河：螞蚱爬的提高練習，提高合作意識�！膰髴穑哄憻掛`敏、速度素質(zhì)，加強合作意識培養。
適時(shí)的加以引導、示范，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。教師組織學(xué)生集體練習，合作練習，和競賽等形式加強練習，提高了合作意識。
3．恢復身心：通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)，全班同學(xué)在舒緩的狀態(tài)下放松心情，最后各抒己見(jiàn)，交流感受，重申所學(xué)螞蚱爬的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及團結協(xié)作的重要性。
八、課前準備
場(chǎng)地器材：墊子24張、滾桶4個(gè)、體操凳2個(gè)，音響、多媒體設備一套，攝像機一臺。
九、預計課的效果
學(xué)生能在教師指導下認真參與各種練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學(xué)生對學(xué)習感興趣，能基本掌握所學(xué)的動(dòng)作方法。預計課的平均心率130次/分，練習密度57.5%左右。
中班幼兒爬行體育教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、認識各種爬行的技能，增強寶寶的肢體力度
2、提高寶寶四肢以及身體的協(xié)調性
3、讓孩子感受幼兒園中的快樂(lè )氣氛
活動(dòng)準備：
1、一些日常孩子爬行的娛樂(lè )設施
2、如果是在教室進(jìn)行，可以準備一些墊子。
3、平衡木幾根和一些歡快的音樂(lè )
活動(dòng)玩法：
1、先讓孩子了解爬行，激發(fā)他們對爬行的興趣。
2、然后讓孩子想一想生活中哪些動(dòng)物是爬行的，然后讓他們模仿，從而做一些熱身運動(dòng)。
3、游戲開(kāi)始，在爬行過(guò)程中，讓寶寶盡量手腳伸直，根據老師選擇的`場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行適當的調整爬行動(dòng)作，教會(huì )孩子各種爬行動(dòng)作和技巧。
平衡木在幼兒園中是非常常見(jiàn)的娛樂(lè )設施，很多孩子都喜歡沒(méi)事在上面走一走，不僅能夠幫助孩子們協(xié)調自己的平衡能力，還能鍛煉肢體的力度和敏捷性。
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