印染手帕教案(4篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的印染手帕教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印染手帕教案1

　　設計意圖：

　　小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動(dòng)比較感興趣，因此我設計了本次活動(dòng)。學(xué)習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂(lè )。讓幼兒在動(dòng)中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

　　2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。

　　2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞范例，感受印染作品的美。

　　今天老師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?

　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

　　2、幼兒進(jìn)行自由講述。

　　二、觀(guān)察印染手帕的方法

　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。

　　2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(cháng)。

　　2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕的、慢慢的。

　　四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

　　1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。

　　2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

　　五、講評：

　　將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周?chē)��?/p>

　　1、激發(fā)幼兒的成功感。

　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

　　3、師表?yè)P講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。

　　4、講評

　　今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的.手帕你想用來(lái)做什么呢?

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

印染手帕教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養幼兒認真做事的習慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（ 陳列幼兒作品）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？

　　你們看這些手帕漂亮嗎？ 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？ 你們想來(lái)裝飾手帕嗎？

　　2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的？教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。（1）蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。（2）打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導（1）鼓勵幼兒大膽印染。（2）幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。（3）提醒幼兒不弄臟衣服。（4）鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)��?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎？ 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣？ 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢？ 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中體驗到歡樂(lè )的情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當地加上背景音樂(lè )，讓幼兒充分感受到快樂(lè )。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì )將各種在生活接觸過(guò)的用品相結合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng )作。通過(guò)相互的學(xué)習，去體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )！

印染手帕教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用折疊的方法，感受印染作品的美。

　　2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干（鋪在桌子上），大泡沫板（陳列幼兒作品）。

　　2、范例3—4幅，白色餐巾紙若干（幼兒人數的兩倍多）。

　　3、幼兒成半圓形坐在地墊上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞范例，感受印染作品的美

　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

　　2、幼兒自由講述。

　　二、觀(guān)察的方法

　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。老師示范方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

　　1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。

　　2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、慢慢地。

　　四、幼兒染手帕，教師指導

　　1、鼓勵幼兒大膽印染。

　　2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　3、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

　　5、鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。

　　五、講評（將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)��?/p>

　　1、激發(fā)幼兒的成功感。哇！你們裝飾的小手帕真漂亮！

　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

　　3、老師表?yè)P講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師示范時(shí)不講解，會(huì )收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。老師示范時(shí)用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經(jīng)驗。

　　2、此活動(dòng)可放在小班上學(xué)期天氣比較暖和的時(shí)候實(shí)施。

印染手帕教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒學(xué)習掌握印染的方法。

　　2、幼兒能夠自己動(dòng)手印染手帕。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　每桌四盒顏料，一塊濕毛巾，墊子，大泡沫板(陳列幼兒作品)。紙巾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：教師出示范例，引起幼兒興趣。

　　今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　二、展開(kāi)：

　　1、教師請幼兒觀(guān)察范例，引導幼兒講講、猜猜是如何做出來(lái)的。

　　(1)制作這個(gè)手帕用到什么？顏色怎么跑到上面去的？

　　(2)紙巾怎么樣才能讓顏色跑到紙巾上呢？

　　2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。

　　(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。

　　(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導

　　(1)鼓勵幼兒大膽印染。

　　(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

　　(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

　　(4)鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎?老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形，將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開(kāi)，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。

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